【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置。請回答下列問題:
(1)儀器①、②的名稱:①____________ ②________________。
(2)實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團棉花的目的是____________,反應(yīng)的符號表達(dá)式為 _________________,將裝置A 和F連接進(jìn)行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將_____________。
(3)裝置A還可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____________,裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是______________________ 。
(4)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是____________________。
(5)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入。
(6)已知氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體?梢杂靡韵路椒ㄖ迫“睔: 氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣。在上圖所示裝置中,制取并收集氨氣的裝置組合是______。
【答案】試管 長頸漏斗 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2 將導(dǎo)管移出水槽 KClO3KCl + O2 防止冷凝水倒流到試管底部,使試管炸裂 可以控制液體滴加的速度進(jìn)而控制反應(yīng)速率 a AE或AG
【解析】
(1)儀器①、②的名稱分別是試管、長頸漏斗。
(2)實驗室用裝置A加熱高錳酸鉀制取氧氣,在試管口塞一團棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:,將裝置A和F連接進(jìn)行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水槽。
(3)裝置A還可以用來加熱氯酸鉀制取氧氣,二氧化錳作為催化劑,生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為:,裝置A中試管口要略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流到試管底部,使試管炸裂。
(4)選用C的優(yōu)點是可以控制液體滴加的速度進(jìn)而控制反應(yīng)速率。
(5)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣,由于氧氣密度比空氣大,則氣體應(yīng)從a端通入。
(6)利用氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置,
氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用E或G裝置收集。
故填:AE或AG。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。
(1)請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①_________;② ________。
(2)實驗室用過氧化氫制取少量氧氣時,發(fā)生裝置選用_______(填編號);寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式:____________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,發(fā)生裝置____(填編號),最佳收集裝置應(yīng)選用____(填編號);寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:____________________。
(4)如果用D裝置收集O2,檢驗O2是否收集滿的方法是:______________。
(5)在學(xué)生實驗課上,李明用高錳酸鉀制取并收集了兩瓶氧氣,并做了如下實驗:A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖,回答下列問題:
①可觀察到B中的實驗現(xiàn)象:____________________;
②A中水的作用是___________________________;
③寫出B圖中反應(yīng)的符號表達(dá)式是:_____________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小閔同學(xué)擁有下列實驗儀器:
(1)寫出儀器名稱:c_____。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣:
①上述儀器中不需要用到的是(填序號)_____。
②在用排水法收集氧氣的過程中,判斷集氣瓶中氧氣已集滿的現(xiàn)象是_____。
A 集氣瓶中水位下降了
B 在水槽中出現(xiàn)氣泡
C 將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復(fù)燃
③要從反應(yīng)后的剩余固體中回收二氧化錳,需要以下操作步驟:_____、_____、洗滌、烘干。
④小閔是否可以用向上排空氣法收集氧氣_____(填寫是或否)。
⑤小閔若在實驗室利用12.25g氯酸鉀與3gMnO2混合加熱,列式計算最多可以得到多少物質(zhì)的量的氧氣_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】據(jù)統(tǒng)計,目前私家車出現(xiàn)井噴式增長,汽車排放的尾氣(CO、SO2與NO等物質(zhì))將會加重空氣污染,其治理方法有:
(1)在汽車的排氣管上裝一個“催化轉(zhuǎn)化器”.其作用是使CO和NO反應(yīng),生成N2和CO2.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________________;
(2)改用壓縮天然氣(CNG)作燃料,修建加氣站.壓縮天然氣燃燒的化學(xué)方程式是____________________________________.點燃該氣體前,應(yīng)先_____________________.
(3)使用氫氣燃料.請寫出氫氣燃燒的化學(xué)方程式:________________________________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線,同時釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動汽輪機發(fā)電.鍶元素在元素周期表中顯示的信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示.以下表述中正確的是( )
A. 圖2、圖3都屬于鍶元素 B. 圖3所表示粒子的化學(xué)符號是Sr
C. 鍶原子的中子數(shù)為38 D. 鍶原子的相對原子質(zhì)量是87.62g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)。
(1)小紅利用圖甲進(jìn)行探究實驗,請回答
①蠟燭中含有氫元素。她依據(jù)的現(xiàn)象是_________
②觀察到燒杯底部有少量黑色固體,由此得出的結(jié)論是_________
③燒杯中蠟燭很快就熄滅,由此說明_________
(2)①乙圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_________
②小明按乙圖實驗時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是 __________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是( )
A. 用一氧化碳?xì)怏w還原一定質(zhì)量的氧化鐵粉末
B. 向一定體積的氫氧化鈉溶液中逐滴加入過量的稀鹽酸
C. 向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液
D. 將足量的粉末狀的鐵和鎂分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)有多種分類,化合反應(yīng),分解反應(yīng),氧化反應(yīng)的關(guān)系可用如圖表示,其中b處可表示的化學(xué)反應(yīng)是
A. 過氧化氫制取氧氣B. 硫+氧氣二氧化硫
C. 石蠟+氧氣水+二氧化碳D. 氯化氫+氨氣氯化銨
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示的四個圖像,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A. 水的電解
B. 加熱一定量KMnO4固體
C. 向一定量的H2O2溶液中加入MnO2固體
D. 將一定質(zhì)量的硫酸銅溶液倒入盛有鐵釘?shù)臒?/span>
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