【題目】興趣小組同學(xué)在探究金屬的化學(xué)性質(zhì)和金屬銹蝕的條件時(shí),分別做了如下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與,并完成相關(guān)問題。
探究一:探究金鳳的活動(dòng)性順序。
將鋅、鐵、銅三種金屬分別放人稀硫酸、硫酸銅溶液、硝酸銀溶液、氯化鈉溶液中,觀察并記錄現(xiàn)象如下表:
金屬 | 稀硫酸 | 硫酸銅溶液 | 硝酸銀溶液 | 氯化鈉溶液 |
鋅 | √①劇烈 | √ | √ | 一 |
鐵 | √不劇烈 | √② | √ | 一 |
銅 | 一 | 一 | √③ | 一 |
注明:用“√”表示能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,用“一”表示觀察不到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
(1)分別寫出①、②中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象________;
(2)③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________;
(3)運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法。在鋅、鐵、銅與稀硫酸實(shí)驗(yàn)中,需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬與稀硫酸接觸面積稀硫酸的體積、溫度以外,還需要控制的條件是_____;
(4)上述實(shí)驗(yàn)涉及到的五種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______(用元素符號(hào)表示);
(5)若利用上述試劑制取氫氣,小明認(rèn)為應(yīng)該選擇金屬鋅和稀硫酸反應(yīng),而不選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng),其理由是_______;
探究二:探究金屬銹蝕的條件。
[實(shí)驗(yàn)步驟]在下列五只試管中分別放人完全相同的潔凈鐵釘,幾天后觀察鐵釘銹蝕的情況。
[現(xiàn)象記錄]A、D、E中鐵釘銹蝕明顯,B、C中鐵釘不生銹。
[結(jié)論與解釋](1)對(duì)比A、B實(shí)驗(yàn).說(shuō)明鐵銹蝕一定要有_______參加;對(duì)比A、C實(shí)驗(yàn),說(shuō)明鐵生銹要有______參加;
(2)試管D和E的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄胯F在________或_______存在的環(huán)境中更易銹蝕;
(3)寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法_______;
【答案】鋅表面有大量氣泡胃出,鋅逐漸減少,鐵表面附著紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色 Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag 稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) Na Zn Fe Cu Ag 鐵和稀硫酸反應(yīng)速率較慢,而鋅與稀硫酸反應(yīng)速率適中 氧氣(或O2) 水(或H2O) 酸 鹽 保持鐵制品表面的潔凈和干燥(或表面鍍上保護(hù)膜或避免與酸、鹽等接觸)
【解析】
探究一: (1)鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,①中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鋅表面有大量氣泡冒出,鋅逐漸減少;鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,②中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:鐵表面附著紅色物質(zhì),溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色;
(2)③中發(fā)生反應(yīng)是銅和硝酸銀反應(yīng)生成銀和硝酸銅,化學(xué)方程式為Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag;
(3)運(yùn)用“控制變量法”設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案是化學(xué)研究的重要方法。在鋅、鐵、銅與稀硫酸實(shí)驗(yàn)中,需要控制的實(shí)驗(yàn)條件除了金屬與稀硫酸接觸面積稀硫酸的體積、溫度以外,還需要控制的條件是稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),即應(yīng)使用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸;
(4)在金屬活動(dòng)性順序表中,排在氫前的金屬能和酸反應(yīng)生成鹽和氫氣,而排在氫后的不能,位置靠前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)乃柠}溶液中置換出來(lái),上述實(shí)驗(yàn)涉及到的五種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Na>Zn >Fe>Cu >Ag;
(5)若利用上述試劑制取氫氣,應(yīng)該選擇金屬鋅和稀硫酸反應(yīng),而不選擇金屬鐵和稀硫酸反應(yīng),其理由是鐵和稀硫酸反應(yīng)速率較慢,而鋅與稀硫酸反應(yīng)速率適中;
探究二: [結(jié)論與解釋](1)A中鐵、水、氧氣三種物質(zhì)共同作用生銹,B中沒有氧氣不生銹,對(duì)比A、B實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵銹蝕一定要有氧氣參加;C中沒有水不生銹,A、C實(shí)驗(yàn),說(shuō)明鐵生銹要有水參加;
(2)試管D中有鹽,生銹較快,E的實(shí)驗(yàn)中有酸生銹也較快,試管D和E的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄胯F在鹽或酸存在的環(huán)境中更易銹蝕;
(3) 鐵生銹是鐵與氧氣、水共同作用的結(jié)果,所以防銹的方法有:在金屬表面覆蓋保護(hù)層(如刷漆等)隔絕氧氣、保持金屬表面潔凈干燥、改變金屬的組成和結(jié)構(gòu)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué):
(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和__________。
(2)下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①氧原子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子(填“得到”或“失去”)。
②硒元素能增強(qiáng)人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧氣中燃燒生成二氧化硒。回答下列問題:
A圖中x的值為_________。
B硒元素與氧、硫元素的化學(xué)性質(zhì)相似,原因是它們的原子_____________相同
C已知硒(Se)元素相對(duì)原子質(zhì)量為79,則硒原子核內(nèi)的中子數(shù)為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鈉是一種活潑金屬,常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na+2H2O==2NaOH+H2↑。在實(shí)驗(yàn)室,小亮先取定量的硫酸銅溶液于燒杯中,再取一小塊鈉投入硫酸銅溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液和藍(lán)色濾渣,并對(duì)濾被的成分進(jìn)行探究。
(提出問題)濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
(查閱資料)Na2SO4溶液呈中性
(猜想與假設(shè))猜想一:Na2SO4
猜想二:Na2SO4和NaOH
猜想三:____________
猜想四:Na2SO4、CuSO4和NaOH
小明認(rèn)為猜想______不合理,理由是_______(用化學(xué)方程式表示)。
(實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證)
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | 取少量濾液于試管中,仔細(xì)觀察現(xiàn)象 | 溶液為無(wú)色 | 猜想_____不成立 |
實(shí)驗(yàn)二 | 向?qū)嶒?yàn)一所取濾液中滴入酚酞溶液 | ________ | 猜想二不成立 |
實(shí)驗(yàn)三 | 常溫下,再取少量濾液,測(cè)溶液酸堿度 | pH=7 | 猜想_____成立 |
(拓展延伸)金屬活動(dòng)性順序表中鈉及前面的金屬____(填“能”或“不能”)把位于后面的金屬?gòu)乃鼈凔}溶液里置換出來(lái)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì),在一定條件下它們之間的關(guān)系如圖(部分物質(zhì)及反應(yīng)條件已略去)。其中B、C是組成元素相同的氣體,D是目前世界年產(chǎn)量最高的金屬,A是黑色固體單質(zhì),請(qǐng)回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A _____;B _____;C _____;D _____;
(2)寫出B→C的化學(xué)方程式 _____;
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式書寫正確的是
A.工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分是Fe2O3)煉鐵:3CO+Fe2O3=3CO2+2Fe
B.用含有還原性鐵粉的麥片補(bǔ)鐵:2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑
C.用氫氧化鈉處理含硫酸的廢水:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
D.制取硫酸銅:Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)課堂上老師演示了如圖所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)上述實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的現(xiàn)象,與CO2的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有關(guān)的是:______(填序號(hào));
(2)圖A所示實(shí)驗(yàn)中,紫色干花(用石蕊溶液浸泡過)最終會(huì)變紅,原因是:______(用化學(xué)方程式解釋);
(3)圖C所示實(shí)驗(yàn)中,經(jīng)振蕩后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有______(填序號(hào)).
①軟塑料瓶變癟 ②瓶?jī)?nèi)生成了白色的碳酸鈣
③瓶?jī)?nèi)澄清石灰水變渾濁 ④瓶?jī)?nèi)溶液變紅.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)表示:
(1)3個(gè)氫氧根離子_____。
(2)兩個(gè)鋇原子_____。
(3)兩個(gè)氬原子_____。
(4)地殼中含量最多的金屬元素和空氣中排在第二位的元素形成的化合物是_____。
(5)在鐵的氧化物中含氧量為30%,該氧化物的化學(xué)式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國(guó)際通用的化學(xué)語(yǔ)言。
(1)聯(lián)合國(guó)確定2019年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”,我國(guó)姜雪峰教授被選為硫元素代言人,請(qǐng)用表中給定元素完成下列化學(xué)用語(yǔ):
①硫元素______;②一種金屬離子___________。
③在七號(hào)元素的氧化物中,標(biāo)出該元素的化合價(jià)顯+5價(jià)_________。
(2)知識(shí)的歸納與反思。
①水與過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同的原因是________。
②在一定條件下,石墨可轉(zhuǎn)變?yōu)榻饎偸,這一變化屬于_________(“物理變化”或“化學(xué)變化”)。
③用同種元素組成的不同單質(zhì),互稱同素異形體。下列屬于同素異形體的有_________填標(biāo)號(hào))。
A C60和C70
B CO和CO2
C O2和O3
D Na 和Na+
(3)模擬氫氧焰實(shí)驗(yàn):按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
①關(guān)閉K,通入氫氣,點(diǎn)燃。為保證安全,點(diǎn)燃?xì)錃庵皯?yīng)先_____。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒,鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅,不熔斷。
②打開K,通入氧氣,火焰更明亮,鐵絲熔斷,說(shuō)明燃燒的劇烈程度與氧氣的________有關(guān)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二氧化碳不僅能產(chǎn)生溫室效應(yīng),還能作化工原料。
(1)化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的CO2,天然氣充分燃燒的化學(xué)方程式為_____。膜分離是一種常用的分離技術(shù)。二氧化硅(SiO2)能用于制造CO2分離膜.CO2通過此膜后被氨水吸收(如圖1所示),轉(zhuǎn)化為可作氮肥的 NH4HCO3。
(2)SiO2中硅元素的化合價(jià)為_____。
(3)NH4HCO3固體中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為_____(用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示)。
(4)CO2形成的超臨界CO2流體可用于從香蘭草豆莢粉中提取香蘭素(C8H8O3)(如圖2)。
①香蘭素由_____元素組成(用元素符號(hào)表示)。
②由香蘭素的乙醇溶液得到香蘭素的過程中,發(fā)生的是_____變化。
③以上提取香蘭素的過程中,可循環(huán)使用的物質(zhì)有_____.
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