醫(yī)生給病人輸液時(shí),常用葡萄糖注射液.如圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖.根據(jù)如圖回答下列問(wèn)題:葡萄糖的化學(xué)式額為C6H12O6

(1)它是由  種元素組成;

(2)相對(duì)分子質(zhì)量是  

(3)C:H:O原子個(gè)數(shù)比  ;C:H:O質(zhì)量比  

(4)每克葡萄糖氧化約放出17.2kJ的能量,兩瓶這樣的葡萄糖注射液完全氧化可放出多少kJ的能量.


考點(diǎn):

標(biāo)簽上標(biāo)示的物質(zhì)成分及其含量;化學(xué)式的書寫及意義;相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算;元素質(zhì)量比的計(jì)算.

專題:

標(biāo)簽圖示型.

分析:

(1)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,進(jìn)行分析其元素組成;

(2)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,進(jìn)行解答;

(3)根據(jù)葡萄糖(C6H12O6)確定原子個(gè)數(shù);根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答;

(4)根據(jù)標(biāo)簽提供的數(shù)據(jù)即可進(jìn)行計(jì)算.

解答:

解:

(1)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6,可知葡萄糖由C,H,O三種元素組成;

(2)根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,可得葡萄糖的相對(duì)分子質(zhì)量為12×6+12+16×6=180.

(3)根據(jù)葡萄糖(C6H12O6)可知,每個(gè)葡萄糖(C6H12O6)分子中C:H:O原子個(gè)數(shù)比6:12:6;葡萄糖(C6H12O6)中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為(12×6):(1×12):(16×6)=6:1:8.

(4)根據(jù)標(biāo)簽可以看出,一瓶葡萄糖注射液含有葡萄糖25g,每克葡萄糖完全氧化約放出17.2kJ的能量,一瓶這樣的葡萄糖注射液可放出熱量為25g×17.2KJ/g=430KJ;兩瓶這樣的葡萄糖注射液完全氧化可放出2×430KJ=860KJ

故答案為:

(1)碳、氧、氧三;

(2)180;

(3)6:12:6   6:1:8

(4)兩瓶這樣的葡萄糖注射液完全氧化可放出860KJ

點(diǎn)評(píng):

本題考查了根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算,完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列實(shí)驗(yàn)操作先后順序正確的是

    A.實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳時(shí),先檢查裝置氣密性,然后再裝藥品

    B.檢查裝置氣密性時(shí),應(yīng)先用雙手握住容器外壁,再把導(dǎo)管放入水中

    C.實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束前先熄滅酒精燈,后把導(dǎo)管從水槽中取出

    D.排水法收集滿氧氣后,先將集氣瓶小心地移出水面正放在桌面上,再迅速用玻璃片磨砂的一面蓋好集氣瓶口

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題(裝置圖用序號(hào)填空).

(1)寫出編號(hào)①和②儀器的名稱:①    

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用 D 做氣體發(fā)生裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,可用裝置E收集氧氣的原因是  .實(shí)驗(yàn)室制取H2時(shí),應(yīng)選用  做氣體發(fā)生裝置.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用  做氣體發(fā)生裝置.

(3)有一名同學(xué)欲用F裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口 通入.另一同學(xué)欲用G裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口  通入.

(4)實(shí)驗(yàn)室若用B裝置來(lái)制取二氧化碳時(shí),往長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入  ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ,若用F來(lái)收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從  進(jìn)入(選“a”或“b”).檢驗(yàn)二氧化碳的方法是  ,其反應(yīng)的化學(xué)方程式  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


葡萄糖(C6H12O6)是一種重要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),下列關(guān)于葡萄糖的說(shuō)法,不正確的是( 。

 

A.

葡萄糖由6種碳元素、12種氫元素和6種氧元素組成

 

B.

一個(gè)葡萄糖分子由6個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子構(gòu)成

 

C.

每個(gè)葡萄糖分子中含原子總數(shù)為24

 

D.

每個(gè)葡萄糖分子中碳、氫、氧原子個(gè)數(shù)比為6:1:8

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


供城市生活用水的自來(lái)水廠凈水流程如圖所示,請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>

(1)取水口處的水常呈渾濁,是因?yàn)樗泻性S多  ;

(2)加絮凝劑的目的是  

(3)通過(guò)過(guò)濾池,可除去  ;所需的玻璃儀器有  、  、  ;

(4)通過(guò)活性炭吸附池可除去  ;

(5)投藥的目的是  

(6)清水池里的水  (填“是”或“不是”)純凈物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


“綠色奧運(yùn)”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題之一。為減輕大氣污染,在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為參

與大氣循環(huán)的無(wú)毒混合氣體。試推測(cè),該無(wú)毒混合氣體是( )

A、N2和CO2    B、CO2和NO2      C、CO2和O2     D、CO2和SO2

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化學(xué)反應(yīng)前后,下列各項(xiàng)中:①原子總數(shù);②分子總數(shù);③物質(zhì)總質(zhì)量;④  物質(zhì)的種類;⑤元素的種類,一定不發(fā)生改變的是(     )

A、②④     B、①③⑤     C、①②③④⑤       D、④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


請(qǐng)根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱:①_______________ ②_______________。

(2)可選用圖中 ________和 ________(填字母)組裝一套制取二氧化碳的裝置。在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有五個(gè)步驟:①檢查裝置氣密性  ②收集氣體  ③向容器中加入小塊大理石  ④按要求裝配好儀器  ⑤向容器中注入鹽酸。

正確的操作順序是 ________  

A.④①③⑤②    B.②⑤③①④    C.④③①⑤②     D.④①⑤③②

(3)實(shí)驗(yàn)室若用右面的裝置收集二氧化碳時(shí)應(yīng)從____端進(jìn)入,從______端導(dǎo)出;若用右面的裝置檢驗(yàn)是否為二氧化碳,則此裝置中應(yīng)盛放 ________,應(yīng)從____端進(jìn)入,從______端導(dǎo)出二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________;若用右面的裝置驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),則此裝置中應(yīng)盛放 ________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng)測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,則求x值是(  )

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

31

8

2

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

1

42

x

 

A.

3

B.

5

C.

8

D.

10

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