13．下列關(guān)于C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2的理解不正確的是（　　）
A．表示碳與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳
B．參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比是3：4
C．反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變
D．參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1：1

分析 根據(jù)化學(xué)方程式可表示：反應(yīng)物和生成物的種類；反應(yīng)的條件；反應(yīng)物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量比等進(jìn)行分析．

解答 解：A、碳與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化碳，正確；
B、參加反應(yīng)的碳與氧氣的質(zhì)量比是：12：32=3：8，錯誤；
C、反應(yīng)前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變，正確；
D、參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1：1，正確．
故選B．

點評 化學(xué)方程式是最重要的化學(xué)用語之一，掌握化學(xué)方程式的含義并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．圖中的A--H是初中化學(xué)常見的化合物，其中B是氧化物，白色固體F易溶于水并放出大量的熱，G、H是配置農(nóng)藥波爾多液的原料．“-”表示相互能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；部分反應(yīng)物、生成物或反應(yīng)
條件已略去．
（1）F的化學(xué)式是NaOH，H的另一種常見用途是中和酸性土壤．
（2）G和H反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4，該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）若A、B、E、F是不同類別的化合物，則E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式HCl+NaOH=NaCl+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

7．小明按照課本實驗（如圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性的氨味．在老師的指導(dǎo)下，小明設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進(jìn)行同樣的實驗，結(jié)果不再聞到刺激性的氨味，并立即觀察到明顯的實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論．

【實驗與結(jié)論】請你幫助小明完成圖2裝置的實驗，回答下列問題．
（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的滴有酚酞溶液的濾紙條變成紅色．從微觀的角度分析，此現(xiàn)象說明分子是不斷運動的；從濃氨水化學(xué)性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象說明濃氨水呈堿性．
（2）固體氫氧化鈉的作用是吸水放熱，加快氨氣分子的運動速率．
（3）與課本實驗比較，小明改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點是（寫出一點）節(jié)約藥品，或不污染環(huán)境．
【繼續(xù)探究】小英受小明實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進(jìn)一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)．
（4）打開活塞K滴入稀硫酸，兩條用紫色石蕊溶液潤濕的濾紙現(xiàn)象差別是下面的 先變紅．小英從課本實驗中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊溶液變色，因而她認(rèn)為以上的現(xiàn)象差別驗證的二氧化碳性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體
B．磷在空氣燃燒產(chǎn)生大量白霧
C．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．銅在空氣中加熱，黑色固體變紅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．空氣是一種寶貴的自然資源，其中可供人呼吸的是（　　）
A．氮氣B．氧氣C．水蒸氣D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請用化學(xué)方程式解釋下列原理．
（1）天然氣作燃料．
（2）工業(yè)上電解飽和食鹽水制取氯氣，同時得到燒堿和一種最輕的氣體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

5．如圖為某物質(zhì)的分子模型示意圖，其中“○”代表氫原子，“●”代表氧原子．下列敘述正確的是（　　）
A．此物質(zhì)屬于化合物
B．此物質(zhì)的化學(xué)式為HO
C．此物質(zhì)的一個分子由4個原子構(gòu)成
D．此物質(zhì)中氫元素與氧元素的質(zhì)量比是1：1

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．回答下列問題：
（1）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空
2個氬原子2Ar；            人體內(nèi)含量最高的金屬元素Ca；
醋酸溶液中的陽離子是H+；   極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體是CO．
（2）化學(xué)--我們的生活，利用你所學(xué)的化學(xué)知識，完成下列相關(guān)問題：
①梅花撲鼻香自來，從分子性質(zhì)的角度解釋，這是因為分子是不停地運動的．
②將乒乓球碎片和濾紙片置于薄銅片上，用酒精燈火焰加熱銅片．能驗證燃燒的條件之一是溫度要達(dá)到可燃物的著火點．
③洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有乳化作用．
④打開汽水瓶塞，有氣泡冒出，說明氣體溶解度與壓強有關(guān)．
⑤英語中有句諺語“每天一個蘋果，醫(yī)生遠(yuǎn)離我”，說明蘋果是一種對人體健康非常有益的水果，蘋果為人體提供的對應(yīng)營養(yǎng)素是維生素．
⑥裝汽水的塑料瓶屬于合成材料（填“金屬材料”或“合成材料”或“復(fù)合材料”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．為除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)），下列操作方法能達(dá)到目的是（　�。�
選項物質(zhì)（雜質(zhì)）操作方法
ACO2（CO）將氣體點燃
BCaO（CaCO3）加足量稀鹽酸、過濾
CKNO3（NaCl）蒸發(fā)結(jié)晶、過濾
DFeCl2（CuCl2）加入足量鐵屑，充分反應(yīng)后過濾
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案