根據(jù)圖中所示實(shí)驗(yàn)，寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
，
紫色石蕊溶液變紅色
紫色石蕊溶液變紅色
；
②
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑
，
鋅粒表面產(chǎn)生大量氣泡
鋅粒表面產(chǎn)生大量氣泡
．
分析：顯酸性的溶液能使紫色石蕊溶液變紅色，顯堿性的溶液能使紫色石蕊溶液變藍(lán)色，顯中性的溶液不能使紫色石蕊溶液變色；
鋅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣，氫氣不溶于水．
解答：解：①二氧化碳能和石蕊試液中的水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色，二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3．
故填：CO2+H2O═H2CO3；紫色石蕊溶液變紅色．
②鋅和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑，實(shí)驗(yàn)過程中能夠觀察到：鋅粒表面產(chǎn)生大量氣泡．
故填：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；鋅粒表面產(chǎn)生大量氣泡．
點(diǎn)評：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，學(xué)會觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：
（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是
 

（填字母），寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式
 
．其基本反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)．
（2）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是
 
（填字母），收集裝置是
 
．有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
．
（3）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始不能人為控制其速度．如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速度，請從右如圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器
 
（填序號）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩位同學(xué)相互交流，認(rèn)為其中一種方法更好，他們認(rèn)是
 
（填小明或小華），理由是
 
、
 
（寫兩點(diǎn)）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?密云縣一模）A、B、C、D、E都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，分別由H、C、O、Cl、Na、Ca等六種元素中的兩種或幾種組成，根據(jù)下列信息回答問題．
（1）C常溫下為一種氣體，且能參與植物光合作用，則C是
CO2
CO2
（寫化學(xué)式）．
（2）B、D和E 均是由三種元素組成的化合物，且含有一種相同的元素．通過下面對三種物質(zhì)溶液的實(shí)驗(yàn)判斷：A為 A：
HCl
HCl
（寫化學(xué)式），D+A反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
．
B中現(xiàn)象 D中現(xiàn)象 E中現(xiàn)象
滴加A溶液 無明顯變化 有氣泡出現(xiàn) 無明顯變化
（3）如圖所示，每兩個(gè)相鄰的圓圈中的物質(zhì)相互之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，若D、E含有相同的金屬元素，依據(jù)各物質(zhì)之間反應(yīng)關(guān)系將A、B、C、D、E五種物質(zhì)填到相應(yīng)的圓圈里（只填寫物質(zhì)的編號，不能重復(fù)）．
在圖中所示的反應(yīng)中有一個(gè)和其它的化學(xué)反應(yīng)類型（基本反應(yīng)類型）都不相同，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)圖4所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：
（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是________（填字母），寫出該方法制取氧氣的文字或符號表達(dá)式__________________。
（2）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是_________（填字母），收集裝置是__________。
（3）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始不能人為控制其速度。如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速度，請從圖5的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器是_______（填序號）。
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩位同學(xué)相互交流，認(rèn)為其中一種方法更好，他們認(rèn)是________（填小明或小華），理由是___________________（寫一點(diǎn)）。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

根據(jù)圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題：
（1）小明同學(xué)選擇A裝置準(zhǔn)備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是______
（填字母），寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式______．其基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)．
（2）小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料代替高錳酸鉀制取一瓶較純凈氧氣（不考慮水蒸氣），她選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），收集裝置是______．有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式是______．
（3）當(dāng)過氧化氫接觸到二氧化錳后，反應(yīng)便立即開始不能人為控制其速度．如果你稍改變所選擇裝置，便可控制其反應(yīng)速度，請從右如圖2的儀器中選擇一種儀器更換小華同學(xué)選擇的裝置中一種儀器，以達(dá)到控制反應(yīng)速度的目的，你選擇的儀器______（填序號）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，兩位同學(xué)相互交流，認(rèn)為其中一種方法更好，他們認(rèn)是______（填小明或小華），理由是______、______（寫兩點(diǎn)）．

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