【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標(biāo)簽,如圖所示:
根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)碳酸氫銨的一點物理性質(zhì)__ ,
(2)碳酸氫銨的一點化學(xué)性質(zhì)__ 。
【提出問題】
A.為什么要避免高溫天氣使用?
B.這種化肥含氮量是否達(dá)到16%,化肥中碳酸氫銨的含量是多少?帶著這些問題,她取了一些化肥樣品,進(jìn)入實驗室。
【查找資料】
A.堿石灰能夠吸收水和二氧化碳,但是不吸收氨氣。 B.濃硫酸能吸收氨氣。
【性質(zhì)實驗探究】
她設(shè)計了如下的實驗裝置:
(3)用A裝置給碳酸氫銨加熱,試管口略向下傾斜的原因是__ 。
(4)取少量碳酸氫銨加入試管,加熱,聞到刺激性氣味,此氣體化學(xué)式為__ 。
(5)連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是__ _ ,B中的現(xiàn)象是__ ,寫出出現(xiàn)此現(xiàn)象的符號表達(dá)式__ __ 。
(6)碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是__ __ 。
【含量分析】
若將裝置A、C、D依次連接,加入10g化肥樣品,加熱至A中固體質(zhì)量不再改變。她稱量裝置D的質(zhì)量如表:
實驗前D裝置的質(zhì)量 | 150g |
實驗后D裝置的質(zhì)量 | 151. 7g |
(7)由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為__ g。
(8)通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請計算此化肥含氮量為__ (寫出計算過程)。由此計算判斷這種化肥的含氮量是否達(dá)到標(biāo)簽的要求。
(9)請計算此化肥中碳酸氫銨的含量(寫出計算過程)
【答案】(1)易溶于水(2)受熱分解(3)防止水回流炸裂試管(4)NH3(5)有水珠出現(xiàn);石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2===H2O+CaCO3↓;(6)NH4HCO3=NH3↑+CO2↑+H2O;(7)1.7克(8)14%(9)79%
【解析】
試題分析:從圖示看:碳酸氫銨的一點物理性質(zhì)易溶于水;碳酸氫銨的一點化學(xué)性質(zhì)受熱分解;用A裝置給碳酸氫銨加熱,試管口略向下傾斜的原因是防止水回流炸裂試管;取少量碳酸氫銨加入試管,加熱,聞到刺激性氣味,此氣體化學(xué)式為NH3;連接A、B裝置,繼續(xù)加熱,觀察到試管口的現(xiàn)象是有水珠出現(xiàn);石灰水變渾濁,符號表達(dá)式為:Ca(OH)2+CO2===H2O+CaCO3↓;碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是NH4HCO3=NH3↑+CO2↑+H2O;堿石灰能夠吸收水和二氧化碳,但是不吸收氨氣,濃硫酸能吸收氨氣,所以反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為=151.7克-150克=1.7克,氮氣中含有氮元素的質(zhì)量=1.7克×14/17×100%=1.4克,化肥含氮量為=1.4克/10克×100%=14%。該標(biāo)簽說明含氮量是16%,所以不合要求;碳酸氫銨中氮元素的含量=14/79×100%,所以此化肥中碳酸氫銨的含量=14%÷(14/79×100%)=79%。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象的描述正確的是
A.硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
B.碳酸氫銨受熱分解,生成白色固體
C.棉花和羊毛灼燒都產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味
D.鐵與稀硫酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色變成淺綠色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.請回答下列問題:
(1)A中x=____________;
(2)由D粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可知,D粒子的符號是____________;
(3)以上六種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,表示陽離子的是____________(填字母代號);
(4)以上六種結(jié)構(gòu)示意圖所表示的粒子中,屬于同種元素的是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)根據(jù)空氣的成分填空:
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有
②石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)白色固體物質(zhì),說明空氣中含有
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有
(2)已知空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%,小蘭同學(xué)用右圖裝置進(jìn)行驗證,實驗后發(fā)現(xiàn)測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于1/5,請你幫她分析造成這種結(jié)果的可能原因(至少答兩點): 、__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(15分)某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。結(jié)合下圖回答有關(guān)問題:
請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)用加熱高錳酸鉀制氧氣選用發(fā)生裝置是 ;該反應(yīng)的符號表達(dá)式為
若用裝置G收集氧氣,氧氣應(yīng)從 端通入(選填“a”或“b”),用此裝置收集氧氣時檢驗氧氣收集滿的方法
(2)已知CO2能溶于水且與能水反應(yīng),密度比空氣大,實驗室可用塊狀大理石和稀鹽酸來制取CO2,可選用的裝置組合是 ,若用F裝置收集CO2,油層的作用是 。
(3)小明同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。制取過程中所發(fā)生的符號表達(dá)式為: 實驗前小明同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)氣管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實驗操作的目的是 。
(4)小紅同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知:CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解。
【初次探究】實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解,如果要確定CuSO4是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
【再次探究】CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),稀硫酸中含有三種粒子(H2O、H+、SO42-)為了進(jìn)一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用。小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計。
①小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,他的理由是 。
②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗,完成了這次探究活動。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
a. 取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸 | 溶液幾乎沒有氣泡放出 | 實驗證明,起催化作用的是 |
B. 另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴氯化銅溶液[來 | 溶液中有大量氣泡放出 |
(5).小玲同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體放入大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取O2.實驗結(jié)束時,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量.針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
【提出猜想】猜想 I:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出O2;
猜想Ⅲ:
【實驗驗證】同學(xué)們分成兩組,分別進(jìn)行下列實驗:
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜想______錯誤;
第二組同學(xué)取高錳酸鉀在250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實驗方法是__ ____.
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn),氯酸鉀固體加熱制取氧氣的反應(yīng)速率很慢,但如果將高錳酸鉀固體與氯酸鉀固體混合加熱,則氯酸鉀的分解速率大大加快。請說明高錳酸鉀在氯酸鉀的分解反應(yīng)中是否作催化劑,為什么?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一,下列分類正確的是
A.空氣污染物:NO2、SO2、PM2.5
B.化石能源:沼氣、石油、煤
C.堿:NaOH、C2H5OH、Mg(OH)2
D.混合物: (三種物質(zhì)的名稱)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】調(diào)味劑是重要的食品添加劑,將下列調(diào)味劑加入水中,不能形成溶液的是( )
A.食鹽 B.蔗糖 C.白醋 D.橄欖油
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)根據(jù)下列反應(yīng)事實寫出相應(yīng)的符號表達(dá)式,并填空。
(1)鎂條在氧氣中燃燒 ,此反應(yīng)屬于(填“吸熱”或“放熱”) 反應(yīng)。
(2)實驗室用高錳酸鉀固體加熱制取氧氣 , 反應(yīng)后錳元素的化合價(填“升高”、“降低”或“不變”) 。
(3)澄清石灰水在空氣中變質(zhì)反應(yīng) ,觀察到試劑瓶中的主要現(xiàn)象是 。
(4)電解水 ,與正極相連的電極、與負(fù)極相連的電極產(chǎn)生氣體體積比約是 。
(5)將CO2氣體通入紫色石蕊試液中 ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
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