【題目】某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知:在加熱條件下,鎂不僅能與水反應(yīng)還能與氯化銨溶液反應(yīng)。小組同學(xué)對此產(chǎn)生興趣,他們將砂紙打磨過的鎂條加入氯化銨溶液中并加熱,迅速產(chǎn)生大量氣體。為確定生成氣體的成分,他們進行如下探究:
(查閱資料)
(1)鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體,每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種。
(2)鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。
(3)氨氣是一種極易溶于水的氣體,能與酸反應(yīng)。
(提出問題)該氣體成分是什么?
(做出猜想)猜想一:H2和N2
猜想二:N2和NH3
猜想三:_____
(進行實驗)
步驟一:小組同學(xué)聞氣體氣味,發(fā)現(xiàn)該氣體有刺激性氣味。則猜想_____不成立。
步驟二:同學(xué)們把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的A裝置中除去_____,再將剩余氣體依次通入B、C、D裝置中,一會兒后,加熱試管中的氧化銅,觀察到B中溶液不變色,C中無明顯現(xiàn)象,D中黑色粉末變成紅色固體,試管口有小水珠。裝置C的作用是_____(合理即可),裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(得出結(jié)論)猜想_____成立。
(拓展延伸)經(jīng)過討論,小華同學(xué)認為用點燃木條檢驗氣體的方法代替裝置D也能達到相同的探究目的。你認為是否可行?_____(填“可行”或“不可行”)。
【答案】H2和NH3一氨氣吸收生成氣體中含有的水分H2+CuOCu+H2O三可行
【解析】
[做出猜想]猜想三:由于鎂與氯化銨溶液反應(yīng)生成兩種氣體,每種氣體只含有氮、氫兩種元素中的一種或兩種,鎂與水在加熱條件下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,故猜想是 H2和NH3。[進行實驗]步驟一:H2和N2都無刺激性氣味。步驟二:氨氣極易溶于水,而H2和N2都難溶于水,所以把產(chǎn)生的氣體通入盛有水的A裝置中以除去NH3。濃硫酸具有吸水性,能除去氣體中的水蒸氣。D中黑色粉末變成紅色固體,試管口有小水珠,則是氧化銅變?yōu)殂~,同時有水生成,發(fā)生的反應(yīng)是:H2+CuOCu+H2O。[得出結(jié)論]由裝置D中的實驗現(xiàn)象可知,生成的氣體中含有氫氣,則猜想三成立。[拓展延伸]氫氣具有可燃性,氮氣不具有可燃性,所以用點燃木條檢驗氣體的方法代替裝置D也能達到相同的探究目的。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。已知CuSO4(白色)+5H2OCuSO45H2O(藍色),請根據(jù)下列儀器和實驗裝置回答有關(guān)問題。
(1)E裝置中X的名稱是_____。
(2)氫氣中混有的氯化氫氣體可選用_____裝置來除去,氣流應(yīng)從_____口進。
(3)已知氫氣還原氧化銅可在E裝置中完成,則反應(yīng)過程中E裝置中的現(xiàn)象是_____,驗證E裝置產(chǎn)生的水可選用_____裝置。
(4)用所給儀器和藥品制備純凈干燥的氫氣來還原氧化銅并驗證生成的水。請按氣流從左到右方向,用儀器接口字母表示連接順序_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鋁合金是目前廣泛使用的合金材料,已知某鋁合金由Al、Fe、Cu三種金屬構(gòu)成,為了測定各種金屬含量,取12.5g合金樣品與鹽酸反應(yīng),消耗濃鹽酸(質(zhì)量分數(shù)36.5%)100g。另取12.5g合金樣品與氫氧化鈉溶液反應(yīng),消耗含氫氧化鈉12g的溶液40mL。
已知:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑,Fe,Cu均不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
請問:(1)12.5g樣品中含鋁多少克?
(2)銅在合金中所占的質(zhì)量分數(shù)是多少?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān)。
(1)請選擇下列物質(zhì)的字母填空。
A.乙醇 B.活性炭 C.氮氣 D.維生素 E.石墨 F,氧氣
①可用于制作鉛筆芯的是_____。
②可用作酒精燈燃料的是_____。
③可用作冰箱除味劑的是_____。
④焊接金屬時常用作保護氣的是_____。
⑤新鮮蔬菜和水果中富含_____。
(2)新時代,要樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念,加快“綠色科技”創(chuàng)新。目前,我國已開發(fā)和利用的新能源有_____(合理即可)。近年來,有些城市部分汽車的燃料改為壓縮天然氣,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列化學(xué)符號或微粒結(jié)構(gòu)示意圖,請按要求填空:
(1)屬于陽離子的是_____,陰離子的是_____。
(2)可用于西昌衛(wèi)星發(fā)射基地發(fā)射衛(wèi)星的高能燃料的化學(xué)式是_____。
(3)由④與⑤結(jié)合形成化合物的化學(xué)式是_____。
(4)一種用于治療胃酸過多的堿的化學(xué)式是_____。
(5)一種溶于水放出大量熱的酸的化學(xué)式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下表是元素周期表的部分信息,請根據(jù)下表回答有關(guān)問題:
3 Li 鋰 6.941 | 4 Be 鈹 9.012 | 5 B 硼 10.81 | 6 C 碳 12.01 | 7 N 氮 14.01 | 8 O 氧 16.00 | 9 F 氟 19.00 | 10 Ne 氖 20.18 |
11 Na 鈉 22.99 | 12 Mg 鎂 24.31 | 13 Al 鋁 26.98 | 14 Si 硅 28.09 | 15 P 磷 30.97 | 16 S 硫 32.06 | 17 Cl 氯 35.45 | 18 Ar 氬 39.95 |
(1)具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組元素是__________。(用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑)
A.Na、Cl B.C、Be C.F、Cl D.Cl、Ar
(2)由第7號元素和第12號元素的原子形成化合物的化學(xué)式為__________。
(3)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當時,該粒子的符號為__________。
(4)鈉、氯、氧三種元素可形成原子個數(shù)比為1:1:4的化合物,則此化合物中氯元素的化合價為__________。
(5)具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體。下列各組粒子中屬于等電子體的是__________。(用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑)
A.NO和O3 B.CO和N2 C.SO2和CO2 D.NH4+和H20+
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有銅與另一種金屬的混合物粉末,另一種金屬可能是鎂、鐵、鋅中的一種,現(xiàn)欲測定其組成.取該混合物粉末8.0g放入燒杯中,將140.0g 14.0%的稀硫酸分四次加入該燒杯中,充分反應(yīng)后,測得剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下:
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 35.0 | 35.0 | 35.0 | 35.0 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 6.8 | 5.6 | 4.4 | 4.2 |
求:
(1)該混合物粉末中銅的質(zhì)量分數(shù) ________ ;
(2)若參加反應(yīng)的金屬為R,請寫出R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________ ;
(3)設(shè)金屬R的相對原子質(zhì)量為X,根據(jù)已知條件列出求解(X)的比例式 ________ ;
(4)如果將第三次加入硫酸充分反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)掉8.3g水,且無晶體析出,則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為________ .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年我國多地都不同程度地出現(xiàn)霧霾天氣,它嚴重影響了人們的生活和生命安全,這是2016年元旦前后曲阜空氣質(zhì)量指數(shù)變化趨勢圖.
從圖中可以看出,近一個月我們這里空氣質(zhì)量能達到優(yōu)良的天氣很少,治理污染,刻不容緩,下列治理霧霾措施切實可行的是 .
①鼓勵開私家車出行②外出時佩戴反霧霾口罩③減少燃煤發(fā)電,增大太陽能發(fā)電④禁止使用化石燃料⑤控制煙花爆竹的燃放⑥推廣乙醇汽油⑦將農(nóng)田中產(chǎn)生的秸稈就地焚燒⑧將工業(yè)廢氣處理后再排放.
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