24、同學(xué)們?cè)谔骄繅A溶液與酚酞溶液作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會(huì)兒紅色就消失了.為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二 氧化碳反應(yīng)的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅.
【討論分析】(1)甲同學(xué)提出猜想后,很快被小組同學(xué)否定了,其理由是若酚酞試劑變質(zhì),就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象.
(2)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,大家認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,其理由是
碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞溶液變紅

【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(3)為驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成表中內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 現(xiàn)象結(jié)論
①用煮沸過(guò)的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液.  排出水中溶解的氧氣  溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失.
丙同學(xué)的猜想不正確.
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油.   隔絕空氣
【試驗(yàn)方法】(4)為驗(yàn)證丁同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液.
現(xiàn)象和結(jié)論:質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,則證明
與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)

方案二:
將滴有酚酞溶液且質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋或做對(duì)比實(shí)驗(yàn),取質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的NaOH溶液加水稀釋后,滴入酚酞溶液

現(xiàn)象和結(jié)論:出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上.
分析:氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,生成的碳酸鈉呈堿性,能使酚酞試液變紅,氣體的溶解度與溫度有關(guān),溫度越高,溶解度越小,在氫氧化鈉溶液上方滴一些植物油能將氫氧化鈉溶液與空氣隔絕,要證明與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān),可以采用質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小不同的氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
解答:解:(2)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成的碳酸鈉溶液呈堿性,能使酚酞試液變紅,所以本題答案為:碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞溶液變紅;
(3)用煮沸過(guò)的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液,可以將溶解在水中的氧氣除掉,在氫氧化鈉溶液上方滴一些植物油能將氫氧化鈉溶液與空氣隔絕,從而防止氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng),所以本題答案為:①排出水中溶解的氧氣 ②隔絕空氣;
(4)方案一:用質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小不同的氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果出現(xiàn)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,說(shuō)明紅色的消失與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān),所以本題答案為:與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);
方案二:要得到紅色消失與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān),可以采用質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小不同的氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),也可以將質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液進(jìn)行稀釋進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所以本題答案為:將滴有酚酞溶液且質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋或做對(duì)比實(shí)驗(yàn),取質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的NaOH溶液加水稀釋后,滴入酚酞溶液.
點(diǎn)評(píng):本題探究了酚酞的變色與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的關(guān)系,完成此題,可以根據(jù)題干提供的內(nèi)容抽取有用的信息,然后依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行解題.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)同學(xué)們?cè)谔骄繅A溶液與酚酞溶液作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會(huì)兒紅色就消失了.為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故
丁:可能與氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅.
【討論分析】(1)甲同學(xué)提出猜想后,很快被小組同學(xué)否定了,其理由是
 

(2)經(jīng)過(guò)思考,大家認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,其理由是
 

(3)為驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成表中內(nèi)容.
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 現(xiàn)象結(jié)論
①用煮沸過(guò)的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液.
 
溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失.
丙同學(xué)的猜想不正確.
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油.
 
(4)為驗(yàn)證丁同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)方法 觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液. 質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,則證明
 
方案二:
 
出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上.
(5)若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質(zhì)量混合,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

    A.10%    B.15%   C.20%   D.30%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2010屆北京市東城區(qū)中考一;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:探究題

(7分)同學(xué)們?cè)谔骄繅A溶液與酚酞溶液作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會(huì)兒紅色就消失了。為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅。
【討論分析】
(1)甲同學(xué)提出猜想后,很快被小組同學(xué)否定了,其理由是         。
(2)經(jīng)過(guò)思考,大家認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,其理由是       
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
(3)為驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成表中內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />現(xiàn)象結(jié)論
①用煮沸過(guò)的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。
        。
溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失。
丙同學(xué)的猜想不正確。
②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。
        。
(4)為驗(yàn)證丁同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
實(shí)驗(yàn)方法
觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液。
質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,則證明
       
方案二:        。
出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上。
【知識(shí)拓展】
⑸若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質(zhì)量混合,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是       。
A.10%         B.15%       C.20%        D.30%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:北京模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

同學(xué)們?cè)谔骄繅A溶液與酚酞溶液作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會(huì)兒紅色就消失了。為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。
【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故。
乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故。
丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故。
。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)。
【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅。
【討論分析】
(1)甲同學(xué)提出猜想后,很快被小組同學(xué)否定了,其理由是____________________。
(2)經(jīng)過(guò)思考,大家認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,其理由是_________________________。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
(3)為驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成表中內(nèi)容:
(4)為驗(yàn)證丁同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
【知識(shí)拓展】
(5)若將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%和20%的氫氧化鈉溶液等質(zhì)量混合,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。
A.10% B.15% C.20% D.30%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

同學(xué)們?cè)谔骄繅A溶液與酚酞溶液作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:向

           氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會(huì)兒紅色就消

           失了。為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究。

          【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故

          乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二

              氧化碳反應(yīng)的緣故

          丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與

              空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的

              緣故

          。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)

          【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅。

          【討論分析】(1)甲同學(xué)提出猜想后,很快被小組同學(xué)否定了,其理由是若酚酞   

                          試劑變質(zhì),就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象。

                 (2)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考,大家認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,其理由

                          是                                         

          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(3)為驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完  

                         成表中內(nèi)容。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

現(xiàn)象結(jié)論

①用煮沸過(guò)的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液。

 溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失。

丙同學(xué)的猜想不正確。[來(lái)源:Z#xx#k.Com]

②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油。

 [來(lái)源:Z#xx#k.Com]

        【實(shí)驗(yàn)方法】(4)為驗(yàn)證丁同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,

                        請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

                 方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴

                        加2滴酚酞溶液。

                 現(xiàn)象和結(jié)論: 質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中

                             紅色會(huì)消失,則證明                            

                 方案二:                                                   

                現(xiàn)象和結(jié)論: 出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上。

    

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