鎂條在空氣中燃燒,不僅生成氧化鎂、氮化鎂,還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物.
(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價為﹣3價,請你寫出氮化鎂的化學(xué)式 .
(2)寫出鎂與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,指出該反應(yīng)的基本類型: 反應(yīng).
化合反應(yīng)及其應(yīng)用;化合價規(guī)律和原則;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式. | |
專題: | 化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律;化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化. |
分析: | (1)根據(jù)在化合物的化學(xué)式書寫要求進行書寫. (2)根據(jù)反應(yīng)物與生成物寫化學(xué)方程式,注意寫,查,配,注;利用化學(xué)反應(yīng)的類型特點解決. |
解答: | 解:(1)化學(xué)式的書寫正價前負價后,然后利用最小公倍數(shù)法書寫化學(xué)式. 故答案為:Mg3N2. (2)根據(jù)反應(yīng)物與生成物,鎂條與二氧化碳反應(yīng)會生成碳與氧化鎂;該反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成單質(zhì)與化合物,是置換反應(yīng). 故答案為:2Mg+CO22MgO+C;置換反應(yīng). |
點評: | 此題是有關(guān)化學(xué)式書寫及方程式書寫的考查題,均屬基礎(chǔ)知識考查題,關(guān)鍵是對化學(xué)方程式及反應(yīng)類型的判斷. |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我省各地都有豐富的石灰石礦產(chǎn)資源.有一礦山上的石灰石樣品,其中只含雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體).小琳和他的同學(xué)想測定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),他們?nèi)∫粔K石灰石樣品,將其粉碎后,稱出6g放入燒杯內(nèi)(燒杯的質(zhì)量為20g),然后加入50g足量稀鹽酸,用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止.反應(yīng)所需時間(t)和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量(m)的關(guān)系如圖所示.
試回答:
(1)將石灰石樣品粉碎的主要目的是。.
(2)實驗結(jié)束后,共放出多少二氧化碳?
(3)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?(計算結(jié)果保留1位小數(shù))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
要使二氧化碳和一氧化碳中含有相同質(zhì)量的氧元素,則二氧化碳和一氧化碳的質(zhì)量比為( 。
| A. | 2:1 | B. | 1:2 | C. | 11:14 | D. | 11:7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
(1)有下列物質(zhì):①空氣 ②水 ③氧氣 ④高錳酸鉀 ⑤鐵粉 ⑥礦泉水 ⑦過氧化氫 ⑧高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物(用序號填空)試回答:
屬于混合物的是 ,屬于化合物的是 ,屬于單質(zhì)的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
圖甲是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線圖.
①甲圖中,t2℃ 時,A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是(13) 。P點表示(14) 。
②將t2℃ 的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃ 時,三種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量
分數(shù)由大到小的順序是(15) 。
③如乙圖所示,20℃ 時,把試管放入盛有X的飽和溶液的燒杯中,在試管中加入幾小塊生石灰,再加入5mL水,幾分鐘后燒杯中出現(xiàn)渾濁,則X可能為A、B、C三種固體物質(zhì)中的(16) (填寫物質(zhì)編號),試管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為(17) 。
④t2℃ 時,B物質(zhì)的溶解度為40g/100g水,在150g水中投入(18) g的B物質(zhì),溶液將達到飽和。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言。下列對化學(xué)用語解釋正確的是( )
A.2H—2個氫元素 B.N2—2個氮原子
C.2H2O—2個水分子 D.Mg2+—+2價的鎂元素
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