【題目】有關(guān)蠟燭燃燒時的現(xiàn)象描述正確的是（）

A. 蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水

B. 蠟燭燃燒放出熱量，發(fā)出黃色火焰

C. 在蠟燭火焰上方所罩的干冷燒杯內(nèi)璧有白煙

D. 蠟燭燃燒生成的二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁

【答案】B

【解析】A、蠟燭燃燒時生成了二氧化碳和水不是反應(yīng)現(xiàn)象，而是生成物，故A錯誤；B、蠟燭燃燒放出熱量，發(fā)出黃色火焰能通過感官器官感覺到，屬于反應(yīng)現(xiàn)象的正確描述，故B正確；C、因為蠟燭燃燒生成水，在蠟燭火焰上方所罩的干冷燒杯內(nèi)璧有水霧產(chǎn)生，而不是白煙，故C錯誤；D、因為在沒驗證前我們不知道蠟燭燃燒生成二氧化碳，應(yīng)說蠟燭燃燒生成的氣體使澄清的石灰水變渾濁，故D錯誤；故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對化學(xué)變化的本質(zhì)特征認(rèn)識正確的是

A．有能量變化

B．有新物質(zhì)生成

C．物質(zhì)的顏色和狀態(tài)發(fā)生改變

D．有氣體或沉淀產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線。

資料：常溫(20 ℃)下，溶解度的相對大小。

溶解度/g

＜0.01

0.01～1

1～10

＞10

一般稱為

難溶

微溶

可溶

易溶

(1)常溫下，乙屬于________(填“易溶”“可溶”“難溶”或“微溶”)物質(zhì)。

(2)________ ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等。

(3)60 ℃時，甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________。

(4)把60 ℃時質(zhì)量相等的甲、乙飽和溶液降溫到20 ℃，析出晶體較多的物質(zhì)是________。

(5)要使乙的飽和溶液中溶質(zhì)大量結(jié)晶析出，應(yīng)該采用________的方法。

(6)若要從甲、乙的混合溶液中提純甲，則主要操作是蒸發(fā)濃縮、________、________、干燥。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向160g硫酸銅溶液中，逐滴加入40g NaOH溶液，恰好完全反應(yīng)，生成4.9g沉淀，回答下列問題：

（1）恰好完全反應(yīng)后，溶液的質(zhì)量為 g。

（2）將反應(yīng)結(jié)束后的混合物過濾，濾液中溶質(zhì)是 （填化學(xué)式）。

（3）求原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求，下圖是一款自行車的示意圖。

(1)所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機合成材料的是________，屬于金屬合金的是________，含有的金屬元素是________。

(2)車架表面刷漆主要是為了防銹，其原理是____________；請再提出一條可延長自行車使用壽命的建議________________。

(3)當(dāng)今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可以作為健身工具。由此你對化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？________________________________________________________________________。

(4)結(jié)合鏡片材料從天然水晶、光學(xué)玻璃到光學(xué)樹脂的變遷過程，請你談一談化學(xué)與生活的關(guān)系：________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】近年我省多地紛紛展開文明城市創(chuàng)建工作，垃圾分類回收是其中一項重要舉措。某地街頭垃圾桶如圖所示，回答下列問題。

(1)圖中標(biāo)識的物質(zhì)，屬于金屬材料的是________________(寫出一種即可下同)，屬于有機合成材料的是________。

(2)塑料礦泉水瓶應(yīng)收入________(填“可回收”或“不可回收”)筒中。

(3)使用鋁合金做內(nèi)筒的優(yōu)點是______________(寫出1點即可)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2011年12月，雅培奶粉由于被消費者發(fā)現(xiàn)死蟲，被控訴。該公司介紹，嬰兒配方奶粉生產(chǎn)需要經(jīng)過過濾、高溫滅菌、噴霧干燥等程序，在包裝時采取充氮密閉包裝，將空氣抽除，再灌入適量氮氣。此生產(chǎn)過程中發(fā)生化學(xué)變化的是(　　)

A. 過濾 B. 高溫滅菌 C. 噴霧干燥 D. 充氮包裝

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化工生產(chǎn)中需要對原料提純，以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量。經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉，為了除雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體，在實驗室研究中某學(xué)生設(shè)計方案如下：

回答下列問題。

(1)操作②能否用硝酸鋇溶液？說明理由。________________________________________。

(2)進(jìn)行操作②后，如何判斷硫酸鈉已除盡，方法是_____________________________________________________。

(3)操作③的目的是________________，③、④的操作順序能否交換，其理由是________________。

(4)此設(shè)計方案是否嚴(yán)密，說明理由__________________________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是電解水的簡易裝置：

(1)請在圖示括號中用“+”“-”號標(biāo)出正負(fù)極，其中左為_____________，若為_____________。

(2)與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能______________，這是_______氣；與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體可以______，這是____氣。若正極收集到氣體10mL,則負(fù)極可以收集到氣體_____mL。這一變化的文字表達(dá)式為_________________________，屬于基本反應(yīng)類型中的_______反應(yīng)。

(3)做該實驗需向水中加入少量的稀硫酸和氫氧化鈉溶液，其目的是_______

(4)下圖是水分子分解示意圖，請回答下列問題：該實驗過程中，發(fā)生變化的微粒是 ___________，沒有發(fā)生變化的微粒是__________，此實驗驗證了在化學(xué)變化中______能分，而_______不能分。

(5)電解水的反應(yīng)的能量變化是__________轉(zhuǎn)化為_____________。

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