【題目】氯堿工業(yè)中會發(fā)生下列化學(xué)反應(yīng):2X+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2,則X的化學(xué)式為_____,用王水(濃鹽酸與濃硝酸的混合物)溶解黃金后得到一種物質(zhì)HAuCl4(四氯合金酸),其中氯元素的化合價為-1,則金元素(Au)的化合價為_____

【答案】NaCl +3

【解析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后,原子個數(shù)不變。

根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后,原子個數(shù)不變,化學(xué)反應(yīng):2X+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2,反應(yīng)前H原子為4個,O原子為2個,反應(yīng)后Na原子2個、O原子2個、H原子4個、Cl原子2個;則2X中含有Na原子2個、Cl原子2個,故1X中含有Na原子1個、Cl原子1個,故其化學(xué)式為NaCl,HAuCl4(四氯合金酸),其中氯元素的化合價為-1,氫元素化合價為+1價,設(shè)金元素(Au)的化合價為x,,

,故金元素(Au)的化合價為+3價。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,請回答下列有關(guān)水的問題:

1)從組成的角度分析:水是由_____組成的。(填寫選項編號)

A 氫元素和氧元素 B 氫原子和氧原子 C 氫氣和氧氣

2)從微觀角度分析:下列圖示可以表示構(gòu)成水的微粒的是_____(填寫圖示編號)

3)從資源角度分析:水是寶貴的自然資源,下圖是凈化河水的簡易裝置,下列說法錯誤的是_____

A 利用這個凈化水的裝置可以把硬水軟化

B 此裝置中活性炭只起到過濾的作用

C 利用此裝置凈化得到的水還不能作為直接飲用水

4)從變化的角度看:水通電可發(fā)生分解反應(yīng),電解一定量的水,正極產(chǎn)生的氣體是_____(寫化學(xué)式),當(dāng)正極產(chǎn)生的氣體為5mL,負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為_____mL。水通電發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】張家界高鐵站為湖南省的第二大高鐵站,其站房為框架結(jié)構(gòu),屋蓋采用焊接球鋼網(wǎng)架,外立面采用玻璃幕墻,屋面為鋁鎂錳金屬板,站臺上均設(shè)置無柱雨棚。請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題。

1)鋼錠能制成鋼絲是利用了鋼的_____(選填延展性導(dǎo)熱性);

2)鋁、鎂、錳三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是_____不同;

3)鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖是,最外層上有___個電子,在化學(xué)反應(yīng)中該原子容易____電子;

4)鋁鎂錳金屬板用作房屋面板,是因為鋁鎂錳合金具有_____特性(寫出一條)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對教材中測定空氣里氧氣含量的實驗(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn)。設(shè)計圖(II)(選用容積為45mL的試管作反應(yīng)容器)實驗方案進(jìn)行,收到了良好的效果。請你對比分析下面圖I、圖II實驗,回答下列有關(guān)問題:

(1)I實驗中紅磷燃燒觀察到的現(xiàn)象是____。生成物的化學(xué)式為____

(2)II實驗的操作步驟如下:

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾。

③將稍過量的紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖II中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

⑤檢查裝置氣密性

你認(rèn)為正確的實驗操作順序是____(填序號)。

(3)II實驗中,注射器活塞最終將從10 mL刻度處慢慢前移到約為____mL刻度處才停止。

(4)對照圖I實驗,你認(rèn)為圖II實驗有何優(yōu)點(diǎn)?(回答一點(diǎn)即可)____。

(5)這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結(jié)論外,還可以推出剩余氣體____。(”)溶于水和其化學(xué)性質(zhì)____(活潑穩(wěn)定”)的結(jié)論。

(6)隨后該組同學(xué)又用鎂條來進(jìn)行實驗(如圖III所示),實驗結(jié)束后經(jīng)測定,結(jié)果進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,可能的原因是___。

(7)小明和小芳在討論能否用木炭燃燒法來粗略測定空氣中氯氣的含量這一問題時,小芳認(rèn)為:通過圖I裝置,用木炭燃燒法測得空氣中氧氣的含量會___(偏高、偏低無影響”)。她根據(jù)木炭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由:____。

(8)設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷進(jìn)行實驗(I),則下列因素不會影響實驗結(jié)果的是______

A 替代物能否和氧氣反應(yīng) B 替代物的用量

C 替代物能否溶于水 D 生成物的狀態(tài)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是:__;用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是:__。

(2)實驗室用選C裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)是____。

(3)一氧化氮是一種大氣污染物。它是一種無色氣體,難溶于水,密度比空氣略大,在空氣中能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的二氧化氮?dú)怏w。實驗室中制取一氧化氮采用的收集裝置是____(填字母),因此選擇氣體的收集裝置時,應(yīng)該考慮的因素有:____(填序號)。①生成氣體的質(zhì)量 ②氣體的密度 ③氣體是否溶于水 ④反應(yīng)條件是否加熱 ⑤氣體是否與空氣成分反應(yīng)

(4)實驗室常用加熱氯化銨與氫氧化鈣固體混合物來制氨氣,則選用的發(fā)生裝置是____(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問題:

1)指出標(biāo)號儀器的名稱:①_____;②_____。

2)用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式是_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,可以用E裝置收集氧氣的原因是_____。

3)制取并收集一定量的二氧化碳,所用藥品是__________,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____,將二氧化碳通入澄清石灰水,實驗現(xiàn)象是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

4)用收集到的氧氣完成如圖G所示實驗,G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是_____

4)實驗室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、CD、F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì),且均含一種地殼中含量最多的元素,其中A是單質(zhì);B、C常溫下均為液體,且組成元素相同:E在常溫下為氣體,由分子構(gòu)成,能使澄清石灰水變渾濁:反應(yīng)①中出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象。它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中轉(zhuǎn)化條件已略去)回答有關(guān)問題:

1)寫出B的化學(xué)式________,E的化學(xué)式為________。

2)寫出反應(yīng)①的符號表達(dá)式________。

3)寫出反應(yīng)②的符號表達(dá)式________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為a、bc三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。

P點(diǎn)的意義是__________

時,向的水中加入c物質(zhì),充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱馁|(zhì)量是____________g;

時,a的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________(精到0.1%);

2030%a溶渡加入______克水后,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?/span>10%;

⑤將a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液升高溫度至,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系是______(用ab、c>、=、<表示)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下實驗深究,取25g石灰石樣品放入燒杯中,加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不反應(yīng)),并繪制了加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的坐標(biāo)圖(見圖)。請完成下列計算內(nèi)容:

1)由圖可知,生成二氧化碳的質(zhì)量為________

2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出步驟)______

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同步練習(xí)冊答案