6.某化學(xué)課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na2O2)能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,于是他們做了以下探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)一:向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.請(qǐng)你對(duì)脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析過氧化鈉和水放熱,溫度達(dá)到了脫脂棉的著火點(diǎn),同時(shí)反應(yīng)生成氧氣.
實(shí)驗(yàn)二:向盛有過氧化鈉粉末的試管中加入水,充分反應(yīng)后,取試管中的少量溶液放入另一小試管中加入幾滴無色酚酞試液,溶液變紅,過了一會(huì),紅色又褪去了.
【提出問題】溶液為什么先變紅,過了一會(huì),紅色又褪去了呢?
【理論分析】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故,請(qǐng)寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
       乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
【查閱資料】①滴加酚酞呈現(xiàn)紅色的溶液遇到H2O2時(shí),H2O2可以破壞酚酞的結(jié)構(gòu),使酚酞在堿性溶液中不能再顯紅色;②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色,而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色.
【猜想】通過查閱資料后,該興趣小組對(duì)溶液的紅色褪去的主要原因進(jìn)行了猜想.
猜想①:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃.
【實(shí)驗(yàn)探究】1.取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,先加入適量的水,然后再滴加酚酞試液,若觀察到溶液變紅,過了一會(huì),紅色又褪去的現(xiàn)象,說明猜想①錯(cuò)誤.
猜想②:反應(yīng)生成了過氧化氫.
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
向氫氧化鈉溶液中滴加適量的酚酞試液,再加入適量的過氧化氫溶液酚酞試液變紅色,后紅色褪去過氧化鈉和水反應(yīng)生成了過氧化氫

分析 實(shí)驗(yàn)一:
可燃物燃燒的條件是:溫度達(dá)到可燃物著火點(diǎn),和氧氣接觸;
實(shí)驗(yàn)二:
氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成他說是你和水;
氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液,都能夠使酚酞試液變紅色.

解答 解:實(shí)驗(yàn)一:
向包有過氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來,是因?yàn)檫^氧化鈉和水放熱,溫度達(dá)到了脫脂棉的著火點(diǎn),同時(shí)反應(yīng)生成氧氣.
故填:過氧化鈉和水放熱,溫度達(dá)到了脫脂棉的著火點(diǎn),同時(shí)反應(yīng)生成氧氣.
實(shí)驗(yàn)二:
【理論分析】氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故填:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不正確,理由是碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
故填:碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色.
【實(shí)驗(yàn)探究】1.取過氧化鈉與水反應(yīng)后的溶液放入試管中,先加入適量的水,然后再滴加酚酞試液,若觀察到溶液變紅,過了一會(huì),紅色又褪去,說明猜想①錯(cuò)誤.
故填:酚酞試液;溶液變紅,過了一會(huì),紅色又褪去.
猜想②:反應(yīng)生成了過氧化氫.
故填:反應(yīng)生成了過氧化氫.
實(shí)驗(yàn)過程如下表所示:

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
向氫氧化鈉溶液中滴加適量的酚酞試液,再加入適量的過氧化氫溶液酚酞試液變紅色,后紅色褪去過氧化鈉和水反應(yīng)生成了過氧化氫

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.請(qǐng)根據(jù)題意填寫如表:
化學(xué)符號(hào)2H$\stackrel{+3}{Fe}$2O3SO42-NH3
意義或名稱2個(gè)氫原子氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)硫酸根離子氨氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.硫酸廠廢水中含有少量硫酸,為達(dá)標(biāo)排放,技術(shù)員對(duì)廢水中硫酸的含量進(jìn)行檢測(cè),步驟如下:
(1)配制溶液:欲配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的NaOH溶液100g,需要NaOH固體4g,水96mL(水的密度為1g/cm3).
(2)檢測(cè)分析:取廢水樣品100g,向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗4%的NaOH溶液20g.(假設(shè)廢水中其它成分均不和NaOH反應(yīng)).試計(jì)算廢水中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O,寫出計(jì)算過程,保留0.01%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

14.實(shí)驗(yàn)室制取下列氣體:①用鋅和稀硫酸制取氫氣;②用雙氧水和二氧化錳制取氧氣;③用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.都不需要對(duì)氣體發(fā)生裝置加熱B.都不能用排水法收集氣體
C.都可用向上排空氣法收集氣體D.都可以用相同的發(fā)生裝置

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖的反應(yīng)中,甲、乙、丙三種分子的個(gè)數(shù)比為1:3:2,從圖示中獲得的信息正確的是( 。
A.反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生了變化B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.乙分子中不含A原子D.原子種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.小亮在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標(biāo)簽破損,從殘余部分只能看出溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%,具體是什么物質(zhì)無法辨認(rèn).老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化納、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認(rèn)為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是Ca(OH)2微溶于水,常溫下不可能得到10%的氫氧化鈣溶液.
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加無色酚酞 試液,試液變紅色,該溶液不可能是NaCl(填寫化學(xué)式),理由是NaCl溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅色.
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)一起參與,并填寫下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】你愿意選擇方案乙(選填“甲”或“乙”)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加氯化鈣溶液(或稀鹽酸).產(chǎn)生白色沉淀(或有氣泡冒出)該溶液是碳酸鈉溶液.
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl(或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑).
(4)玉鵬同學(xué)認(rèn)為還可以用一種不同于甲、乙類別的物質(zhì)來確定,請(qǐng)你幫他完成,該物質(zhì)可以為石灰水.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量溶液于試管中,滴加該物質(zhì)產(chǎn)生白色沉淀該溶液是碳酸鈉溶液.有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列分析推理正確的是( 。
A.濃硫酸具有吸水性,所以濃鹽酸也具有吸水性
B.酸雨的pH小于7,所以pH小于7的雨水一定是酸雨
C.離子是帶電荷的微粒,所以帶電荷的微粒一定是離子
D.H2O和H2O2的分子構(gòu)成不同,所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.廚房中蘊(yùn)藏著許多化學(xué)知識(shí).
(1)下列用品所使用的主要材料,屬于有機(jī)合成材料的是B(填序號(hào)).

(2)炒菜時(shí),燃?xì)庠畹幕鹧娉庶S色,鍋底出現(xiàn)黑色物質(zhì),此時(shí)可將灶具的進(jìn)風(fēng)口調(diào)大(填“調(diào)大”或“調(diào)小”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

16.A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們之間的相互關(guān)系如圖所示,(“→”指向生成物.)其中B是紅棕色粉末,A、C常溫下是氣體,H和I中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸,I是紅褐色固體.請(qǐng)回答下面問題:

(1)寫出物質(zhì)的化學(xué)式,I是Fe(OH)3,H是BaSO4
(2)反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).
(3)物質(zhì)F屬于堿(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O.

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