8.寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的符號表達(dá)式,并指出其中的基本反應(yīng)類型:
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng).
(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;化合反應(yīng).
(3)一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合反應(yīng).
(4)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解反應(yīng).

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟(寫、配、注、等)進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)硫是一種淡黃色粉末物質(zhì),在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(2)碳是一種黑色固體,在氧氣中燃燒,其生成物二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(3)鐵是一種銀白色金屬絲,在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
(4)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).
故答案為:(1)S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合;(2)C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2;化合;(3)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;化合;(4)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;分解.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法(寫、配、注、等)、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.實驗室有如圖所示的實驗裝置:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①鐵架臺 ②酒精燈 ③集氣瓶
(2)實驗室若用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填裝置的字母代號),該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗完畢后應(yīng)先應(yīng)先移出導(dǎo)管后熄滅酒精燈.
(3)若用過氧化氫制氧氣,則選用的發(fā)生裝置是B(填裝置的字母代號),該反應(yīng)的符號表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若用D裝置收集氧氣,此時驗滿的方法是將帶火星的木條放于瓶口觀察是否復(fù)燃.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)如圖裝置圖,回答有關(guān)問題:

(1)某同學(xué)用裝置A制備氧氣時應(yīng)選用的藥品是KMnO4(限選:H2O2溶液、MnO2、KMnO4),生成氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.夏天室溫很高時,檢驗該裝置氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后用手緊握試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說明裝置不漏氣.
(2)過氧化氫分解和電解水都可以生成氧氣.請計算34g過氧化氫完全分解后,放出氧氣質(zhì)量為16g,生成相應(yīng)氧氣需要電解18g的水.
(3)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,發(fā)生裝置選B(填編號),實驗時,先把石灰石放在裝置中的錐形瓶(填儀器名稱,下同)中,再從長頸漏斗加入稀鹽酸.
(4)C,D兩瓶氣體中一瓶是CO2,一瓶是H2,則C,D瓶中C(填編號)瓶為CO2氣體.
(5)要收集到純凈的CO2氣體,需用裝置E,此時要將水換成溫水,其理由是二氧化碳溶于水生成碳酸,而碳酸受熱易分解,溫水提供了一定的溫度,使碳酸更易分解,以獲得純凈的二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.(1)鋁有很好的抗腐蝕性能,用電解氧化鋁可以制取鋁,氧化鋁中鋁元素和氧元素的質(zhì)量比為9:8.
(2)鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬,工業(yè)上煉鐵的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)赤銅礦的主要成分是Cu2O,輝銅礦的主要成分是Cu2S,將赤銅礦與輝銅礦混合加熱可得銅,請將反應(yīng)的化學(xué)方程式補充完整:2Cu2O+Cu2S$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$6Cu+SO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.(1)R是銀白色金屬,將稀鹽酸分別加入到盛有金屬Fe、R、Cu的試管中,只有Cu表面無現(xiàn)象;將 FeSO4溶液中分別加入到盛有金屬R、Cu的試管中,只有R表面有黑色物質(zhì)析出,則金屬H、Fe、R、Cu活動性由強到弱的順序是R>Fe>H>Cu.
(2)某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Cu(NO32混合溶液進行了如圖實驗,下列關(guān)于溶液A中的溶質(zhì)不合理的猜想及其理由是猜想2;猜想②中無硝酸銅,說明Cu(NO32已與鋅反應(yīng)生成Cu,而銅能與硝酸銀反應(yīng),所以有銅剩余時不可能存在硝酸銀.
猜想1:只有Zn(NO32                 
猜想2:Zn (NO32、AgNO3
猜想3:Zn (NO32、Cu(NO32猜想4:Zn (NO32、AgNO3、Cu(NO32
若“猜想1”成立,通過實驗確定固體B的成分的方案是取少量固體B于試管中,加入足量的稀鹽酸(或稀硫酸),若有氣泡產(chǎn)生則固體B的成分是Zn、Cu、Ag的混合物,若無氣泡產(chǎn)生則固體B的成分是Cu、Ag的混合物.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.請將序號 ①硫粉②氮氣 ③氧氣 ④氖氣⑤五氧化二磷 ⑥二氧化碳 ⑦二氧化硫)填入恰當(dāng)?shù)臋M線中:
(1)能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是③;
(2)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是⑥;
(3)在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰并放出刺激性氣味氣體的是①;
(4)充入燈泡中能發(fā)出紅光的是④;
(5)占空氣體積78%的是②;
(6)紅磷燃燒生成的白煙是⑤.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.在實驗室區(qū)分下列各組物質(zhì)所用的兩種方法都正確的是( 。
選項    需區(qū)分的物質(zhì)    方法一    方法二
    A黃銅和黃金   比較硬度看外觀
    B鐵粉和木炭粉加入稀鹽酸    用磁鐵吸引
    C二氧化碳和氮氣取樣品聞氣味觀察顏色
    D水和酒精聞氣味觀察顏色 
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.氫氧化鈉固體及溶液在空氣中很容易發(fā)生變質(zhì)生成碳酸鈉.

(1)甲同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液,對其變質(zhì)情況進行了如下探究.
【猜想與假設(shè)】該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì).
【實驗與結(jié)論】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
a.取少量該溶液于一支試管中,加入CaCl2溶液 有白色沉淀產(chǎn)生該氫氧化鈉溶液已變質(zhì)
b.將步驟a所得的液體過濾,取濾液于另一支試管中,滴加無色酚酞試液酚酞試液變紅該氫氧化鈉溶液已部分變質(zhì)
【拓展探究】甲同學(xué)又嘗試通過實驗除去該氫氧化鈉溶液中含有的碳酸鈉,方案如下:
向該溶液中加入適量Ca(OH)2溶液,反應(yīng)后,經(jīng)過濾操作,即可除去該氫氧化鈉溶液中含有的雜質(zhì).
(2)乙同學(xué)在實驗室里發(fā)現(xiàn)少量部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體,嘗試通過實驗測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【設(shè)計和進行實驗】乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置(鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去,堿石灰是固體氫氧化鈉和生石灰的混合物),取10.0g待測樣品,進行實驗.
實驗步驟如下:
a.連接好裝置,并檢查氣密性;
b.打開彈簧夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;
c.稱量裝置D的質(zhì)量為83.4g;
d.關(guān)閉彈簧夾,慢慢滴加Y溶液,至不再產(chǎn)生氣泡為止;
e.打開彈簧夾,再次緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間空氣;
f.再次稱量裝置D的質(zhì)量為84.5g.
【交流討論】
①試劑X、Y、Z依次最適宜選用C(選填字母).
A.氫氧化鈉溶液   濃鹽酸   濃硫酸           B.澄清石灰水   稀鹽酸   稀硫酸
C.氫氧化鈉溶液   稀硫酸   濃硫酸           D.濃硫酸  稀硫酸   氫氧化鈉溶液
②步驟e中通入空氣的作用是將瓶中的二氧化碳全部排出被D裝置吸收.
③若沒有裝置C,則會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大(選填“偏大”、“偏小”或“無影響”,下同);若沒有裝置E,則會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大.
【數(shù)據(jù)處理】根據(jù)實驗中測得的有關(guān)數(shù)據(jù),計算部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)26.5%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列各項中不屬于空氣質(zhì)量監(jiān)測內(nèi)容的是( 。
A.可吸入顆粒物B.二氧化碳C.二氧化硫D.二氧化氮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案