【題目】能使帶火星的木條復燃的氣體是( 。
A.氧氣
B.稀有氣體
C.氮氣
D.二氧化碳

【答案】A
【解析】氧氣能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復燃.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的化學性質(zhì)的相關(guān)知識,掌握氧氣的化學性質(zhì):特有的性質(zhì):支持燃燒,供給呼吸

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學符號表示:
(1)2個鋁原子
(2)3個水分子
(3)2個碳酸根離子
(4)氧化鐵中鐵元素顯+3價

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用圖1和圖2所示裝置分別制取適量O2和CO2氣體.請回答下列問題.
(1)A中MnO2的作用是
(2)寫出A,D中發(fā)生反應的化學方程式,A:;D:
(3)按實驗要求完成下表內(nèi)容(不需要的可以不填).

制取氣體

應加入的物質(zhì)

物質(zhì)或裝置所起的作用

O2

B

C

CO2

E

F

澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用托盤天平稱量10g某物質(zhì)時,如果天平指針偏向左,則需要(  )
A.添加砝碼
B.取下砝碼
C.減少稱量物
D.增加稱量物

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學反應,反應前后的模擬模型如下圖所示,下列說法正確的是(

A.參加反應的“ ”和“ ”分子的個數(shù)比是2:1
B.該反應是化合反應
C.該反應有2種生成物
D.每個生成物分子由3個原子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】掌握了大量的化學知識后,很多同學喜歡就生活中的一些化學知識進行進一步改進:

(1)小冬同學制作的簡易凈水器如圖1所示,:小卵石,石英砂和蓬松棉的作用是(填操作名稱);請選出該操作所必需的儀器(填序號).
A.燒杯 B.酒精燈 C.鐵架臺(帶鋼圈) D.試管 E.玻璃棒 F.漏斗 G.托盤天平 H.蒸發(fā)皿
其中活性炭的作用是 . 凈化后是硬水還是軟水?我認為可用來檢驗.長期飲用硬水對人體不利,要降低水的硬度,生活中一般采用的方法.
(2)小明同學為進一步判斷可燃燒物燃燒的條件,他通過查閱資料得知:白磷著火點為40℃,紅磷著火點為240℃,它們在空氣中燃燒都會生成刺激呼吸道的白煙﹣五氧化二磷,五氧化二磷易溶于水,并能與水反應,他按圖2所示裝置進行對比試驗:①用圖甲所示裝置進行實驗,觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒產(chǎn)生白煙,銅片上的紅磷和水中的白磷不燃燒,再用圖乙所示裝置進行實驗,觀察到:不通氧氣時,熱水中的白磷不燃燒;通氧氣時,熱水中的白磷燃燒,根據(jù)上述實驗得出,可燃物燃燒的條件是
②圖甲與圖乙所示實驗相比,圖乙的優(yōu)點是

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室有三種制取氧氣的方法,其中包括加熱高錳酸鉀的方法,做此實驗的時候,驗證集氣瓶中氧氣是否滿的方法:.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】宇宙飛船內(nèi),用含氫氧化鋰的過濾網(wǎng)除去宇航員呼出的二氧化碳,該反應的化學方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+X.則X的化學式為(
A.H2
B.H2O
C.O2
D.H2O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組的同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.

(1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì):
(2)點燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學變化的現(xiàn)象: . (寫出一條)
(3)取一小木條,迅速平放入火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測,蠟燭火焰中溫度最高.
(4)將短玻璃管插入焰心,用燃燒的木條靠近導管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導出的氣體可以點燃.請你推測導管里氣體可能會是
(5)取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有出現(xiàn).片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到
據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的.你認為他的結(jié)論是否正確?
(6)為了測定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比,小華設(shè)計了如圖五所示的實驗.
實驗步驟如下:
先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ(吸收水)、裝置Ⅲ(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.
按圖示連接好儀器,點燃蠟燭,同時從a導管口抽氣.
一段時間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.
實驗數(shù)據(jù)如表.請回答:

蠟燭

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

反應前的質(zhì)量/g

15.8

182.3

212.2

反應后的質(zhì)量/g

14.4

184.1

216.6

①該實驗中測得水的質(zhì)量為g.
②由該實驗數(shù)據(jù)計算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為
③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是
④該實驗能否準確測出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說明理由.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案