化學(xué)就在我們身邊,現(xiàn)有下列幾種物質(zhì):①二氧化碳 ②水③稀硫酸 ④氫氣,請(qǐng)用序號(hào)填空.
(1)常用作溶劑的是
 
      (2)可用人工降雨的氣體是
 

(3)最清潔的燃料是
 
;    (4)用于金屬表面除銹的是
 
考點(diǎn):常見的溶劑,二氧化碳的用途,酸的物理性質(zhì)及用途,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點(diǎn)
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析,性質(zhì)決定用途.水是常用作溶劑;固體二氧化碳升華吸熱,可用于人工降雨;氫氣有可燃性,生成物只有水;可用于除鐵銹的酸可以是稀硫酸解答.
解答:解:
(1)水是常用作溶劑;
(2)固體二氧化碳升華吸熱,可用于人工降雨
(3)最清潔的燃料是氫氣,氫氣燃燒只有水這一種生成物;
(4)可用于除鐵銹的酸可以是稀硫酸.
答案:
(1)②
(2)①
(3)④
(4)③
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、用向上排空氣法收集氧氣時(shí),應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口驗(yàn)滿
B、用50mL的量筒量取5.2mL的水
C、加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣時(shí),只要導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生就開始收集
D、做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)預(yù)先在集氣瓶中留少量水或鋪少量的細(xì)沙

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

合金材料的應(yīng)用十分廣泛,下列材料不屬于合金的是 ( 。
A、硬鋁B、黃金
C、不銹鋼D、黃銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)可以用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(4)利用裝置B,還可以制取
 
氣體,請(qǐng)寫出化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一化學(xué)興趣小組對(duì)某生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行探究.請(qǐng)按要求完成下列探究報(bào)告.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹繙y(cè)定某生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【資料支撐】生鐵中除鐵外,還含有碳、硅、錳、磷和硫等元素.碳在生鐵中以兩種形態(tài)存在,一種是游離碳(石墨),另一種是化合碳(如Fe3C等);硅、錳、磷、硫存在形式較為復(fù)雜;這些物質(zhì)通常都不與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)方案】生鐵樣品與過量的稀硫酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)前后可稱量物質(zhì)的質(zhì)量差.
【實(shí)驗(yàn)過程】
(1)取一只燒杯,稱得其質(zhì)量為70.4g,加入一定量生鐵樣品碎屑,稱得燒杯和樣品的總質(zhì)量為102.4g;
(2)向盛有生鐵樣品的燒杯中加入稀硫酸,邊加邊攪拌,直到燒杯中不再產(chǎn)生氣泡,再加入少量稀硫酸以確保過量,測(cè)得共用去稀硫酸247.3g;
(3)靜置,稱量.稱得燒杯和剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為348.7g.
【數(shù)據(jù)處理】計(jì)算該生鐵樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
 
(寫計(jì)算過程)
【交流討論】
(1)實(shí)驗(yàn)稱量時(shí)稱量物應(yīng)放在托盤天平的
 
盤(選填“左”或“右”);
(2)實(shí)驗(yàn)過程中稀硫酸要過量的原因是
 

(3)經(jīng)質(zhì)檢部門精確測(cè)定,該樣品中鐵元素的總含量為95.2%.假設(shè)沒有與硫酸反應(yīng)的鐵都以Fe3C形式存在,則樣品中Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(寫計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

銅及其化合物有如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系:其中①②③④涉及的基本反應(yīng)類型依次是( 。
A、置換、化合、分解、復(fù)分解
B、分解、化合、置換、復(fù)分解
C、化合、分解、復(fù)分解、置換
D、分解、化合、復(fù)分解、置換

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A鑒別滌綸和羊毛面料分別取樣灼燒、聞氣味
B提純粗鹽(含少量泥沙)將粗鹽加適量水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
C除去氯化鈣溶液中少量鹽酸加入過量的碳酸鈣粉末、充分反應(yīng)后過濾
D除去氯化鈉溶液中少量碳酸鈉加入過量稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)學(xué)習(xí)小組復(fù)習(xí)元素及其化合物知識(shí)以后,交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì),以下是四位同學(xué)的發(fā)言,其中有錯(cuò)誤的是( 。
A、碳能形成多種單質(zhì),如:金剛石、石墨、C60等.碳具有還原性,用焦炭可冶煉鐵
B、SO3、CO2、CO是非金屬氧化物,都可用NaOH溶液吸收
C、鐵是化學(xué)性質(zhì)比較活潑的金屬,除與氧氣反應(yīng)外,還能與某些酸和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)
D、C、CO、CH4、C2H5OH均能作為燃料使用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示通電分解水的簡(jiǎn)易裝置.回答下列問題:
(1)與a試管中的電極相連接的是電池
 
極.
(2)如果該實(shí)驗(yàn)中,b試管中產(chǎn)生氣體質(zhì)量的為32g,則a試管中產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為
 
g.
(3)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:
 

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