8．猜化學(xué)謎語(yǔ)填空
（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之（打一化學(xué)名詞）常溫．
（2）敢怒不敢言．（打一物質(zhì)名稱）空氣．
（3）火上加油（打一化學(xué)名詞）助燃．
（4）杞人憂天（打一化學(xué)名詞）過(guò)濾 ．
（5）下畢圍棋（打一化學(xué)名詞）分子．
（6）父母出門(mén)（打一化學(xué)名詞）離子．
（7）端著金碗的乞討者（打一化學(xué)元素）鈣．
（8）石旁佇立六十天（打一化學(xué)元素）硼．
（9）巖旁土迭土 （打一化學(xué)元素）硅．
（10）鐵臂小鋼勺，常在火中燒．（打一化學(xué)儀器）燃燒匙．

分析 根據(jù)意義結(jié)合化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行合理猜測(cè)即可．

解答 解：（1）學(xué)而時(shí)習(xí)之就是常常溫習(xí)的意思，是常溫，故填：常溫．
（2）敢怒不敢言就是自己空生氣，就是空氣，故填：空氣．
（3）火上加油就是幫助燃燒，是助燃，故填：助燃．
（4）杞人憂天就是過(guò)于憂慮，是過(guò)濾，故填：過(guò)濾 ．
（5）下畢圍棋得重新分棋子，是分子，故填：分子．
（6）父母出門(mén)就是離開(kāi)孩子，是離子，故填：離子．
（7）端著金碗的乞討者就是金字旁加丐，是鈣，故填：鈣．
（8）石旁佇立六十天是石字旁邊有兩個(gè)月，是硼，故填：硼．
（9）巖旁土迭土 就是硅，故填：硅．
（10）鐵臂小鋼勺，常在火中燒是燃燒匙，故填：燃燒匙．

點(diǎn)評(píng) 加強(qiáng)對(duì)概念的理解即可做出正確的猜測(cè)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下所示：
過(guò)氧化氫溶液68.0g+二氧化錳1.0g$\stackrel{至質(zhì)量不再減輕}{→}$剩余的混合物67.4g
（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為1.0g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）寫(xiě)出該化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．乙醇是以高粱、玉米、薯類等為原料，經(jīng)發(fā)酵、蒸餾而制得，屬于可再生能源．在汽油中加入適量乙醇作為汽油燃料，可節(jié)省石油資源，減少汽車尾氣的污染．2001年4月2日國(guó)家技術(shù)監(jiān)督局發(fā)布《車用乙醇汽油》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，并于同年4月15日開(kāi)始實(shí)施．乙醇（C2H5OH）完全燃燒時(shí)生成CO2和H2O．如果氧氣不充足，乙醇燃燒可能還生成CO．現(xiàn)用以下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，確證乙醇燃燒產(chǎn)物中有CO、CO2和H2O．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）能確證產(chǎn)物中有H2O的現(xiàn)象是無(wú)水CuSO4變藍(lán)；能確證產(chǎn)物中有CO的現(xiàn)象是裝置E中黑色粉末變成亮紅色；裝置F中石灰水變渾濁．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，可觀察到裝置B中石灰水變渾濁，D中石灰水無(wú)變化．B裝置的作用是檢驗(yàn)二氧化碳的存在；C裝置的作用是吸收二氧化碳；D裝置的作用是證明二氧化碳已被除盡．
（3）若乙醇燃燒產(chǎn)物中CO和CO2的總質(zhì)量為25.2g，其中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為2：5，則參加化學(xué)反應(yīng)的乙醇的質(zhì)量為13.8g，反應(yīng)產(chǎn)物中H2O的質(zhì)量為16.2g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．”煙機(jī)凈“是一種白色固體藥品，日常生活中常用來(lái)清洗油煙機(jī)．某同學(xué)對(duì)此很好奇，于是和同學(xué)們一起探究有關(guān)“煙機(jī)凈”的問(wèn)題．
【提出問(wèn)題】“煙機(jī)凈”中的物質(zhì)酸堿性如何，其主要成分是什么？
【初步實(shí)驗(yàn)】驗(yàn)取少量“煙機(jī)凈”白色固體于試管中，加水得無(wú)色溶液，滴加無(wú)色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)試管中液體變成紅色，說(shuō)明該溶液呈堿性，根據(jù)實(shí)驗(yàn)同學(xué)們做出如下猜想：
【提出猜想】猜想①：白色固體藥品可能是氫氧化鈉
猜想②：白色固體藥品可能是碳酸鈉
猜想③：白色固體藥品可能是氫氧化鈉和碳酸鈉混合物
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
（1）小華同學(xué)取少量白色粉末于試管中，向粉末中滴加稀鹽酸，有氣泡生成，由此可以確定猜想①錯(cuò)誤，反應(yīng)生成氣泡的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．
（2）小明同學(xué)取少量白色粉末于試管中，完全溶解于水中，向所得溶液中加入過(guò)量的CaCl2溶液，有白色沉淀生成，由此進(jìn)一步確定白色粉末中含有碳酸，這樣做的目的是除去Na2CO3，再將生成的沉淀過(guò)濾，你認(rèn)為接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)時(shí)向?yàn)V液中滴加無(wú)色酚酞溶液就能確定猜想③正確．
【得出結(jié)論】“煙機(jī)凈”的主要成分是氫氧化鈉和碳酸鈉．
【拓展延伸】結(jié)合學(xué)過(guò)的知識(shí)，同學(xué)們找出下列保存、使用易變質(zhì)的溶液的建議、其中合理的是AB（填序號(hào)）．
A．密封保存　　　　B．使用前，臨時(shí)配制　　　　C．禁止使用這種試劑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．已知用碳還原烘干的鉻酸鈉可制得氧化鉻4Na2CrO4+4C+O2═4Na2CO3+2Cr2O3，在這反應(yīng)前后的兩種含鉻的化合物中，鉻的化合價(jià)依次是（　　）
A．7、3B．6、3C．6、5D．5、6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂和氮化鎂（Mg3N2），氮化鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氨氣．
（1）寫(xiě)出鎂在氮?dú)庵腥紵傻V的化學(xué)方程式3Mg+N2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Mg3N2；氮化鎂與水反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg3N2+6H2O═3Mg（OH）2+2NH3↑．
（2）12克鎂在空氣中完全燃燒生成固體的最大值為20g、最小值為16.67g．
（3）某學(xué)生對(duì)該混合物中氮化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行測(cè)定，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置．

【查閱資料】
ⅰ．堿石灰是固體氧化鈣和氫氧化鈉的混合物，常作干燥劑，不與NH3 反應(yīng)．
ⅱ.2NH3+H2SO4=（NH4）2SO4
ⅲ．NH3 是一種極易溶于水的氣體．
【實(shí)驗(yàn)步驟】檢查裝置的氣密性→精確稱量鎂在空氣中燃燒后的固體5.00g 放入錐形瓶中→稱量裝置C→連接好裝置→關(guān)閉活塞K→打開(kāi)A 中分液漏斗活塞逐滴加入水，至樣品恰好完全反應(yīng)→打開(kāi)活塞K→鼓入空氣→再次稱量裝置C，裝置C 增重0.34g．
請(qǐng)回答：
①裝置B 的作用是為干燥裝置，吸收水蒸氣；
②裝置D 的作用是為干燥裝置，防止空氣中的水蒸氣進(jìn)入C裝置中，避免產(chǎn)生干擾；
③實(shí)驗(yàn)步驟④中鼓入空氣的目的是將存留在儀器空間內(nèi)的氨氣全部排擠入濃硫酸；
④固體混合物中Mg3N2 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%；
⑤實(shí)驗(yàn)證明此方法測(cè)定的結(jié)果偏低，可能原因是存留在儀器內(nèi)的氨氣全部會(huì)吸收，那么只能猜測(cè)是反應(yīng)裝置中的溶液溶解了部分氨氣（寫(xiě)一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．CaCO3廣泛存在于自然界，是一種重要的化工原料．某種大理石除主要成分為CaCO3外，還有少量的硫化物．某同學(xué)用這種大理石和稀鹽酸反應(yīng)，開(kāi)展以下探究：
【查閱資料】
資料：已知碳酸鈣與鹽酸的復(fù)分解反應(yīng)可自發(fā)進(jìn)行．在常溫下，測(cè)得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小情況：
溶質(zhì)H2SO4HClH2SH2CO3HClO
pH小→大
表中pH大小情況揭示出復(fù)分解反應(yīng)的一條規(guī)律，即較強(qiáng)酸發(fā)生類似反應(yīng)可以生成較弱酸．下列反應(yīng)均能發(fā)生，其中不符合該規(guī)律的是D（填字母）．
A、H2SO4+2NaHCO3=Na2SO4+2H2O+2CO2↑       B、2HCl+CaS=CaCl2+H2S↑
C、CO2+H2O+Ca（ClO）2=CaCO3↓+2HClO        D、H2S+CuSO4=H2SO4+CuS↓
【實(shí)驗(yàn)探究】小茜同學(xué)用這種大理石和鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳，為了得到純凈的二氧化碳，設(shè)計(jì)了如下裝置，請(qǐng)你分析：

（1）制備的CO2氣體中，可能含有的雜質(zhì)是HCl、H2S、和水蒸氣；
（2）上述裝置中，NaHCO3溶液可以吸收HCl、H2S等酸性氣體；
（3）B裝置的干燥劑不能用生石灰的原因是氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了探究“水的凈化”過(guò)程，我校九（1）班實(shí)驗(yàn)小組從東沙河中取了水樣，觀察到：水樣渾濁，懸浮有固體小顆粒，散發(fā)出淡淡的魚(yú)腥味．現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，加入明礬的目的吸附雜質(zhì)，使其沉淀，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行過(guò)濾（填操作名稱），除去水樣中固體小顆粒，再向水樣中加入活性炭，利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味，該過(guò)程屬于物理變化（填“物理”或“化學(xué)”），此時(shí)得到澄清透明無(wú)色無(wú)味的水，這種水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）這樣得到的自來(lái)水是硬水還是軟水？請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)．（簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和結(jié)論）
步驟現(xiàn)象結(jié)論
取少量水樣注入燒杯，加入肥皂水?dāng)嚢?/TD>如果有較多的浮渣出現(xiàn)是硬水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．聯(lián)合國(guó)確定2013年“世界水日”的宣傳主題是“水合作”（WaterCooperation）．我國(guó)紀(jì)念2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源，大力建設(shè)生態(tài)文明”．水是生命之源，也是人類最寶貴的資源．用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入明礬的目的是吸附水中懸浮雜質(zhì)而沉降．
（2）欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過(guò)濾操作，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是引流．
（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸．
（4）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是20mL．該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
（5）水是最常見(jiàn)的溶劑，將少量下列物質(zhì)分別加入水中，不能形成溶液的是AB．
A．植物油   B．粉筆灰    C．蔗糖    D．高錳酸鉀
（6）云南連續(xù)幾年干旱，圖中土地龜裂與我們生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象形成了極大的反差．節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的AD（填字母序號(hào)）．
A．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
B．不間斷地放水洗衣服C．不間斷地放水刷牙
D．用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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同步練習(xí)冊(cè)答案