2．新型清潔能源的使用一直是人類夢寐以求的愿望，下列能源不會對環(huán)境造成污染，且具有良好發(fā)展前景的是（　�。�
A．煤B．天然氣C．氫氣D．柴油

分析 環(huán)境污染是指人類直接或間接地向環(huán)境排放超過其自凈能力的物質(zhì)或能量，從而使環(huán)境的質(zhì)量降低，對人類的生存與發(fā)展、生態(tài)系統(tǒng)和財產(chǎn)造成不利影響的現(xiàn)象，具體包括：水污染、大氣污染、噪聲污染、放射性污染等，氟氯代烷和含溴的鹵代烷烴能破壞臭氧層，鉛、汞、銅能造成重金屬污染，富含氮磷元素的污水能造成水化和赤潮，結(jié)合物質(zhì)的組成和性質(zhì)解答該題．

解答 解：解：煤、石油、天然氣屬化石燃料，屬不可再生能源，且燃燒會釋放大量二氧化碳和有害氣體，加劇溫室效應(yīng)，污染環(huán)境，而氫氣燃燒的產(chǎn)物是水不會對環(huán)境造成污染．
故選C．

點評 本題難度不大，為高頻考點，環(huán)境污染問題是考查的熱點之一，了解常見環(huán)境污染、形成的原因即可正確解答本題

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．下列說法中完全正確的是（　�。�
A．含有氧元素的化合物不一定是氧化物，pH大于7的溶液不一定是堿溶液
B．用水滅火以降低可燃物的著火點，洗滌油污時在水中加入洗潔精以溶解油脂
C．二氧化碳可用于滅火，氫氧化鈉要密封保存，都既與物理性質(zhì)又與化學(xué)性質(zhì)有關(guān)
D．同種元素只能形成一種單質(zhì)，同種元素在化合物中只有一種化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．K+的離子結(jié)構(gòu)示意圖如：
（1）x的值是19．      
（2）下列微粒示意圖所表示的元素的化學(xué)性質(zhì)與K的化學(xué)性質(zhì)相似的是B（填字母，下同），屬于離子的是D．

（3）實驗室常溫下制氧氣的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．某研究性學(xué)習(xí)小組用右圖所示裝置進(jìn)行如下實驗（不考慮氣體與水或鹽的反應(yīng)）
（1）先向廣口瓶中加入一定量鹽酸溶液，關(guān)閉活塞，震蕩，觀察到固體全部溶解，氣球變大．然后再將一定量氫氧化鈉溶液加入廣口瓶中，關(guān)閉活塞，震蕩，發(fā)現(xiàn)氣球明顯變小，同時在廣口瓶中還能觀察到的現(xiàn)象是有白色沉淀產(chǎn)生．
（2）實驗結(jié)束后，同學(xué)們對廣口瓶中的溶液進(jìn)行探究．
【提出問題】廣口瓶中的溶液含有哪些溶質(zhì)？
【交流討論】小明取廣口瓶中溶液少量加入試管內(nèi)，向其廣口瓶中加入過量稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生．由此他得出結(jié)論：廣口瓶中溶液的溶質(zhì)組成為Na2CO3、NaCl、CaCl2．
大家一致認(rèn)為小明的結(jié)論是錯誤的，理由是碳酸鈉能與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉．
后經(jīng)大家討論，達(dá)成共識，對廣口瓶溶液中溶質(zhì)組成的判斷只有兩種結(jié)論．
結(jié)論一：Na2CO3、NaCl，結(jié)論二：NaOH、NaCl、Na2CO3．
【實驗設(shè)計】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取廣口瓶中溶液少量于試管中，向其中加入過量的氯化鈣　溶液有白色沉淀產(chǎn)生結(jié)論一
是正確的
②向步驟①所得的溶液中加酚酞試液溶液無明顯顏色變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．以下是中學(xué)常見的實驗裝置圖（圖1）

（1）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，要制備并收集干燥的氫氣，請將所選裝置接口按從左到右順序連接為bdci．
（2）實驗室制取氧氣有多種方法．
a，用KMnO4制氧氣應(yīng)選用①作為發(fā)生裝置（填裝置序號）．檢驗該裝置氣密性的方法是在a處連接一段導(dǎo)管，把導(dǎo)管浸入盛有水的燒杯中，雙手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡出現(xiàn)，說明裝置不漏氣．．
b．如用H2O2溶液制氧氣，除H2O2溶液外還需要加入的試劑是二氧化錳（填名稱）．如圖2是實驗室制備氣體的一種裝置圖．該裝置的特點是：打開彈簧夾，塊狀固體和液體接觸，反應(yīng)發(fā)生；關(guān)閉彈簧夾后，產(chǎn)生的氣體將液面壓回，使固體和液體分開，反應(yīng)停止．用H2O2溶液制氧氣時，不可以（填“可以”或“不可以”）采用此裝置．
c．實驗室還用KClO3來制備氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．將KClO3與MnO2的混合物ag加熱一段時間，得到bg固體，將得到的固體溶于水，過濾、洗滌、干燥后，又得到cg固體，則KCl03的分解率為$\frac{245（a-b）}{96（a-c）}$×100%．（用含a，b．c的式子表示）（提示：KCl03的分解率是指已分解KClO3質(zhì)量與原加入KClO3質(zhì)量之比．）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖分別是R元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及碳元素在元素周期表中的相關(guān)信息，下列說法錯誤的是（　�。�
A．X=8
B．碳元素的相對原子質(zhì)量為12.01
C．兩種元素形成化合物的化學(xué)式可能是CR2
D．R元素形成的離子符號是R4+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）圖中的兩種化合物都屬于氧化物（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）．
（2）請從微觀角度解釋質(zhì)量守恒的原因化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變．
（3）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2，屬于基本反應(yīng)類型中的置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．2014年12月7日，國家食品藥品監(jiān)管總局公布可今年第二階段十九類食品及食品添加劑監(jiān)督抽檢信息，瓶（桶）裝飲用水、純凈水等不合格率超過兩成
（1）人們的生活用水必須經(jīng)過一系列凈化處理后才能使用．取水樣，經(jīng)靜置、沉淀、過濾等操作除去水中不溶性雜質(zhì)，將渾水變清水．然后加入活性炭，利用其吸附性，除去異味，再消毒殺菌得到生活用水
（2）保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．寫出生活中節(jié)約用水的一種做法：洗菜水澆花
（3）下列做法有利于保護(hù)水資源的是B（填序號）
A，大量使用化肥、農(nóng)藥
B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．使用含磷洗衣粉
D．生活污水直接排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示是乙醇分子的模型，則下列說法正確的是（　�。�
A．該物質(zhì)是氧化物B．該物質(zhì)的化學(xué)式是C2H6O
C．該物質(zhì)含有兩個碳原子D．該物質(zhì)是氫、碳、氧原子構(gòu)成的

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