12．寫(xiě)出下列物質(zhì)的名稱(chēng)、俗名或化學(xué)式．
名稱(chēng)氧化鈣碳酸鈉氫氧化鈣
俗名水銀生石灰燒堿
化學(xué)式HgNa2CO3

分析 根據(jù)常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零），進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：水銀是金屬汞的俗稱(chēng)，其化學(xué)式為：Hg．
生石灰是氧化鈣的俗稱(chēng)，鈣元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：CaO．
碳酸鈉俗稱(chēng)純堿、蘇打，鈉元素顯+1價(jià)，碳酸根顯-2價(jià)，其化學(xué)式為Na2CO3．
氫氧化鈉俗稱(chēng)火堿、燒堿、苛性鈉，鈉元素顯+1價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，其化學(xué)為NaOH．
氫氧化鈣的俗稱(chēng)是熟石灰或消石灰，鈣元素顯+2價(jià)，氫氧根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為Ca（OH）2．
故答案為：

名稱(chēng)汞氧化鈣碳酸鈉氫氧化鈉氫氧化鈣
俗名水銀生石灰純堿或蘇打燒堿熟石灰或消石灰
化學(xué)式HgCaONa2CO3NaOHCa（OH）2

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，熟練掌握常見(jiàn)化學(xué)物質(zhì)的名稱(chēng)、俗稱(chēng)、化學(xué)式是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．用所學(xué)解釋下列現(xiàn)象：
（1）未吃完的餅干在空氣中敞開(kāi)放置較長(zhǎng)時(shí)間會(huì)變軟，說(shuō)明空氣中含有水蒸氣；
（2）打開(kāi)裝有酒精的試劑瓶瓶蓋時(shí)，可聞到酒精的氣味，原因是分子是不斷運(yùn)動(dòng)的；
（3）將100mL酒精和100mL水混合，混合后液體總體積小于200mL，原因是分子之間有間隔．
（4）鎂條在空氣中燃燒后所得固體質(zhì)量大于鎂條質(zhì)量因?yàn)檠趸V的質(zhì)量等于鎂和氧氣的總質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列除雜方法（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）正確的是（　�。�
A．Cu（Zn ）  加入過(guò)量的稀硫酸B．CO2（CO） 通入氧氣點(diǎn)燃
C．Fe（Fe2O3） 加入適量的鹽酸D．CaO（CaCO3） 加入適量稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．目前，我們國(guó)家的能源主要依賴(lài)于化石燃料，它們屬于不可再生資源．因此，開(kāi)發(fā)利用新能源就顯得格外重要．
（1）常見(jiàn)的三種化石燃料包括石油、天然氣和煤．美國(guó)墨西哥灣石油鉆井平臺(tái)爆炸，大量石油泄漏燃燒造成嚴(yán)重的污染，開(kāi)發(fā)公司采用堵塞油管、噴水的方法滅火，其中噴水滅火的原理是使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下．
（2）利用新能源發(fā)電的類(lèi)型有潮汐能發(fā)電、地?zé)崮馨l(fā)電、太陽(yáng)能發(fā)電等（請(qǐng)舉1例）．
（3）海底埋藏著大量的“可燃冰”，其主要成分由甲烷分子和水分子構(gòu)成，如果開(kāi)采和貯存方法得到突破，可以成為未來(lái)的新能源．“可燃冰”燃燒的化學(xué)方程式為：CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（4）在新能源汽車(chē)未普及時(shí)，如圖所示為一種“節(jié)能減排”的有效措施．以下對(duì)乙醇作汽車(chē)燃料的描述錯(cuò)誤的是C．
A．原料來(lái)源豐富
B．是可再生能源
C．燃燒完全沒(méi)有污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．小雙和小進(jìn)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來(lái)探究可燃物燃燒的條件．經(jīng)查閱資料知：白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，它們?cè)诳諝庵腥紵忌捎卸镜陌谉?-五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水．
（1）小雙用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙．銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒．
（2）小進(jìn)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí)：
①不通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
②通空氣時(shí)，冷水中的白磷不燃燒；
③不通空氣時(shí)，熱水中的白磷不燃燒；
④通空氣時(shí)，熱水中的白磷燃燒．
該實(shí)驗(yàn)中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是（填序號(hào)，下同）③④；能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度（著火點(diǎn)）才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是②④．
（3）“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理．圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比，乙 （填甲或乙）更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．某同學(xué)用氯化鈉和蒸餾水來(lái)配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.7%的氯化鈉溶液，請(qǐng)你參與完成：
（1）用100mL（從下列中選用：20mL、50mL、100mL）量筒來(lái)量取所需的水（水的密度為1g/cm3）
（2）溶解氯化鈉要用到玻璃棒，其作用是攪拌（加速溶解）．
（3）若稱(chēng)取的氯化鈉中含有水分，則所配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)偏小（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．按要求回答下列問(wèn)題：

（1）配制溶液：若配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水溶液，需要30%的雙氧水溶液16.7g，需要加入水的體積為83.3ml．
（2）實(shí)驗(yàn)室用髙錳酸鉀制取氧氣，其發(fā)生裝置可以從圖1選擇的儀器是aeji（填序號(hào)），選好儀器連接后，接下去進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，操作過(guò)程把導(dǎo)管先放入水中，然后用手握住試管，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，若有氣泡冒出則證明裝置的氣密性良好． 其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）小明用排水法收集完氧氣后發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成紫紅色，請(qǐng)你從實(shí)驗(yàn)裝置分析引起的原因是試管口沒(méi)有放棉花，熄滅酒精燈后，觀察到水槽里的水發(fā)生倒流，小明的錯(cuò)誤操作是沒(méi)有先將導(dǎo)管從水槽中取出后，再熄滅酒精燈．
（4）小明點(diǎn)燃系在螺旋狀細(xì)鐵絲底端的火柴，待火柴快燃盡時(shí)，插入圖2中的B（選填A(yù)或B），可觀察到鐵絲劇烈燃燒、火星四射、生成黑色固體、放出大量的熱．
（5）小明在實(shí)驗(yàn)室若要制取二氧化碳，其發(fā)生裝置可以從圖1選擇的儀器是bhk（填序號(hào)，下同），收集裝置是向上排空氣法，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．若用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳未看到變渾濁原因可能是裝置氣密性不好（或鹽酸濃度過(guò)大，或制得的二氧化碳?xì)怏w中含有HCl氣體，或石灰水放置過(guò)久等）（填一種）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　　）
A．氧氣B．五氧化二磷C．氯酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．除去溶液中的少量雜質(zhì)，試劑選擇正確的是（　�。�
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑
ANaNO3溶液Na2CO3適量BaCl2溶液
BCaCl2溶液稀鹽酸足量CaCO3固體
CZnSO4溶液CuSO4足量鐵粉
DCO2氣體HCl足量NaOH溶液
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案