【題目】請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:

1)點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先_____,再點(diǎn)燃。

2)用向上排空氣法收集二氧化碳時(shí),導(dǎo)氣管要伸到_____。

3)做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中應(yīng)預(yù)先_____

【答案】檢驗(yàn)氣體純度 接近瓶底底部 放少量水或細(xì)沙

【解析】

1)為防止可燃性氣體點(diǎn)燃時(shí)發(fā)生爆炸,點(diǎn)燃可燃性氣體時(shí),都要先檢驗(yàn)氣體純度,再點(diǎn)燃。

2)為了將集氣瓶?jī)?nèi)空氣排盡,用向上排空氣法收集二氧化碳時(shí),導(dǎo)氣管要伸到接近集氣瓶底底部。

3)鐵絲燃燒放出大量的熱,為防止集氣瓶炸裂,做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶中應(yīng)預(yù)先放少量水或細(xì)沙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如下圖所示.下列關(guān)于該元素說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.該元素為非金屬元素
B.n=5
C.形成的離子是:Br-
D.原子序數(shù)為35

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符號(hào)既能表示一種元素又能表示一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是

A.O2B.MgC.HD.N

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】法國(guó)科學(xué)家______通過(guò)定量的方法研究空氣成分,得出了空氣主要是由_______組成的?茖W(xué)家們通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,空氣按體積計(jì)算,其中,氮?dú)饧s占78%,稀有氣體約占_______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】目前世界上最精準(zhǔn)的鐘是以鍶做鐘擺的鐘。鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中某些信息如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )

A.x的值為8
B.鍶屬于非金屬元素
C.鍶的相對(duì)原子質(zhì)量為87.62g
D.鍶原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。

1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_____。

2)集氣瓶?jī)?nèi)為什么要先裝少量的水或沙子_____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有人用下列方法除去硬水中的某些可溶性鈣、鎂化合物,以降低水的硬度,你認(rèn)為可行的方法是()

A.煮沸B.過(guò)濾C.吸附D.沉淀

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,有如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案,該方案的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵禾骄柯人徕浐投趸i的質(zhì)量比對(duì)反應(yīng)速率的影響。

編號(hào)

溫度

催化劑

氯酸鉀、二氧化錳的質(zhì)量比

生成1升氧氣所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)Ⅰ

400℃

MnO2

1:1

153

實(shí)驗(yàn)Ⅱ

400℃

MnO2

2:1

240

小芳在實(shí)驗(yàn)時(shí),誤把氧化銅當(dāng)作二氧化錳放入加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進(jìn)行如下探究:
猜想Ⅰ:除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵(Fe2O3)也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)定開始產(chǎn)生氣體時(shí)的溫度(提示:開始產(chǎn)生氣體的溫度越低,表示反應(yīng)速度越快)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

氯酸鉀

580

氯酸鉀和二氧化錳(質(zhì)量比1︰1)

350

氯酸鉀和氧化銅(質(zhì)量比1︰1)

370

氯酸鉀和氧化鐵(質(zhì)量比1︰1)

390

【數(shù)據(jù)和結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理;
(2)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì)中,催化效果最好的是。
(3)【反思】 若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還需驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的是否改變。小林在實(shí)驗(yàn)時(shí),聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣(CaO2)增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ。
(4)猜想Ⅱ:過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)主要過(guò)程

①檢查裝置氣密性。
②加入過(guò)氧化鈣和水后,有少量細(xì)小氣泡緩慢放出,在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,震蕩試管后仍有少量細(xì)小氣泡緩慢放出。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
【分析與反思】
同學(xué)們對(duì)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)的生成物猜想如下:①氫氧化鈣和氧氣②碳酸鈣和氧氣你認(rèn)為猜想(填序號(hào))一定是錯(cuò)誤的,理由是 ,
(5)過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)雖然沒(méi)有快速收集到大量氧氣,但過(guò)氧化鈣在水中持續(xù)、緩慢放出氧氣,因此小林認(rèn)為漁民用過(guò)氧化鈣做增氧劑。寫出此反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式。
(6)小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),使該反應(yīng)加快,請(qǐng)你幫他提出合理化建議。
(7)【計(jì)算】該興趣小組的同學(xué)們購(gòu)得用于增氧的過(guò)氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素),標(biāo)簽如圖所示。試計(jì)算:

①過(guò)氧化鈣中氧元素的化合價(jià)
②過(guò)氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為;
③100g過(guò)氧化鈣中鈣元素質(zhì)量為
④該產(chǎn)品中過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)至少為。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】CO2CO化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是

A.兩者的分子中原子種類相同

B.兩者的分子大小不同

C.兩者的分子的種類不同

D.兩者的分子運(yùn)動(dòng)速率不同

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