銅加熱時光亮的銅變黑，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：銅在加熱時與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
解答：解：銅在加熱時與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO．
故答案為：2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO．
點評：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“3SO2”中的數(shù)字表示分子個數(shù)的數(shù)字是
 
，表示一個分子中原子個數(shù)的數(shù)字是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

CuO和C的混合物在加熱的條件下恰好完全反應(yīng)，生成25.6gCu，求原混合物中含CuO和C各為多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去銅粉中少量鐵粉，所用試劑為（填名稱）
 
，充分反應(yīng)后，分離出銅粉的主要操作是
 
，要除去氯化亞鐵溶液中少量的氯化銅，要在溶液中加入足量的
 
，反應(yīng)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用適當(dāng)?shù)牧Ｗ蛹傲Ｗ拥男再|(zhì)填空．
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是
 
．
（2）水分子是由
 
和
 
構(gòu)成的．
（3）在化學(xué)變化中，發(fā)生改變的粒子是
 
，沒有改變的粒子是
 
．
（4）用濕抹布擦過的桌面，一段時間后變干的原因是
 
．
（5）水蒸汽冷凝成水時，體積變小的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了一些新的認識．
（1）從微觀的角度看，水分子是由
 
構(gòu)成的；構(gòu)成水的粒子可表示為
 
（填序號）．
（2）從宏觀的角度看，水是由
 
組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42-），為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．
【小資料】H2SO4溶液含有的三種粒子（H2O、H+、SO42-）
小紅同學(xué)作了以下分析和設(shè)計．
（1）小紅同學(xué)認為最不可能的是H2O，他的理由是
 
．
（2）要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗，完成了這次探究活動．
實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論
a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴稀硫酸溶液幾乎沒有氣泡放出
實驗證明，起催化作用的是
 
．
b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2-3滴
 
溶液		溶液中有大量氣泡放出
（3）如果確定CuSO4是催化劑，還必須通過實驗確定它在化學(xué)反應(yīng)前后
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體缺碘時易患粗脖子�。疄榱讼馊狈Σ�，我國政府規(guī)定居民的使用鹽必須是加碘鹽，簡稱：碘鹽，所謂碘鹽就是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀．如圖為某省鹽包裝袋上的部分說明文字，請回答下列問題：
（1）碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，其中碘元素的化合價為
 
；KIO3相對分子質(zhì)量為：
 
，碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為：
 
．
（2）根據(jù)食用方法和儲存方法可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

黃金是貴重金屬，性質(zhì)穩(wěn)定，應(yīng)用廣泛，有關(guān)金元素說法正確的是（　�。�
A、核電荷數(shù)為276
B、原子序數(shù)為118
C、中子數(shù)為100
D、相對原子質(zhì)量為197.0

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同步練習(xí)冊答案