Question

5．實驗方法能達到實驗目的是（　�。�

選項	實驗目的	實驗方法
A	鑒別NaCl、CaCO3、CuSO4三種白色固體	加入足量水溶解
B	除去CaO中的CaCO3	加入足量水，過濾
C	粗略測定空氣中氧氣的含量	用硫粉代替紅磷在空氣中燃燒
D	探究稀硫酸與NaOH溶液是否恰好完全反應	向稀硫酸與NaOH溶液反應后所得的溶液中滴加Ba（NO3）2溶液

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、根據三種物質與同種試劑反應產生的不同現象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現象相同，則無法鑒別它們．
B、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
C、所選除氧劑要具備以下特征：本身能夠在空氣中燃燒；本身的狀態(tài)為非氣體；生成的物質為非氣態(tài)．
D、根據硫酸鈉、硫酸均能與硝酸鋇溶液生成硫酸鋇白色沉淀，進行分析判斷．

解答 解：A、NaCl、CaCO₃、CuSO₄三種白色固體，加入足量水溶解后，難溶于水的是碳酸鈣，形成無色溶液的是氯化鈉，形成藍色溶液的是硫酸銅，可以鑒別，故選項實驗方法能達到實驗目的．
B、CaO能與水反應生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項實驗方法不能達到實驗目的．
C、硫粉在空氣中燃燒生成二氧化硫氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗方法不能達到實驗目的．
D、硫酸鈉、硫酸均能與硝酸鋇溶液生成硫酸鋇白色沉淀，不能確定是否恰好完全反應，故選項實驗方法不能達到實驗目的．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．