7.小雙和小進(jìn)用圖甲和圖乙所示實(shí)驗(yàn)來探究可燃物燃燒的條件.經(jīng)查閱資料知:白磷著火點(diǎn)為40℃,紅磷著火點(diǎn)為240℃,它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙--五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水.
(1)小雙用圖甲所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙.銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒.
(2)小進(jìn)用圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到以下實(shí)驗(yàn)事實(shí):
①不通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;
②通空氣時(shí),冷水中的白磷不燃燒;
③不通空氣時(shí),熱水中的白磷不燃燒;
④通空氣時(shí),熱水中的白磷燃燒.
該實(shí)驗(yàn)中,能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是(填序號,下同)③④;能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))才能燃燒的實(shí)驗(yàn)事實(shí)是②④.
(3)“化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化”要求實(shí)驗(yàn)室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理.圖甲與圖乙所示實(shí)驗(yàn)相比,乙 (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.

分析 (1)根據(jù)燃燒的條件來考慮:具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸;
(2)根據(jù)控制變量的方法,只允許有一個(gè)變量分析回答;
(3)根據(jù)磷燃燒生成的五氧化二磷污染空氣來考慮.

解答 解:(1)甲圖中的紅磷達(dá)不到著火點(diǎn)不燃燒,白磷達(dá)到了著火點(diǎn)再與空氣接觸就符合了燃燒的條件能燃燒,而水中的白磷沒有與氧氣接觸不能燃燒.所以實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙.銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒;
(2)能證明可燃物通常需要接觸空氣的變量是:是否解觸空氣,有空氣燃燒的,有不同空氣不燃燒的,其它各量均相同;所以③④正確;能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點(diǎn))的變量是:溫度,有冷水,有熱水,有熱水的必須能夠燃燒,其它變量均相同,所以②④符合這一說法.
(3)圖乙是在水下完成的,生成的五氧化二磷不會對空氣進(jìn)行污染.
故答案為:
(1)銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙.銅片上的紅磷和水下白磷不燃燒;
(2)③④;②④;
(3)乙

點(diǎn)評 要掌握燃燒的條件,具有可燃物、溫度達(dá)到該物質(zhì)的著火點(diǎn)、與氧氣接觸,知道控制變量的實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)方法,只允許有一個(gè)變量.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列說法中正確的是( 。
A.在任何一種化合物中,元素正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0
B.高鈣牛奶中富含鈣單質(zhì)
C.元素的種類主要取決于其原子的最外層電子數(shù)
D.原子中的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.我們學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取O2和CO2的方法,相信你能夠回答下列間題.
(1)實(shí)驗(yàn)室制取O2可以選擇多種藥品,當(dāng)選擇高錳酸鉀時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
如果要收集純度比較高的O2,最好用排水法收集.比較用過氧化氫溶液和用氯酸鉀制取O2的方法,二者的共同點(diǎn)是BC.
A.發(fā)生裝置相同            B.都可用MnO2作催化劑
C.反應(yīng)的基本類型相同      D.完全反應(yīng)后剩余固體成分相同
(2)李麗同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室制取CO2裝置(如圖所示),裝置中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤,你的糾正方法是
用向上排空氣法收集CO2.錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.銅絲上下抽動起到的作用是使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生.
如果將銅絲網(wǎng)改成鐵絲網(wǎng),收集到的CO2中還會含有H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列各物質(zhì)(或其主要成分)的名稱或俗稱與其后的化學(xué)式不一致的是( 。
A.金剛石   石墨     CB.冰       干冰      H2O
C.氧氣     液氧     O2D.石灰石   大理石    CaCO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列選項(xiàng)不屬于化學(xué)這門學(xué)科研究范疇的是( 。
A.物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)B.物質(zhì)的性質(zhì)與變化
C.物質(zhì)的運(yùn)動狀態(tài)D.物質(zhì)的用途與制取

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.寫出下列物質(zhì)的名稱、俗名或化學(xué)式.
名稱氧化鈣碳酸鈉氫氧化鈣
俗名水銀生石灰燒堿
化學(xué)式HgNa2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.圖表是整理數(shù)據(jù)、發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律的一種重要工具.1~18號元素原子最外層電子數(shù)與原子序數(shù)的關(guān)系所示,試回答:

(1)第三周期1~18號元素原子最外層電子數(shù)變化的趨勢是11~18號元素原子最外層電子數(shù)從1遞增到8.
(2)圖中He與Ne、Ar原子最外層電子數(shù)不一樣,但都處在每周期的結(jié)尾處,從原子結(jié)構(gòu)上分析其原因最外層都達(dá)到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu).
(3)原子的核外電子排布,特別是最外層的電子數(shù)目,與元素的化學(xué)性質(zhì)有密切關(guān)系.(將表格中的▲內(nèi)容填在后面的橫線上)11、失、NaCl.
(4)在一個(gè)化學(xué)反應(yīng)中,如果有元素化合價(jià)升高,同時(shí)就有元素化合價(jià)降低.探究鉀元素(原子序數(shù)為19)單質(zhì)與水反應(yīng)的生成物.甲同學(xué)猜想生成物為KOH和H2;乙同學(xué)猜想生成物為KOH和O2,你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不合理,請從化合價(jià)的角度解釋原因若生成KOH和O2,該反應(yīng)中鉀元素的化合價(jià)由0價(jià)升高到十l價(jià),氧元素的化合價(jià)由-2價(jià)升高到0價(jià),只有元素化合價(jià)升高,沒有元素化合價(jià)降低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)采集到一種石灰石,他們?nèi)?0g該樣品進(jìn)行煅燒實(shí)驗(yàn)(雜質(zhì)不反應(yīng)),測得反應(yīng)后固體質(zhì)量m與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系如表所示:
反應(yīng)時(shí)間t/st0t1t2t3t4t5t6
反應(yīng)后固體質(zhì)量m/g80757066625858
請回答下列問題:
(1)當(dāng)石灰石完全反應(yīng)后生成CO2的質(zhì)量為22g.
(2)請?jiān)谌鐖D坐標(biāo)圖中畫出煅燒時(shí)生成氣體的質(zhì)量m隨時(shí)間t變化的曲線.
(3)求該石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是( 。
A.過濾時(shí)玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊
B.向錐形瓶中添加藥品時(shí),先加固體,后加液體
C.在燒杯中溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌
D.制取氧氣實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時(shí)立即收集

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