化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)方案如下:
實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)步驟及操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中氣球鼓起
②…無明顯現(xiàn)象
③將注射器2中的溶液推入瓶中溶液中有氣泡產(chǎn)生,氣球變癟
④向外拉注射器3澄清石灰水變渾濁
(1)步驟①中氣體鼓起的原因可能是______.
(2)步驟②中的操作是______,其目的是______.
(3)步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(4)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______.

解:(1)NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小,在外界大氣壓的作用下氣球鼓起;
(2)向外拉注射器3(或充分振蕩),如果無任何現(xiàn)象,證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收;
(3)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣后面標(biāo)上沉淀符號,所以化學(xué)方程式是:Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓;
(4)本實(shí)驗(yàn)就是為了證明二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
故答案為:(1)NaOH溶液吸收CO2裝置內(nèi)壓強(qiáng)變小,氣球鼓起;(2)向外拉注射器3(或充分振蕩),證明步驟1中裝置內(nèi)的CO2已被完全吸收;(3)Ca(OH)2+CO2═H2O+CaCO3↓;(4)CO2能和NaOH反應(yīng).
分析:(1)根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),使瓶內(nèi)氣壓減小考慮;(2)為了驗(yàn)證二氧化碳是否被全部吸收,所以向外拉注射器1(或充分振蕩),即可;(3)根據(jù)方程式的書寫方法進(jìn)行書寫;(4)本實(shí)驗(yàn)主要驗(yàn)證二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng).
點(diǎn)評:解答本題關(guān)鍵是要知道氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)后,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,熟悉方程式的書寫方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

28、已知某金屬粉末中可能含有鐵、鋁、銅三種金屬中的兩種或三種,化學(xué)小組的同學(xué)對該粉末進(jìn)行探究.
【提出猜想】
猜想一:該粉末由銅、鋁組成;              猜想二:該粉末由鐵、鋁組成;
猜想三:該粉末由鐵、鋁、銅組成;          猜想四:該粉末由
鐵和銅
組成.
【查閱資料】鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成溶于水的偏鋁酸鈉和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2H2O+2NaOH=2NaAlO2+3H2↑,鐵和銅與氫氧化鈉溶液均不發(fā)生反應(yīng).
【供選藥品】稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、澄清石灰水、蒸餾水.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
證明粉末中是否含有
取一個小燒杯,加入適量的粉末,再向其中加入足量的
氫氧化鈉溶液

無明顯變化

猜想四成立;
實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)
的化學(xué)方程式為
Fe+2HCl=FeCl2+H2
證明粉末中是否含有
鐵、銅
過濾,將得到的固體洗滌后放入小燒杯,再向其中加入足量的稀鹽酸
①有氣泡產(chǎn)生
②固體未完全溶解
【反思與評價】若將原粉末中的銅全部回收,請寫出實(shí)驗(yàn)過程
向粉末中加入過量的稀鹽酸(或硫酸銅溶液),充分反應(yīng)后過濾,再將固體洗滌干燥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

24、同學(xué)們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實(shí)驗(yàn)時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會兒紅色就消失了.為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二 氧化碳反應(yīng)的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅.
【討論分析】(1)甲同學(xué)提出猜想后,很快被小組同學(xué)否定了,其理由是若酚酞試劑變質(zhì),就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象.
(2)經(jīng)過認(rèn)真思考,大家認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,其理由是
碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞溶液變紅

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(3)為驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn),請完成表中內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 現(xiàn)象結(jié)論
①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液.  排出水中溶解的氧氣  溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失.
丙同學(xué)的猜想不正確.
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油.   隔絕空氣
【試驗(yàn)方法】(4)為驗(yàn)證丁同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,請回答有關(guān)問題.
方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液.
現(xiàn)象和結(jié)論:質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會消失,則證明
與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)

方案二:
將滴有酚酞溶液且質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋或做對比實(shí)驗(yàn),取質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的NaOH溶液加水稀釋后,滴入酚酞溶液

現(xiàn)象和結(jié)論:出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2013?順義區(qū)二模)化學(xué)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示裝置,用以探究堿的有關(guān)性質(zhì).
(1)打開K1關(guān)閉K2,從長頸漏斗加入足量稀鹽酸,A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)一段時間后,關(guān)閉K1,打開K2和K3,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
.該過程中觀察到的現(xiàn)象是
B中有氣泡冒出,液體沿右側(cè)導(dǎo)氣管流入C中,C中溶液變渾濁
B中有氣泡冒出,液體沿右側(cè)導(dǎo)氣管流入C中,C中溶液變渾濁

(3)小組同學(xué)預(yù)想的部分現(xiàn)象沒有出現(xiàn),可能與裝置的氣密性不好有關(guān),檢查該裝置氣密性的方法是
關(guān)閉K1和K3,打開K2,從長頸漏斗倒入水,水不能順利流入,在長頸漏斗中形成液柱,并保持,說明裝置氣密性良好.
關(guān)閉K1和K3,打開K2,從長頸漏斗倒入水,水不能順利流入,在長頸漏斗中形成液柱,并保持,說明裝置氣密性良好.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

已知某種鑄造鋼軌的金屬粉末原料中可能含有鐵、錳、銅三種金屬中的兩種或三種,化學(xué)小組的同學(xué)對該粉末進(jìn)行探究.
(1)提出猜想:
猜想一:該粉末由銅、錳組成;              猜想二:該粉末由鐵、錳組成;
猜想三:該粉末由鐵、錳、銅組成;          猜想四:該粉末由
鐵和銅
鐵和銅
組成.
(2)查閱資料:金屬錳不能被磁鐵所吸引,錳和FeSO4 溶液可以發(fā)生置換反應(yīng),Mn元素在生成物中顯+2價,生成物的溶液為淺粉色.
(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①證明粉末中是否含有銅 取一個小燒杯,加入適量的粉末,再向其中加入足量的
稀鹽酸或稀硫酸
稀鹽酸或稀硫酸
有少量紅色粉末不能溶解.
②證明粉末中是否含有 取5.5克粉末放入燒杯,再向其中加入適量的硫酸亞鐵溶液,反應(yīng)完全后過濾、干燥,稱量固體為5.52克.
淺綠色溶液變?yōu)闇\粉色.
淺綠色溶液變?yōu)闇\粉色.
③證明粉末中是否含有鐵 另取5.5克粉末,
用磁鐵充分吸引
用磁鐵充分吸引
(用物理方法),稱量剩余金屬粉末為1.12克.
有大量黑色粉末被磁鐵吸引.
有大量黑色粉末被磁鐵吸引.
(4)初步結(jié)論:猜想
成立;實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ Mn+2HCl═MnCl2+H2↑(硫酸也給分)
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑ Mn+2HCl═MnCl2+H2↑(硫酸也給分)

(5)數(shù)據(jù)處理:試計(jì)算粉末原料中任意一種金屬所占的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(用金屬名稱和百分?jǐn)?shù)表示,結(jié)果保留一位小數(shù))
鐵 79.6%
鐵 79.6%

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年上海市黃浦區(qū)中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:選擇題

(2011?黃浦區(qū)二模)化學(xué)小組的同學(xué)探究金屬中可能有的雜質(zhì).取6克鋅片(含有雜質(zhì))放在足量的鹽酸中充分反應(yīng),收到的氫氣是0.1mol,可以初步估算鋅片中的雜質(zhì)是( )

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同步練習(xí)冊答案