水是生命之源,我們應(yīng)該愛護(hù)水資源
(1)自然界的水中都含有雜質(zhì),利用沉淀、過濾和蒸餾等方法可以凈化水,還可以利用活性炭的
 
性凈化水.
(2)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,可用
 
區(qū)分軟水和硬水,生活中通常用
 
的方法來降低水的硬度.
(3)能證明水的組成的實驗的是
 

①氫氣在氧氣中燃燒        ②電解水      ③雙氧水分解    ④氫氧化鈉潮解.
考點:水的凈化,水的組成,硬水與軟水,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途
專題:空氣與水
分析:(1)活性炭有吸附性,能吸附色素和異味;
(2)根據(jù)區(qū)分軟水和硬水的方法、生活中常用硬水軟化的方法分析回答;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析判斷.
解答:解:(1)由于活性炭有吸附性,能吸附色素和異味,所以,利用活性炭的吸附性凈化水.
(2)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水,遇肥皂水產(chǎn)生的泡沫少的是硬水,與肥皂水產(chǎn)生的泡沫多的是軟水,生活中通常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實驗要根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變.氫氣在氧氣中燃燒,水通電生成氧氣和氫氣,氧氣是由氧元素組成的,氫氣是由氫元素組成的,因此能說明水是由氫氧兩種元素組成的;而雙氧水分解能說明雙氧水的組成和性質(zhì),氫氧化鈉潮解水,說明了氫氧化鈉有吸水性.所以,①②正確.
故答為:(1)吸附;(2)肥皂水,煮沸;(3)①②.
點評:解答本題要掌握凈化水的方法、區(qū)分軟水和硬水的方法、生活中通常用硬水的軟化的方法、質(zhì)量守恒定律等方面的知識,才能對相關(guān)方面的問題做出正確的解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.
(1)t1℃時,A、B、C三種物質(zhì)中溶解度最大的是
 

(2)t2℃時,將C物質(zhì)的飽和溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液的方法有
 
.(填一種)
(3)小明同學(xué)欲在t1℃時配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的A溶液,你認(rèn)為他能否成功?
 

(4)從A、B的混合物中分離A物質(zhì),一般采用
 
 的方法.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的用途一般都與物質(zhì)的性質(zhì)密切相關(guān),某同學(xué)根據(jù)此規(guī)律進(jìn)行歸納、整理,請你幫助他補(bǔ)充填空并再舉一例:
物質(zhì) 性質(zhì)→用途
(1)活性炭
 
→消除冰箱異味
(2)氫氣 密度小→
 
(3)
 
化學(xué)性質(zhì)不活潑→做保護(hù)氣
(4)
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

北京市最近推出一種公安民警巡邏用的交通工具,它采用的是電能作為驅(qū)動動力,替代了使用汽油或柴油作燃料的機(jī)動車.
(1)你認(rèn)為使用這種車有什么好處(化學(xué)角度分析)
 

(2)為了減少城市交通造成的環(huán)境污染,為2008年奧運(yùn)會營造一個“綠色環(huán)境”,請你提出一項建議或設(shè)想
 

(3)若要檢測空氣受CO污染的程度,可采用物質(zhì)X進(jìn)行測定,反應(yīng)原理為:X十5CO═I2+5C02,根據(jù)此化學(xué)方程式,可推測X的化學(xué)式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2004年4月15日,重慶天原化工廠發(fā)生氯氣(Cl2)泄露事故,繼而發(fā)生氯氣罐爆炸,周圍十五萬群眾緊急撤離.氯氣是一種黃綠色、有毒、有劇烈刺激性氣味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,并與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸.
(1)根據(jù)以上信息,氯氣的物理性質(zhì)有
 

(2)據(jù)報道:氯氣罐內(nèi)為液氯,因氯氣罐泄漏處置不當(dāng)使液氯急劇揮發(fā)產(chǎn)生爆炸,造成氯氣罐爆炸的直接原因?qū)儆?div id="pfgopy0" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
變化.
(3)消防隊員用高壓水槍噴水溶解彌漫在空氣中的氯氣.寫出氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(4)請你為現(xiàn)場居民提出一條自救逃生的建議
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體

(1)寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱:
 

(2)馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的A作為發(fā)生裝置,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.如果采用排水法收集氧氣,應(yīng)該與
 
裝置連接,此時當(dāng)收集滿氧氣后,應(yīng)該如何操作?
 
.實驗結(jié)束后,陳超問:“我怎么知道這氣體就是氧氣?”請你設(shè)計實驗消除他的疑問:
 

(3)陳超用同時想到在實驗室中用電解水的方法來得到氧氣,試分析此方案是否實用?請說明原因
 

(4)實驗室選用B和C裝置可制取氧氣,判斷O2已收集滿的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

需要加熱才能發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化.
 
.(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列圖示實驗操作中正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1.下列變化中,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、鍋爐爆炸B、酒精燃燒
C、干冰升華D、西瓜榨汁

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同步練習(xí)冊答案