下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)

D

【解析】

試題分析：A、用排水法收集氣體時，導(dǎo)管只需放在集氣瓶口，這樣方便將導(dǎo)管拿出，錯誤，B、用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管必需伸到集氣瓶底部，這樣方便將集氣瓶中的空氣全部排出，錯誤，C、用高錳酸鉀制氧氣時，導(dǎo)管只需冒出橡皮塞一點即可，方便將產(chǎn)生的氣體導(dǎo)出，錯誤，D、檢驗二氧化碳，應(yīng)將二氧化碳通入澄清石灰水中，正確，故選D

考點：裝置連接時的注意事項

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年廣東省深圳市九年級上學(xué)期期中聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

用化學(xué)式回答：

（1）可用于填充探空氣球的氣體是_______________。

（2）常溫下密度最小的氣體是_________________。

（3）能使澄清石灰水變渾濁的氣體是_____________。

（4）碳酸鈉_____________ （5）氫氧化鈣______________

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列圖像不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

A．用相同的過氧化氫溶液分別制取氧氣

B．加熱一定量的高錳酸鉀固體

C．加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

D．硫粉在足量的氧氣中充分燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省無錫市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列產(chǎn)品的開發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是

A．加碘食鹽 B．無鉛汽油 C．無磷洗衣粉 D．無氟冰箱

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省九年級12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

對資料或?qū)嶒灁?shù)據(jù)的分析是否正確，直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實．下圖為實驗室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳)，分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖．下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A．同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B．反應(yīng)時間較長的是高錳酸鉀

C．加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D．用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市初三上學(xué)期第二次月檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：計算題

有一種石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)）。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，將一定量的石灰石樣品將其敲碎后放入燒杯中，再取100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應(yīng)。實驗數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

第1次

第2次

第3次

第4次

加入稀鹽酸質(zhì)量 /g

25

25

25

25

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量 /g

35．2

58．4

82．6

107．6

求：（1）將石灰石樣品敲碎的主要目的是_______________________________________．

（2）第2次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是 g。（不包括第一次加入稀鹽酸充分反應(yīng)生成的二氧化碳）

（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市初三上學(xué)期第二次月檢測化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列4個坐標(biāo)圖分別示意實驗過程中某些量的變化，其中正確的是

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年貴州省遵義市初三上第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a 。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為 （填序號），檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是 。

（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是 （填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再 。

（4）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣。常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是 。

A．5 mL 5% 的過氧化氫溶液

B．5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量二氧化錳

C．5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液

D．5 mL 5% 的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末

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科目：初中化學(xué) 來源：2014-2015學(xué)年福建省漳平市九年級第一學(xué)期期中考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中錯誤的是

A．變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來，是因為分子受熱膨脹變大

B．氧氣加壓后變成液氧，是因為分子間的間隔變小

C．不同的花兒有不同的香味，是因為不同的分子性質(zhì)不同

D．非吸煙者受到被動吸煙的危害，是因為分子在不斷地運動

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