原子和分子的根本區(qū)別是( )
A.大小不同 B.能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)
C.能否保持物質(zhì)的化學性質(zhì) D.在化學反應中能否再分
【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系.
【專題】微觀粒子運動型.
【分析】分子和原子不能比較大小,有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成,有的物質(zhì)是由原子構(gòu)成,它們都能構(gòu)成宏觀物質(zhì),由原子直接構(gòu)成的物質(zhì),保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子就是原子了.
【解答】解:A、分子和分子的大小不同,原子和原子的大小也不同,所以分子和原子的大小不同,不能作為它們的本質(zhì)區(qū)別;
B、金屬、稀有氣體等都是由原子直接構(gòu)成的,水、二氧化碳、氧氣等都是由分子構(gòu)成的,所以它們都能直接構(gòu)成宏觀物質(zhì);
C、分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子,這是對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)而言的,由原子構(gòu)成的物質(zhì),保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子就是原子了.
D、分子在化學反應中先分成原子,原子再重新組合成新的分子,所以說在化學反應中分子可分,原子不能再分.
故選D
【點評】分子和原子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒,分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子,原子是化學變化中的最小粒子.
科目:初中化學 來源: 題型:
人類的生活離不開水.某生活污水有一股臭味,主要含有碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙、氯化鈉和碳酸鈉等物質(zhì).現(xiàn)欲將其經(jīng)去渣、除臭處理后作為清洗廁所的用水.請問:
(1)檢掉污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜等較大的固體后,可對污水進行 操作除去其中檢不掉的固體物質(zhì);
(2)用 可除去污水的臭味;
(3)把生活污水進行處理再利用的目的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)如圖給出實驗,探究蠟燭的有關(guān)性質(zhì)及其相關(guān)產(chǎn)物的性質(zhì):
探究一:蠟燭的一些物理性質(zhì):
(1)實驗操作:用小刀切下一小塊蠟燭,將它放在水里.觀察到的現(xiàn)象是 .由此可知蠟燭的性質(zhì)是 (只要寫一個即可).
探究二:蠟燭的一些化學性質(zhì):
(2)實驗一:取一根火柴棒,迅速平放在火焰中,1s后取出,火柴桿接觸火焰的 處最先變黑, 處變黑最慢.
(3)實驗二:將冷的白瓷片放置在蠟燭的火焰上接觸到焰心,觀察到的實驗現(xiàn)象是: ,冷卻后觸摸與火焰接觸部分的白瓷片,有油膩感,它在空氣中能消除室內(nèi)異味,說明該物質(zhì)具有 性.
(4)實驗三:取一個干燥(冷)的燒杯,罩在火焰上方,觀察燒杯內(nèi)壁上有 水 產(chǎn)生,片刻后取下燒杯,迅速倒入少量澄清石灰水并振蕩,觀察到 ,通過實驗二和實驗三,可證明蠟燭中一定含有 元素,可能含有 元素.
(5)實驗四:拿一根導管插入焰心(M處),導管口有“白煙”狀物質(zhì)冒出,點火可使它立即 ,結(jié)合前面觀察到蠟燭燃燒時燭芯中凹處(N處)是 態(tài)這一現(xiàn)象,由此證明蠟燭燃燒的過程是:先從固態(tài)、再到 這幾個環(huán)節(jié).
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 ,化合物的是 ,純凈物的是 ,混合物的是 ,氧化物的是 .(均填容器下的代號)
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科目:初中化學 來源: 題型:
二溴海因(化學式為:C5H6O2N2Br2)是一種廣譜高效、低殘留的新型環(huán)境消毒劑,關(guān)于二溴海因說法正確的是( 。
A.二溴海因的相對原子質(zhì)量為286g
B.二溴海因中含有O2、N2、Br2、C5H6
C.二溴海因中氧元素的質(zhì)量分數(shù)小于氮元素的質(zhì)量分數(shù)
D.二溴海因分子中C、H、O、N、Br原子個數(shù)比為5:6:2:2:2.
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科目:初中化學 來源: 題型:
已知化學反應:2A+B=2C+D,當10g A和8g B剛好完全反應后,生成6g C.如果要得到3g D,則參加反應的B物質(zhì)的質(zhì)量是( )
A.1g B.2g C.3g D.4g
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