下圖所示裝置（不可倒置）有多種用途，下列敘述正確的是
| A．若用排空氣法往裝置內(nèi)收集H2時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入 |
| B．若要除去H2中的CO2可在此裝置中裝入NaOH溶液，氣體從B端通入 |
| C．若用排空氣法往裝置內(nèi)收集CO2時(shí)，氣體應(yīng)從A端通入 |
| D．若用水將此裝置中的O2排出，水應(yīng)從B端進(jìn)入 |
C
解析
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體。根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：
（1）指出編號(hào)儀器名稱(chēng)：① ；② 。
（2）實(shí)驗(yàn)室用D裝置制取氧氣的化學(xué)方程式表示為 。利用F裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是 。
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)制取并收集氫氣應(yīng)選擇的最佳裝置是 ,使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是 ，該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。
（4）實(shí)驗(yàn)室選用右圖裝置收集氫氣，氣體應(yīng)該從 （填“a”或“b”）進(jìn)入。若該裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水時(shí)，還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要 （填儀器名稱(chēng)），該氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）進(jìn)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下圖是收集干燥R氣體并用水對(duì)它進(jìn)行吸收處理的正確裝置。由圖中實(shí)驗(yàn)裝置推測(cè)該氣體的有關(guān)性質(zhì)，正確的一組是
| | A | B | C | D |
| 密度（與空氣比較） | 大于 | 大于 | 小于 | 小于 |
| 在水中的溶解性 | 難溶 | 極易溶 | 極易溶 | 難溶 |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。 
（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①__________②___________
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是_________，用此方法收集氧氣是利用了氧氣__________________的物理性質(zhì)。證明氧氣已集滿(mǎn)的方法是 。若用G裝置收集氧氣，則氧氣從______端（填a或b）進(jìn)入。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________ ___________。
（3）實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是______________ 。
（4）選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流， （填小明或小亮） 的操作更好。
[實(shí)驗(yàn)反思]
（1）在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時(shí)有黑色的粉末狀固體．你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是 .
為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對(duì)混合物溶液進(jìn)行過(guò)濾．過(guò)濾操作時(shí)，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過(guò)程圖示中，正確的是 （選填“甲”或“乙”）．甲： A→B→C 乙：A→B→D
（2）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕．老師說(shuō)，這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致．針對(duì)這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是 . 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
（1）儀器a的名稱(chēng)是________。
（2）A和E連接可制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________，選擇E收集O2的原因是________________________。在下列相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作敘述中，正確的是________（填數(shù)字序號(hào)）。
①先檢查裝置的氣密性，再加入藥品
②加熱時(shí)，先使試管均勻受熱，再對(duì)著藥品部位集中加熱
③待導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡后，再將導(dǎo)管伸入集氣瓶中進(jìn)行收集
④實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管從水槽中取出
（3）B和C連接也可制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
（4）B和C連接還可制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
若將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，觀(guān)察到________________，說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)CO2；若把CO2通入澄清石灰水中，觀(guān)察到的現(xiàn)象是________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、大理石、稀硫酸、稀鹽酸、二氧化錳及下列儀器：
（1）寫(xiě)出上述儀器的名稱(chēng)：① ，③ 。
（2）利用上述儀器及藥品制取和收集某種氣體，所需儀器有 （填序號(hào)），制取該氣體的化學(xué)方程式為 。該氣體的用途是
。（寫(xiě)出一種即可）
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
(8分）某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：在一定量的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下充分反應(yīng)生成CO2來(lái)進(jìn)行分析測(cè)定。
（1）儀器①的名稱(chēng)是 。如果該實(shí)驗(yàn)選擇圖（一）裝置來(lái)制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（2）用圖（二）裝置可用于收集和干燥氧氣：若燒瓶充滿(mǎn)水來(lái)收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”，下同）端通入；若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸進(jìn)行干燥氣體，氣體應(yīng)從 端通入。
（3）圖（三）是用干燥純凈的O2與樣品反應(yīng)來(lái)測(cè)定二氧化錳質(zhì)量分?jǐn)?shù)的裝置，裝置③中裝有堿石灰（生石灰與固體氫氧化鈉的混合物），其作用是防止空氣中 進(jìn)入②中(填寫(xiě)化學(xué)式)。
（4）為驗(yàn)證圖（三）中裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②與③之間加入圖（四）裝置進(jìn)行證明，則圖（四）裝置中加入的試劑為 （填字母）。
A．NaOH溶液 B．澄清石灰水 C．濃硫酸
（5）稱(chēng)取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，圖（三）中裝置②反應(yīng)前后的質(zhì)量差為1.1g，則樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 （填計(jì)算結(jié)果）。
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