實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取一定量的D中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩 | 觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生 | 猜想①正確 |
觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生 | 猜想②正確 | |
觸摸試管外壁,溫度不變,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生 | 猜想③正確 |
分析 (1)根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)后A裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變小進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶,也可能出現(xiàn)不溶物、氧化鈣和水反應(yīng)會放出大量的熱以及碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w解答.
解答 解:(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以能證明“釋放CO2”的現(xiàn)象是C中的澄清石灰水變渾濁;
(2)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)后A裝置內(nèi)的壓強(qiáng)變小,所以裝置B的作用是防止石灰水倒吸入裝置A中熱的試管內(nèi)(炸裂瓶底);
(3)
[猜想與假設(shè)]D中的固體可能為①只有氧化鈣;②氧化鈣與碳酸鈣;③只有碳酸鈣;
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]氧化鈣和水反應(yīng)會放出大量的熱,所以實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象為取D中固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生,即可證明證明了猜想①成立;觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,即可證明證明了猜想②成立;觸摸試管外壁,溫度不變,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,即可證明證明了猜想③成立.
故答案為:
(1)C中澄清石灰水變渾濁;
(2)防止C中石灰水倒吸炸裂玻璃管;
(3)
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取一定量的D中固體于試管中,并加入一定量的水,振蕩 | 觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生 | 猜想①正確 |
觸摸試管外壁,感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生 | 猜想②正確 | |
觸摸試管外壁,溫度不變,繼續(xù)向試管中加入足量的稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生 | 猜想③正確 |
點(diǎn)評 本題屬于信息題,考查了有關(guān)二氧化碳、氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等的性質(zhì)和用途,難度不大,依據(jù)已有的知識結(jié)合題目的信息分析即可.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 碘屬于非金屬元素 | B. | 碘元素相對原子質(zhì)量為126.9克 | ||
C. | 碘原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53 | D. | 食用含碘鹽可預(yù)防甲狀腺腫大 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 滅火方法 1.森林著火,向火源噴水 2.油鍋著火,用鍋蓋蓋滅 | |
B. | 食品安全 1.工業(yè)酒精中含有甲醇等,不能飲用 2.含亞硝酸鈉的工業(yè)用鹽,不能食用 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)安全 1.用嘴吹滅燃著的酒精燈 2.將水加入濃硫酸中稀釋 | |
D. | 化學(xué)與健康 1.人體缺鈣-會影響人體發(fā)育 2.人體缺鐵-容易引起貧血癥 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子、中子、電子均勻的分散在原子中 | |
B. | 質(zhì)子帶正電,電子帶負(fù)電,但是原子不顯電性 | |
C. | 同一原子中,質(zhì)子數(shù)等于中子數(shù) | |
D. | 質(zhì)子與電子質(zhì)量相等 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
反應(yīng)前 | 雞蛋殼的質(zhì)量 | 16克 |
裝置和稀鹽酸的總質(zhì)量 | 220克 | |
反應(yīng)后 | 裝置及其內(nèi)容物的總質(zhì)量 | 231.6克 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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