下列操作的圖示正確的是（　�。�
A、
放塊狀固體
B、
 讀液體體積
C、
聞氣體氣味
D、
 給液體加熱
考點：固體藥品的取用,測量容器-量筒,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、取用塊狀固體時，不能直接如圖放入，將會砸裂試管底部；
B、根據(jù)量筒的讀數(shù)方法分析；
C、聞氣體的氣味時，不能直接用鼻子聞，一些氣體有毒或刺激性；
D、根據(jù)液體藥品的加熱方法分析．
解答：解：A、取用塊狀固體時，先將試管橫放，用鑷子把固體放在試管口，再讓試管慢慢地豎起來．圖中操作錯誤，故A錯誤；
B、量筒量取液體讀數(shù)時，視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，故B正確；
C、聞氣體的氣味時，為了防止氣體有毒，應(yīng)用手扇動，不能直接用鼻子聞．操作錯誤，故C錯誤；
D、加熱試管中的液體藥品時，液體的體積不能超過試管溶積的三分之一，故D錯誤．
故選：B．
點評：本題主要考查實驗操作注意的事項，根據(jù)操作要求可以判斷操作是否符合實驗室的規(guī)定．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從下面五種物質(zhì)中，選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母代號填空．
A．乙醇   B．塑料   C．青銅   D．小蘇打   E．硝酸鉀
（1）屬于復(fù)合肥的是
 
；    
（2）實驗室中最常用的燃料是
 
；
（3）屬于合金的是
 
； 　　　
（4）焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是
 
；
（5）日常生活中大量使用和丟棄會造成“白色污染”的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把少量下列物質(zhì)分別放到水中，攪拌后可以得到無色澄清溶液，且放出熱量的是（　　）
A、硝酸銨B、面粉
C、氫氧化鈉D、硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年10月以來，我國不少城市持續(xù)進入霧霾天氣，環(huán)保部門每天發(fā)布的空氣質(zhì)量報告中，有時會出現(xiàn)污染指數(shù)超標(biāo)的情況，造成這個結(jié)果的可能原因之一是（　�。�
A、人類的呼吸作用
B、氫氣在空氣中燃燒
C、汽車尾氣排放
D、植物的光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，請結(jié)合圖示回答問題：
（1）實驗室準(zhǔn)備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣，采用的裝置組合是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（2）實驗室用于制取二氧化碳的方程式為
 
．采用的裝置組合為
 
，酸液應(yīng)從
 
 加入（寫儀器名稱），若小華想用F裝置收集一瓶該氣體，則氣體由
 
（填a或b）端進入．
（3）如果用F裝置來收集CO2，證明已經(jīng)收集滿CO2的方法是
 
；
（4）該小組在制取CO2的時侯，發(fā)現(xiàn)二氧化碳收集好后，反應(yīng)仍在發(fā)生，所以，他們想設(shè)計一個能隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的裝置，你覺得圖2Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ裝置中能實現(xiàn)上述意圖的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的文字表達式：
①鐵絲在氧氣中燃燒表達式
 
該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象：
 

②硫在氧氣中燃燒表達式
 
該反應(yīng)的實驗現(xiàn)象：
 
，上述反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

什么叫化學(xué)性質(zhì)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖所述物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、
用金銀銅制作奧運獎牌
B、
用鋼材鑄造體育場“鳥巢”
C、
用羊絨作“福娃”的外層材料
D、
用丙烷做“祥云”火炬的燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，按照混合物、單質(zhì)、氧化物的順序排列的是（　　）
A、液氧、水銀、蒸餾水
B、冰水混合物、冰、二氧化硫
C、自來水、紅磷、氯酸鉀
D、潔凈的空氣、氫氣、四氧化三鐵

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同步練習(xí)冊答案