用化學(xué)符號(hào)填空:
(1)構(gòu)成干冰的粒子
 

(2)3個(gè)鐵離子
 

(3)2個(gè)鋅原子
 

(4)地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物
 

(5)五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià)
 

(6)3個(gè)二氧化氯分子
 
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)干冰為二氧化碳的固體,它由二氧化碳分子構(gòu)成,二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成,其化學(xué)式的書寫,可以根據(jù)其讀法,
“由右向左”書寫,為CO2;
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個(gè)鐵離子可表示為:3Fe3+
(3)原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個(gè)鋅原子,就可表示為:2Zn;
(4)地殼中含量最多的金屬元素是Al,含量最多的非金屬元素是O,化合價(jià)分別是+3、-2,所以它們組成的化合物是Al2O3
(5)元素化合價(jià)的表示方法:確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià),然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,所以五氧化二磷中磷元素顯+5價(jià),故可表示為:
+5
P
2O5
(6)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則3個(gè)二氧化氯分子可表示為:3ClO2
故答案為:(1)CO2;(2)3Fe3+;(3)2Zn;(4)Al2O3;(5)
+5
P
2O5;(6)3ClO2;
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化中,屬于化學(xué)變化的是(  )
A、
 膽礬研碎
B、
 品紅擴(kuò)散
C、
 酚酞變紅
D、
  干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

2011年3月11日下午,日本宮城縣發(fā)生里氏9.0級(jí)大地震,引發(fā)的海嘯導(dǎo)致福島核電站發(fā)生重大核事故.核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下,原子核發(fā)生分裂,產(chǎn)生鋇、氙、碘、銫、鍶等原子和一些粒子及射線,同時(shí)釋放大量的能量,這些能量可用于驅(qū)動(dòng)汽輪機(jī)發(fā)電.從物質(zhì)的變化上看,核變化與化學(xué)變化的相同點(diǎn)是
 
;從原子的變化上看,核變化與化學(xué)變化的不同點(diǎn)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明化學(xué)反應(yīng)的基本類型:
(1)電解水
 
 

(2)紅磷燃燒
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué),用化學(xué)知識(shí)解釋生活現(xiàn)象是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容.
(1)日常生活中常用鐵鍋燒水主要利用了鐵的
 
性,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)燒水后的鐵鍋內(nèi)殘留較多的白色水垢,據(jù)此判斷所取用的水可能為硬水,可使用
 
 (填寫試劑名稱)來(lái)驗(yàn)證其判斷.
(2)自來(lái)水常用漂白粉殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2].次氯酸鈣在水中發(fā)生如下反應(yīng):Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,則X的化學(xué)式為
 

(3)小明發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)了袋的餅干幾天后變軟了,試分析其中的原因
 

(4)小琴發(fā)現(xiàn)如果鍋里的油著火,媽媽會(huì)立即蓋上鍋蓋滅火,其原理是
 

(5)小思聽(tīng)說(shuō)某小孩在玩會(huì)飛的氣球時(shí),觸及明火發(fā)生了爆炸事故,小思猜想氣球內(nèi)充入的氣體應(yīng)當(dāng)是
 
,使用這種氣體前應(yīng)先
 
,以免發(fā)生危險(xiǎn).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為探究硫酸的某些性質(zhì),初三年級(jí)某學(xué)習(xí)小進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將一只表面生銹的鐵釘放入盛有稀硫酸的燒杯中,發(fā)現(xiàn)不同階段產(chǎn)生不同的現(xiàn)象,具體記錄如下:
反應(yīng)階段 1 2 3 4 5
現(xiàn)象 溶液顏色從
無(wú)色變黃色
黃色逐漸加深
并有少量氣泡
氣泡逐漸增多 氣泡逐漸減少 反應(yīng)停止
鐵釘變亮
試解釋:
(1)溶液從無(wú)色變成黃色所發(fā)生的化學(xué)方程式
 

(2)寫出產(chǎn)生氣泡所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)反應(yīng)停止的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在某地發(fā)生的一起硫酸運(yùn)輸車輛翻車事故中,硫酸泄漏,造成了附近河流污染.事故發(fā)生后,相關(guān)人員對(duì)河水的酸堿度進(jìn)行了檢測(cè),并及時(shí)做了防污處理(在污染河段投放生石灰)
(1)測(cè)定河水酸堿度的方法是什么?
(2)寫出防污處理中相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提,請(qǐng)回答:
(1)正確量取8mL的液體,應(yīng)選用的合適儀器是:
 

A、10mL的量筒   B、50mL的量筒    C、燒杯     D、膠頭滴管
(2)膠頭滴管用過(guò)后應(yīng)
 
,再去吸其他藥品.
(3)實(shí)驗(yàn)室取用盛在廣口瓶里的塊狀的藥品時(shí),常用的儀器是
 

(4)下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是
 
(填字母),實(shí)驗(yàn)操作C可能造成
 
.實(shí)驗(yàn)操作D中應(yīng)注意的事項(xiàng)是
 
.(寫兩點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
①1個(gè)水分子
 

②5個(gè)氮原子
 

③4個(gè)鈉離子
 

④n個(gè)鐵原子
 

⑤磷元素
 

⑥一個(gè)氮?dú)夥肿雍?個(gè)氮原子
 

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