20．敞口放置的氫氧化鈉溶液易吸收空氣中的二氧化碳而變質(zhì)，請寫出此過程的化學(xué)方程式：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．現(xiàn)向一定質(zhì)量且部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，并振蕩．如圖表示反應(yīng)過程中溶液質(zhì)量隨加入鹽酸質(zhì)量的變化而變化的情況．那么，圖線BC段對應(yīng)的實驗現(xiàn)象是有氣泡生成，在B點時溶液中的溶質(zhì)是氯化鈉和碳酸鈉．

分析 氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉與水，溶液反應(yīng)時一開始是酸堿中和溶液質(zhì)量增加，中和完成后會是碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)，溶液由于釋放出二氧化碳溶液質(zhì)量增加放緩，至C點反應(yīng)正好結(jié)束．

解答 解：（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)會生成碳酸鈉與水．化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
（2）從圖象可以看出，溶液在AB段質(zhì)量增加的比BC段要快，所以可以判斷AB是中和反應(yīng)，BC段是鹽酸與碳酸鈉的反應(yīng)，這是由于二氧化碳的產(chǎn)生溶液質(zhì)量增加放緩，兩物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；
（3）到達(dá)B點時溶液中氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)結(jié)束，而此時碳酸鈉尚未參加反應(yīng)．所以溶質(zhì)為氯化鈉和碳酸鈉．
故答案為：（1）CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O；（2）有氣泡生成；（3）氯化鈉和碳酸鈉．

點評 此題是一道酸堿鹽之間的問題考查題，解題的關(guān)鍵是掌握燒堿的變質(zhì)，以及鹽酸與氫氧化鈉及碳酸鈉的反應(yīng)，屬基礎(chǔ)性知識考查題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)將一定濃度、一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液逐滴入到一定濃度、一定質(zhì)量的稀鹽酸中．恰好發(fā)生反應(yīng)時，則有關(guān)pH變化的正確圖象是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法，正確的是（　�。�
A．水是取之不盡、用之不竭的資源
B．自然界的水主要用于人們的日常飲用
C．凡是無色透明的水都是能飲用的
D．工農(nóng)業(yè)用水也主要是淡水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、石灰石，以及如圖1所示儀器：

（1）若補(bǔ)充一種儀器①試管（填儀器名稱），再利用圖1儀器和藥品可以制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為②2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）如圖2所示，將實驗室用上述藥品制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整；
（3）用排水法收集氧氣時，待氣泡①連續(xù)均勻冒出時，開始收集；集氣瓶集滿氧氣的標(biāo)志（或現(xiàn)象）是②集氣瓶口有大量氣泡冒出；
（4）A儀器的用途是用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用方法．分類要有一定的標(biāo)準(zhǔn)，如果按照物質(zhì)的組成對赤鐵礦、純堿、氧氣、燒堿、水、硫酸六種物質(zhì)進(jìn)行分類，則圖中虛線框內(nèi)的①、②、③、④、⑤、⑥依次為（　�。�
A．赤鐵礦、硫酸、純堿、燒堿、水、氧氣B．水、硫酸、燒堿、純堿、赤鐵礦、氧氣
C．赤鐵礦、硫酸、燒堿、純堿、水、氧氣D．水、硫酸、純堿、燒堿、赤鐵礦、氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行了硝酸性質(zhì)的實驗探究．
【實驗設(shè)計】
（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計石蕊試液由紫色變紅色．
（2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計將產(chǎn)生氫氣．
【實驗驗證】同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B．
【提出問題】
（1）石蕊試液變色后為何會褪色？
（2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：
（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H2．
（2）含有氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
NH3N2NONO2
顏色無色無色無色紅棕色
溶解性極易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸
【猜想與分析】
（1）小明同學(xué)認(rèn)為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點，應(yīng)進(jìn)行的操作是取少量稀HNO3于干凈的試管中，滴入石蕊試液．觀察實驗現(xiàn)象．
（2）大家一致認(rèn)同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：
①小麗同學(xué)認(rèn)為A是NH3，但遭到大家的一致反對，原因是NH3極易溶于水，大多數(shù)氣體會溶解在稀HNO3中．且在常溫下NH3不易被氧化成NO2；
②小強(qiáng)同學(xué)認(rèn)為A是N2，也遭到大家的一致反對，原因是N2的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，常溫下，N2在空氣中不能氧化成NO2；
③經(jīng)討論，最終大家獲得了“A是NO”的共識．NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為2NO+O2=2NO2．
【實驗探究】小紅同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8：21，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O．
【交流反思】根據(jù)探究結(jié)果可知，稀HNO3能跟銅反應(yīng)的原因是硝酸具有氧化性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．純凈物M、N之間存在著如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系，且反應(yīng)物和生成物均表示在圖示中．單質(zhì)A和單質(zhì)B分別由A、B元素組成．據(jù)此，有以下的說法：①M是氧化物；②M、N中只有N含有A元素；③N不是氧化物；④M與鎂的反應(yīng)是置換反應(yīng)；在這些說法中正確的有（　�。�
A．①②B．②④C．①④D．只有④正確

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．用化學(xué)符號表示．
（1）2各鈉原子2Na   
（2）3個二氧化碳分子3CO2
（3）鎂離子Mg2+   
（4）2個氫氧根離子2OH-
（5）氧元素O  
（6）過氧化氫H2O2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示圖象關(guān)系合理的是（　�。�
A．
向pH=9的NaOH溶液中不斷加水
B．
在久置的NaOH溶液中加入鹽酸
C．
分別向稀鹽酸中加入等質(zhì)量的Fe和Mg
D．
向飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案