實驗證明,在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解.CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用.
【小資料】H2SO4溶液含有的三種粒子(H2O、H+、SO42-
小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計.
(1)小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,他的理由是
 

(2)要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用,小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗,完成了這次探究活動.
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸溶液幾乎沒有氣泡放出
實驗證明,起催化作用的是
 
b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴
 
溶液
溶液中有大量氣泡放出
(3)如果確定CuSO4是催化劑,還必須通過實驗確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
 
考點:催化劑的特點與催化作用
專題:科學(xué)探究
分析:(1)小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,他的理由是:過氧化氫溶液中的溶劑是水,因此H2O不能起催化作用;
(2)滴稀硫酸無變化,證明了硫酸根離子不能做催化劑;滴硫酸銅時,有大量氣泡放出,證明了起催化作用的是銅離子;
(3)催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變的物質(zhì).
解答:解:(1)小紅同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,他的理由是:過氧化氫溶液中的溶劑是水,因此H2O不能起催化作用;
(2)滴稀硫酸無變化,證明了硫酸根離子不能做催化劑;滴硫酸銅時,有大量氣泡放出,證明了起催化作用的是銅離子;
(3)催化劑是指能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不變的物質(zhì).
故答案為:(1)過氧化氫溶液中的溶劑是水,因此H2O不能起催化作用;(2)硫酸銅;銅離子;(3)化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變.
點評:催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).催化劑的特點可以概括為“一變二不變”,一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率,二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

檢驗一氧化碳中含有二氧化碳氣體,你認(rèn)為合理的方法的是( 。
A、通過灼熱的氧化銅
B、通過燒堿溶液
C、通過紫色石蕊試液
D、通過澄清的石灰水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知某氣體中是CO和CO2的混合物,請分析:
(1)若要除去CO中少量的CO2,所用的試劑(也就是化學(xué)藥品)是
 
;
(2)若要除去CO2中的少量的CO,則所用的試劑是
 
,可以用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅加熱時光亮的銅變黑,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小亮同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下活動與探究.請你參與并填寫下列空格:
(1)取一支蠟燭,觀察它的顏色、狀態(tài)、硬度,并嗅其氣味.這些屬于蠟燭的
 
性質(zhì).
(2)用小刀切下一小塊石蠟,把它放入水中,可觀察到
 
,由此得出的結(jié)論是
 

(3)點燃蠟燭,可觀察到燈芯周圍石蠟融化,燈芯上的蠟燭燃燒,其火焰分為三層,則A層為
 
,B層為
 
,C層為
 
.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖所示)約1s后取出.可觀察到火柴梗與火焰接觸的
 
層最先碳化變黑,由此說明
 

(4)將一直干燥的燒杯照在燭焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
 
,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變
 
.由此說明蠟燭燃燒生成了
 
等物質(zhì),這種變化屬于
 
變化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

教師在課堂上做了一個有趣的實驗:在燒杯A中裝入20mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試液,觀察到所得溶液是無色的.在B燒杯中裝入10mL濃氨水.用一只大燒杯將A、B兩燒杯溶液罩在一起(如圖).幾分鐘后,同學(xué)們看到了小燒杯A中裝的溶液變成紅色.
解釋上述現(xiàn)象的原因可能會做出不同的假設(shè),請你仔細閱讀下表中的示例,然后填寫有關(guān)空白.
假設(shè)實驗探究 
示例:A燒杯中的溶液要過一會兒才變色,與B燒杯無關(guān)向潔凈燒杯C中裝入20 mL蒸餾水,滴入2~3滴酚酞試劑.將其單獨罩在大燒杯里,靜置,觀察現(xiàn)象 
(1)大燒杯壁上沾有某種物質(zhì),散發(fā)出肉眼看不見的粒子與A燒杯中的溶液接觸,使其變紅
 
 
 
(2)

 
 

 
 
 
通過以上探究,你能得出哪些結(jié)論:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人體中含量最多的元素是
 
;太陽上最豐富的元素是
 
;地殼中含量最多的金屬元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、濕衣服在夏天比冬天容易晾干,說明分子的運動速率隨溫度升高而加快
B、空氣由空氣分子組成
C、構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子等
D、氧化物中一定含有氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,要用酒精燈的
 
加熱;
(2)點燃可燃性氣體時,都要先
 
,再點燃;
(3)給量筒內(nèi)液體讀數(shù)時,視線要
 
水平.

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同步練習(xí)冊答案