【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.

(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì):
(2)點(diǎn)燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象: . (寫出一條)
(3)取一小木條,迅速平放入火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測,蠟燭火焰中溫度最高.
(4)將短玻璃管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃.請你推測導(dǎo)管里氣體可能會是
(5)取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有出現(xiàn).片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到
據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的.你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確?
(6)為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比,小華設(shè)計了如圖五所示的實(shí)驗.
實(shí)驗步驟如下:
先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ(吸收水)、裝置Ⅲ(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.
按圖示連接好儀器,點(diǎn)燃蠟燭,同時從a導(dǎo)管口抽氣.
一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.
實(shí)驗數(shù)據(jù)如表.請回答:

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應(yīng)前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應(yīng)后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

①該實(shí)驗中測得水的質(zhì)量為g.
②由該實(shí)驗數(shù)據(jù)計算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為
③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是
④該實(shí)驗?zāi)芊駵?zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說明理由.

【答案】
(1)硬度小,不溶于水,密度小于水
(2)發(fā)光,發(fā)熱,燃燒
(3)外焰
(4)石蠟蒸汽
(5)水珠;石灰水變渾濁;不正確
(6)1.8g;6:1;與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素質(zhì)量;不能,空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收.
【解析】解:(1)用小刀可以切下蠟燭,說明蠟燭比較軟;蠟燭漂浮于水面,說明蠟燭的密度小于水的密度;(2)蠟燭燃燒發(fā)光、發(fā)熱;(3)蠟燭的外焰溫度最高,所以可以觀察到靠近蠟燭外焰處的火柴梗最先碳化;(4)在玻璃管的另一端點(diǎn)燃,另一端產(chǎn)生火焰,這說明焰心物質(zhì)的狀態(tài)為氣態(tài),焰心物質(zhì)的性質(zhì)具有可燃性;導(dǎo)管里氣體可能會是石蠟蒸汽;(5)燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生了液體,說明蠟燭燃燒產(chǎn)生了水,而澄清石灰水變渾濁,說明產(chǎn)生了二氧化碳;即蠟燭燃燒生成了二氧化碳和水.(6)①分析表格,裝置二盛放的是濃硫酸,吸收的是水,原來質(zhì)量是182.3g,后來是184.1g,所以生成水的質(zhì)量是:184.1g﹣182.3g=1.8g,裝置三盛放的是氫氧化鈉溶液,吸收的是二氧化碳,原來質(zhì)量是212.2g,后來是216.6g,所以生成二氧化碳的質(zhì)量是:216.6g﹣212.2g=4.4g;②1.8g水含氫元素的質(zhì)量為:1.8g× =0.2g,4.4g二氧化碳含碳元素的質(zhì)量為:4.4g× =1.2g,所以碳?xì)湓氐馁|(zhì)量比為:1.2g:0.2g=6:1;③根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量和,消耗的蠟燭+氧氣=水+二氧化碳,所以裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,所以本題答案為:與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素質(zhì)量;④要準(zhǔn)確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量,需要排除空氣中原有的二氧化碳和水,而本題的裝置中沒有除水和除二氧化碳的裝置,故測定的結(jié)果不準(zhǔn)確.
所以答案是:(1)硬度小,不溶于水,密度小于水;(2)發(fā)光,發(fā)熱,燃燒;
答案:(1)紅色 固體 不溶于水 密度比水小 (2)發(fā)光、發(fā)熱、燃燒等合理答案,答熔化不給分(3)外焰(4)石蠟蒸汽(5)水珠 石灰水變渾濁 不正確(6)①1.8g; ②6:1③與消耗的蠟燭比較,生成的二氧化碳和水中增加了參加反應(yīng)的氧氣所含氧元素質(zhì)量④不能,空氣中的水和二氧化碳也能被裝置Ⅱ、裝置Ⅲ吸收.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是( 。
A.氧氣
B.稀有氣體
C.氮?dú)?/span>
D.二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電解水實(shí)驗的敘述,錯誤的是(

A.a連接的是電源的負(fù)極
B.左端試管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積比為2:1
D.該反應(yīng)時將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將下列物質(zhì)分別放入水中,能形成溶液的是(
A.花生油
B.泥土
C.汽油
D.蔗糖

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】含有二氧化鈦(TiO2)的混凝土或瀝青可以凈化空氣,成為治理霧霾的新型材料.二氧化鈦中鈦元素的化合價為(
A.+1
B.+2
C.+3
D.+4

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)放入(或通入)水里,能形成溶液的是(
A.植物油
B.碳酸鈣
C.氮?dú)?/span>
D.食鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】試管在化學(xué)實(shí)驗中常與其他儀器和藥品同時使用(圖中其他儀器和藥品略去).如圖試管的朝向與實(shí)驗項目相對應(yīng)且正確的是(
A. 加熱高錳酸鉀制氧氣
B. 向試管中加入粉末狀藥品的初始階段
C. 排空氣法收集氧氣
D. 給液體加熱

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)不屬于空氣污染物的是(
A.二氧化氮
B.二氧化碳
C.二氧化硫
D.可吸入顆粒物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗操作考核時,下列四位同學(xué)的操作正確的是(
A. 連接儀器
B. 向試管中加入鋅粒
C. 讀取液體體積
D. 添加酒精

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案