16．一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和�。ㄋ姆N物質(zhì)均由分子構(gòu)成），反應(yīng)前后微觀示意圖如右．下列說法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后共有4種原子B．該反應(yīng)有單質(zhì)生成
C．反應(yīng)前后元素化合價都不變D．化學變化中分子和原子均可再分

分析 觀察微觀示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成分析原子的種類、物質(zhì)的類別；根據(jù)微粒的變化分析分子原子的變化等．

解答 解：A、由微粒的構(gòu)成可知，反應(yīng)前后共有3種原子，故A錯誤；
B、由微粒的構(gòu)成可知，該反應(yīng)有單質(zhì)生成，故B正確；
C、該反應(yīng)有單質(zhì)生成，反應(yīng)前后一定有元素化合價的變化，故C錯誤；
D、由微粒的變化可知，化學變化中分子可再分，原子不可再分，故D錯誤．
故選B．

點評 本題是有關(guān)微觀示意圖的考查，學會利用微觀的觀點及微觀示意圖的意義對反應(yīng)基本類型判斷及化學變化的微觀信息的獲取等是解題的關(guān)鍵，難度不大．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．用化學符號填空：
（1）2個氫原子2H；
（2）4個硫酸根離子4SO42-；
（3）3個水分子3H2O；
（4）正三價的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$；
（5）兩個氧離子2O2-．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．如圖所示變化中，已知B為暗紫色固體，C、D為常見的兩種氣體，E是密度在4℃時最大的物質(zhì)，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系回答：
（1）寫出A、B、C、D、E的化學式：
AH202（或KClO3）   BKMnO4
CO2   DH2
（2）寫出下列反應(yīng)的化學方程式：
A→C2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（合理即可）
B→C2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．某無色氣體可能含有甲烷、一氧化碳、氫氣中的一種或幾種，依次進行下列實驗（假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全）：①無色氣體在足量氧氣中燃燒；②燃燒生成的氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶，裝置增重3.6克；③再將剩余氣體通過盛有澄清石灰水溶液的洗氣瓶，裝置增重4.4克．下列推斷正確的是（　�。�
A．該氣體可能只含有一氧化碳、氫氣B．該氣體可能只含有甲烷、一氧化碳
C．該氣體一定只含有甲烷D．該氣體一定只含有甲烷、氫氣

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．用化學符號表示意義或表示下列化學符號的意義：
（1）2個氫原子：2H 
（2）n個氫分子：nH2 
（3）4個氧離子：4O2-
（4）Mg鎂元素、1個鎂原子等 
（5）2CO2個一氧化碳分子．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．金屬材料被廣泛的應(yīng)用于我們的生活中，不僅是因為其物理性能優(yōu)良，還與它們的化學性質(zhì)密切相關(guān)．下面是小明同學設(shè)計測定金屬鐵、銅和鎂的活動性的探究實驗過程和實驗記錄，請你一起探究．
【實驗記錄】測定金屬鐵、銅和鎂的活動性強弱
【所用試劑】稀硫酸、硝酸銀溶液、光亮的薄鐵片、薄銅片、薄鎂片
【實驗過程】
步驟Ⅰ將鐵片、銅片、鎂片分別在空氣中點燃片刻，觀察燃燒現(xiàn)象；
步驟Ⅱ?qū)㈣F片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的稀硫酸的試管中；
步驟Ⅲ將鐵片、銅片、鎂片分別放入三只盛有溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同、體積相同的硝酸銀溶液的試管中．
【實驗記錄】用“√”表示能觀察到實驗現(xiàn)象，用“-”表示觀察不到實驗現(xiàn)象（見表）．
實驗現(xiàn)象記錄表
金屬空氣稀硫酸硝酸銀溶液
鐵-√√
銅--√
鎂√√√
（1）通過步驟Ⅰ可以得出三種金屬中鎂的金屬活動性最強，判斷依據(jù)是在空氣中，只有鎂能和氧氣反應(yīng)
（2）運用“控制變量法”設(shè)計實驗方案是化學研究的重要方法．步驟Ⅱ和步驟Ⅲ中，需要控制的實驗條件除了金屬的體積、溶液的體積、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)以外，還需要控制的條件是溶液的種類．寫出鎂和稀硫酸反應(yīng)的化學方程式Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑，此反應(yīng)屬于置換反應(yīng)．
【實驗結(jié)論】金屬鐵、銅和鎂的活動性由強到弱的順序是Mg、Fe、Cu（用元素符號表示）
【反思交流】若利用上述試劑制取氫氣，小明認為應(yīng)該選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng)，而不選擇金屬鎂和稀硫酸反應(yīng)，他的理由是Mg和H2SO4反應(yīng)速度太快，不易控制．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．物理變化是沒有新物質(zhì)生成的的變化，
化學變化是有新物質(zhì)生成的的變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以推知，鎂帶在氧氣中燃燒后生成物的質(zhì)量（　　）
A．一定等于鎂帶的質(zhì)量B．一定小于鎂帶的質(zhì)量
C．一定大于鎂帶的質(zhì)量D．無法確定其質(zhì)量大小

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法錯誤的是（　�。�
A．可燃物在純氧中燃燒比在空氣中燃燒要快得多
B．一定量的物質(zhì)在氧氣中完全燃燒時，溫度比在空氣中完全燃燒時的高些，這是因為前一種情況放出的熱量多
C．物質(zhì)的燃燒過程，屬于化學變化
D．可燃物達到著火點并與氧氣接觸才能燃燒

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