【題目】下列試劑中,能把KOH溶液、稀硫酸、CaCl2溶液一次鑒別出來(lái)的是
A. KCl溶液 B. K2CO3溶液 C. NaNO3溶液 D. 稀鹽酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(14分)達(dá)州盛產(chǎn)天然氣,有“中國(guó)氣都”之稱的美譽(yù)。天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請(qǐng)你參與:
【提出問(wèn)題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。
【猜想與假設(shè)】
甲 CO2 H2O ; 乙 CO H2O;
丙 NH3 CO2 H2O; 丁 CO2 CO H2O 。
(1)你認(rèn)為 同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,理由是 。
【實(shí)驗(yàn)探究】:為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置:
(2)A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能"或“否”) 。
(3)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán),B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷 同學(xué)猜想成立。
請(qǐng)寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式: 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是 。
D裝置后添加一大氣球的原因是: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用微觀的觀點(diǎn)解釋下列現(xiàn)象或事實(shí),不正確的是
A.水變成水蒸氣---水分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化
B.1個(gè)水分子的質(zhì)量約是3×10-26kg---分子質(zhì)量很小
C.物體熱脹冷縮現(xiàn)象---分子間的間隔發(fā)生改變
D.氫氣和液氫都可做燃料---相同物質(zhì)的分子,其化學(xué)性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)不對(duì)應(yīng)的是
A.食品包裝中充氮?dú)庖苑栏叵碌獨(dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
B.一氧化碳用于冶煉金屬——一氧化碳具有可燃性
C.稀有氣體能制成多種用途的電光源——稀有氣體在通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光
D.干冰可用做制冷劑—— 干冰升華吸熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)化學(xué)方程式4NH3+5O2=4X+6H2O,可推斷X的化學(xué)式是
A. NO B. NO2 C. N2O3 D. NH3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有三瓶無(wú)色無(wú)味的氣體,分別是氧氣、空氣、二氧化碳,區(qū)別它們最簡(jiǎn)單的方法是
A.伸入燃燒的木條 B.測(cè)定氣體的密度
C.滴入澄清石灰水,振蕩 D.滴入紫色石蕊試液,振蕩
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】諺語(yǔ)詩(shī)詞中蘊(yùn)含著科學(xué)道理。下列說(shuō)法正確的是
A.“真金不怕火煉”是說(shuō)黃金熔點(diǎn)很高
B.“滿架薔薇一院香”的原因是分子在不停地運(yùn)動(dòng)
C.“百煉成鋼”與“只要功夫深鐵杵磨成針”蘊(yùn)含的化學(xué)原理相同
D.“眾人拾柴火焰高”是指可燃物越多,著火點(diǎn)越低,越容易著火
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是
A.紅磷在氧氣中燃燒,產(chǎn)生白色煙霧
B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí),火星四射,生成白色固體
D.蠟燭燃燒后產(chǎn)生的氣體可以使澄清石灰水變渾濁
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】t℃時(shí),某物質(zhì)的溶液220g,蒸發(fā)去15g水后,析出晶體6g,又蒸發(fā)去10g水,析出6g晶體,再蒸去10g水又析出晶體的質(zhì)量為
A.4g B.6g C.10g D.15g
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