【題目】汽車尾氣凈化裝置中裝有鉑催化劑,尾氣在鉑催化劑表面反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是

A.反應(yīng)前后分子的種類和原子的數(shù)目均改變

B.反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變

C.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為

D.該反應(yīng)可使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體

【答案】D

【解析】

由圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。

A、由圖可知，反應(yīng)物為一氧化碳分子、二氧化氮分子，生成物中為二氧化碳分子，氮分子，分子種類發(fā)生了改變，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目不變，不符合題意；

B、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能發(fā)生了變化，不符合題意；

C、由圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，不符合題意；

D、一氧化碳和二氧化氮屬于有害氣體，二氧化碳和氮氣是空氣的組成成分之一，是無害氣體，故該反應(yīng)可使有害氣體轉(zhuǎn)化為無害氣體，符合題意。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請回答：

(1)t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_______。

(2)t1℃時，30 g A物質(zhì)加入到50 g水中不斷攪拌，形成的溶液質(zhì)量是_______g。

(3)將t1℃時A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A~D是四種不同種類的物質(zhì)，其中A可用于金屬除銹，B難溶于水。它們相互之間的關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)已略去）。

則A的化學(xué)式為__________；A 與D反應(yīng)的實質(zhì)為_________；A→B的化學(xué)方程式為________；C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________（合理即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)，某研究小組設(shè)計如下流程制備高純氧化鋅。

（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為（____）

A 化合反應(yīng)

B 復(fù)分解反應(yīng)

C 分解反應(yīng)

D 置換反應(yīng)

（2）反應(yīng)③屬于分解反應(yīng)，除得到氧化鋅外還生成2種氣態(tài)氧化物，其化學(xué)式為（____）

A CH4、CO2

B CO2、O2

C O2、CO

D CO、CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

(1)請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:②________________________________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________。

(3)若用B裝置制H2。要獲得干燥的H2，應(yīng)先將氣體通過盛有_____________的D裝置， 再用E裝置收集，氣體應(yīng)從_______________端通入(選填“a”或“b”)。

(4)實驗室用大理石和稀鹽酸來制二氧化碳，C相對于B裝置的優(yōu)點有__________________________。

(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取一種易溶于水密度比空氣小的氨氣(NH3)，應(yīng)選擇的制備和發(fā)生裝置是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸及硫酸鹽的用途非常廣泛,以黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工業(yè)流程如下圖所示:

(1)黃鐵礦與氧氣反應(yīng)前必須先進行粉碎處理,其目的是_______________。

(2)已知黃鐵礦(主要成分用X表示)與空氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,請推斷出黃鐵礦主要成分的化學(xué)式:__________________;反應(yīng)后的礦渣的主要成分為Fe2O3,它在工業(yè)上還可用于______________。

(3)步驟②中發(fā)生的反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______________。

(4)要把100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋成質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸,需要水的質(zhì)量是______________g,實驗室稀釋濃硫酸時應(yīng)注意_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除”的部分實驗操作示意圖：

（1）儀器a的名稱是_____；

（2）操作B中還需用到的儀器是_____；

（3）操作C中，倒人液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止_____（填序號）。

A 過濾速度慢 B 濾紙破損 C 雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進入濾液

（4）操作D中明顯的錯誤是_____；

（5）操作C完成后濾液中還含有少量氯化鈣，除去氯化鈣的化學(xué)方程式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某探究小組為了探究鎂、鋁、銅的金屬活動性強弱，設(shè)計了以下實驗探究方案。

[實驗探究1]將大小一樣且均未打磨的鎂、鋁、銅片分別放人等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸中。

[實驗現(xiàn)象]鎂片表面很快產(chǎn)生大量氣泡，鋁表面過一段時間后才產(chǎn)生較少氣泡，銅不反應(yīng)。

[結(jié)論]鎂、鋁、銅的金屬活動性由強到弱的順序為_____。

（1）一段時間后，鋁片表面才產(chǎn)生較少氣泡的原因是_____（用化學(xué)方程式表示）。

（2）有同學(xué)提出疑問：鎂、鋁、銅片均未打磨，會影響反應(yīng)現(xiàn)象，那么鎂、鋁、銅片有必要打磨嗎？_____，打磨的目的是_____。

[實驗探究2]取打磨過的鎂片、鋁片分別插人盛有硫酸銅溶液的試管中。鎂片、鋁片表面都有紅色疏松的物質(zhì)析出，硫酸銅溶液顏色變淺。據(jù)此可以探究出三者的金屬活動性強弱。

（3）寫出鋁與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

[拓展探究]細心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，將打磨過的鎂片插人硫酸銅溶液中時，鎂片表面除了有紅色疏松的物質(zhì)析出，還有氣泡產(chǎn)生。為什么會有氣泡產(chǎn)生呢？

[查閱資料]在硫酸銅溶液中，由于銅離子的水解作用，溶液顯酸性。硫酸銅溶液的濃度越大，銅離子的水解作用越強。

（4）試寫出鎂片與硫酸銅溶液反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的化學(xué)方程式：_____。

（5）試設(shè)計實驗探究硫酸銅溶液的濃度與銅離子的水解作用的關(guān)系：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的一部分。

(1) x=_________________________。

(2) 12號元素屬于_____________________(填“非金屬”“金屬”或“稀有氣體")元素。

(3)根據(jù)元素周期律寫出Ca元素的原子結(jié)構(gòu)______________________。

(4)從原子結(jié)構(gòu)看，4號和12號元素同屬于IIA族的原因是______________________。

(5)1、7、17號元素形成的鹽的化學(xué)式為______________________。

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