【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬

（1）生活中：把鐵制成鐵鍋，是利用了鐵的延展性和_____性。為了防止鐵制品銹蝕，可釆用的一種防銹方法是_____。

（2）工業(yè)上：如圖是模擬赤鐵礦煉鐵的裝置圖

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①裝置A玻璃管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____。

②該套裝置是否會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染？_____（填“是”或“否”），請(qǐng)說(shuō)明理由_____。

【答案】導(dǎo)熱 刷油漆（或鍍不銹鋼） 紅棕色固體變成黑色 否 裝置B既能吸收二氧化碳又能收集一氧化碳

【解析】

（1）根據(jù)金屬的性質(zhì)、金屬防銹的方法進(jìn)行分析；

（2）①根據(jù)生成物推測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

②根據(jù)裝置的特點(diǎn)進(jìn)行分析。

（1）把鐵制成鐵鍋，是利用了鐵的延展性和導(dǎo)熱性；為了防止鐵制品銹蝕，可釆用的一種防銹方法是：刷油漆（或鍍不銹鋼）；

（2）①一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，紅棕色固體變成黑色；

②該套裝置不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染，因?yàn)檠b置B既能吸收二氧化碳又能收集一氧化碳。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從微觀的角度認(rèn)識(shí)生活中的變化與現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)科的特有思維方式。

(1)請(qǐng)將下列現(xiàn)象中體現(xiàn)出的分子性質(zhì)寫(xiě)在下面橫線上。

A_____________;

B_____________;

C_____________。

(2)從微觀的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)變化有助于理解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。

①下圖是氫氣燃燒過(guò)程的微觀模擬示意圖,請(qǐng)將“反應(yīng)”中的內(nèi)容補(bǔ)充完整____。

②在該變化過(guò)程中,發(fā)生變化的粒子是_________,保持不變的粒子是________,生成的新粒子是____。

③通過(guò)上圖可以獲取的信息是________________(任寫(xiě)一條)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】討論某一化學(xué)方程式表示的意義，他們所描述的化學(xué)方程式是（ ）

A. C+O2CO2

B. 2CO+O22CO2

C. 2H2+O22H2O

D. CH4+2O22H2O+CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐V山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些礦石樣品，并取稀鹽酸200 g，平均分成4份進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下：

實(shí)驗(yàn)

一

二

三

四

加入樣品的質(zhì)量/g

5

10

15

20

生成的CO2質(zhì)量/g

1.76

3.52

4.4

m

（1）上表中m的數(shù)值是 ；

（2）反應(yīng)中礦石有剩余是第 次實(shí)驗(yàn)；

（3）這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ；

（4）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

A. 吸取藥液B. 過(guò)濾C. 加熱液體D. 傾倒液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下面二氧化硫的相關(guān)信息，并回答問(wèn)題：

二氧化硫是無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，容易液化，易溶于水。二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸（H2SO3），溶液顯酸性。亞硫酸不穩(wěn)定，容易分解成水和二氧化硫。二氧化硫在一定條件下，可以被氧氣氧化成三氧化硫。實(shí)驗(yàn)室通常用亞硫酸鈉（Na2SO3）和70%的硫酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化硫。

（1）通過(guò)以上信息可知二氧化硫的化學(xué)性質(zhì)有_____（答出一條即可）

（2）二氧化硫和二氧化碳既有相似性，又有差異性。通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較：

實(shí)驗(yàn)一：在水槽中滴入紫色石蕊溶液將收集滿兩種氣體的試管同時(shí)倒立于其中，一段時(shí)間后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，同時(shí)觀察到左側(cè)試管內(nèi)溶液變紅，右側(cè)試管內(nèi)溶液_____（填“變紅”或“不變紅”）。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明相同條件下二氧化硫的溶解性_____（填“大于”或“小于”）二氧化碳的溶解性。

實(shí)驗(yàn)二：將少量二氧化碳和二氧化硫分別通入澄清石灰水中，都出現(xiàn)白色渾濁。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋二氧化硫使澄清石灰水變渾濁的原因：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在實(shí)驗(yàn)室利用以下裝置制取氣體。

（1）用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式為_____。為了得到相對(duì)純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選_____（填字母序號(hào)，下同），檢驗(yàn)收集到的氣體為氧氣的操作是_____。

（2）用過(guò)氧化氫溶液制氧氣的化學(xué)方程式為_____。發(fā)生裝置應(yīng)選_____，選擇該裝置的原因是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂是一種活潑的金屬，實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期露置的鎂帶表面常呈現(xiàn)灰黑色�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為探究人組成，收集了鎂表面的灰黑色物質(zhì)，設(shè)計(jì)并完成了以下實(shí)驗(yàn)。

（查閱資料）灰黑色固體加熱易分解，產(chǎn)物均為氧化物。

（提出問(wèn)題）灰黑色物質(zhì)由哪些元素組成？

（做出猜想）灰黑色物質(zhì)中含有鎂元素，結(jié)合空氣中的成分其可能含有碳、氫、氧、氮等元素。

小明認(rèn)為灰黑色物質(zhì)中不會(huì)含有氮元素，原因是_____。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）為驗(yàn)證灰黑色物質(zhì)是否含有碳、氫、氧元素，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：

方案一：程程取少量灰黑色物質(zhì)于試管中，滴加_____，將生成的氣體通入澄清石灰水中，觀察到_____，說(shuō)明物質(zhì)中含有碳、氧元素。

方案二：琪琪同學(xué)取少量灰黑色物質(zhì)放入試管中進(jìn)行加熱分解，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖甲所示，也證明了灰黑色物質(zhì)中含有碳、氧元素。

可是琪琪在加熱過(guò)程中發(fā)現(xiàn)試管中的物質(zhì)突然“噗”的一聲燃燒起來(lái)，出現(xiàn)紅熱，反應(yīng)很快停止并有固體物質(zhì)粘附在試管壁上，請(qǐng)你幫她分析出現(xiàn)該現(xiàn)象可能的原因_____。

方案三：小宇也取少量灰黑色物質(zhì)放入試管中，用酒精燈加熱，觀察到_____，說(shuō)明灰黑色物質(zhì)中含有氫元素。

實(shí)驗(yàn)完成后，待試管冷卻，小宇將試管取下，加入足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，請(qǐng)寫(xiě)出氣體生成的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）灰黑色物質(zhì)中除含鎂元素外，還含有碳、氧、氫元素。

（拓展延伸）小萱認(rèn)為灰黑色物質(zhì)的形成與空氣的某些成分有關(guān)，她用上圖乙裝置設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)近一周若的觀察，鎂條表面一直無(wú)變化，證明灰黑色物質(zhì)的形成與空氣中的_____（填化學(xué)式）有關(guān)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）

A. 給液體加熱B. 蒸發(fā)溶液

C. 量取液體D. 點(diǎn)燃酒精燈

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同步練習(xí)冊(cè)答案