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【題目】控制變量是實驗探究的重要方法，請回答下列問題：

實驗

編號

一、探究人體呼出氣體中二氧化碳與空氣中的含量不同

二、探究影響品紅擴散快慢的因素

三、鐵釘銹蝕條件的探究

實驗

設計

實驗

分析

本實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外，還要控制_____相同。

發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且熱水全部變紅的時間比冷水短。由此說明①分子在不斷運動；②影響分子運動快慢的因素有____。

一周后，左邊試管中鐵釘生銹，右邊試管中鐵釘無明顯變化。上述實驗____(填“能”或“不能”)得出鐵釘生銹的條件。

【答案】滴入澄清石灰水的量 溫度 不能

【解析】

（1）將等量的澄清石灰水滴入盛有呼出氣體的集氣瓶（規(guī)格相同）中，能夠觀察到呼出氣體中的石灰水變渾濁，這樣能證明呼出的氣體中含有的二氧化碳比空氣中多；

（2）等量的熱水與冷水中加入等量的品紅，發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅，且熱水全部變紅的時間比冷水短，這一現(xiàn)象說明溫度影響分子的運動速率，溫度越高，分子運動速率越快；

（3）左側試管中鐵釘和氧氣以及水同時接觸，一段時間后，發(fā)生了銹蝕；左側試管中的鐵釘只與水接觸，一段時間后鐵釘沒有銹蝕，這只能說明鐵的銹蝕與氧氣有關，無法證明鐵釘銹蝕與水有關，故不能得出鐵釘生銹的條件。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一定溫度下，向不飽和的氯化銅溶液中加入足量的下列固體，其對應關系正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】農歷五月初五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，食用粽子是中華民族的傳統(tǒng)風俗。

（1）制作香菇雞肉粽子的配料有：糯米、雞肉、香菇、食用鹽、植物油、白砂糖，其中富含糖類的是________。

（2）過量食用粽子會導致胃酸過多，可服用含有Al(OH)3的藥物中和過量的胃酸，其化學方程式為______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為研究酸的性質，讓研究小組的同學進行了如下探究。

（1）小涵同學將顆粒大小相同的純鋅粒和粗鋅粒中分別加入相同濃度的稀硫酸中，寫出鋅與硫酸反應的化學方程式_______________。

（2）小涵通過觀察發(fā)現(xiàn)純鋅粒與硫酸的反應明顯比粗鋅粒慢。通過查閱資料得知粗鋅中含有一些不活潑金屬，她猜想可能是粗鋅中不活潑金屬促進了鋅與硫酸的反應。為了驗證小涵的猜想，你認為應該在盛有純鋅粒和稀硫酸的試管中，加入下列那種物質？________，選擇該物質的理由是________________。

AHCl B CNaCl D

（3）實驗中小涵發(fā)現(xiàn)加入上述四種物質，純鋅與稀硫酸的反應都有不同程度的加快，請你分析可能的原因是什么？__________________。

（4）小川同學想通過用一定質量粗鋅與足量的硫酸反應，測量生成氫氣的體積來計算粗鋅的純度，于是設計了如圖所示的實驗裝置。

在虛線框中應接入如圖中的________，廣口瓶上方殘留的空氣________（填“會”或“不會”）對氫氣體積的測量造成影響。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示一定質量的高錳酸鉀受熱過程中某變量y隨時間的變化趨勢，則y表示的是

A. 高錳酸鉀的質量

B. 固體中鉀元素的質量

C. 固體中氧元素的質量

D. 固體中錳元素的質量分數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組將光亮銅片放在酒精燈火焰上灼燒，發(fā)現(xiàn)表面變黑，他們對黑色物質來源產生了興趣，銅片表面黑色物質是什么呢？

（查閱資料）

（1）酒精不充分燃燒產生炭黑(即黑煙)；

（2）氧氣的化學性質比較活潑，加熱條件下能與金屬銅反應生成黑色的氧化銅。

（3）氧化銅能與硫酸反應生成硫酸銅和水；炭黑難溶于水，且與硫酸不發(fā)生反應。

（猜想與假設）

猜想1：黑色固體是炭黑。

猜想2：黑色固體是空氣中的氧氣與銅反應生成的氧化銅。

猜想3：黑色固體既有炭黑又有氧化銅。

（進行實驗）

實驗步驟和方法

實驗現(xiàn)象

實驗結論

實驗一：取一小段光亮銅片，放入試管內，然后用試管夾夾持試管，放在酒精燈的外焰部位加熱。

銅片變黑

（1）猜想1不正確。

（2）黑色固體可能與空氣中的_____有關。

實驗二：取一試管，將一小段光亮銅片放入試管中，塞上膠塞，并用注射器抽出試管內的空氣，封好膠塞，并加熱，趁熱取下膠塞，觀察現(xiàn)象。

打開膠塞前銅片不變黑；

打開膠塞后銅片變黑

猜想2正確

實驗三：將在酒精燈火焰上灼燒后的附著黑色固體的銅片，投入到盛有稀硫酸的試管中。

_____。

猜想3不正確

（反思拓展）

（1）實驗二用注射器抽出試管內空氣的目的是____。

（2）通過實驗一和實驗三分別得出猜想1和猜想3不正確，兩個實驗是從兩個角度進行設計實驗方案的，實驗一的角度是_____；實驗三的角度是____。

（3）金屬銅與氧氣反應的化學方程式是____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知，,如圖表示一定質量的和固體混合物受熱過程中，某變量y隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是

A. 固體中氧元素的質量B. 生成的質量

C. 固體中的質量D. 固體中鉀元素的質量分數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗課上，同學們利用澄清石灰水檢驗空氣中的二氧化碳，實驗中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異，于是設計實驗探究影響石灰水渾濁程度的因素。

（進行實驗）裝置圖如下所示。

實驗1：取飽和澄清石灰水進行實驗。

實驗序號

1-1

1-2

1-3

1-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度

不明顯

明顯

非常明顯

明顯

實驗2：利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調節(jié)石灰水濃度進行實驗（溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計）。

實驗序號

2-1

2-2

2-3

2-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

加入蒸餾水體積/mL

0

a

b

c

緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度

非常明顯

明顯

不明顯

無現(xiàn)象

（解釋與結論）

（1）小試管中發(fā)生反應的化學方程式為____________。

（2）實驗1的目的為____________。

（3）實驗2中a、b、c三處數據，設計合理的是________。

A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5

C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0

（4）實驗2的結論是________。

（反思與評價）

（5）通過對比實驗1-1和2-1，可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________，理由是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體的制備、干燥、凈化、收集和性質實驗的部分儀器，試根據題目要求回答下列問題：

（1）用CaCO3固體和稀鹽酸反應制取并收集干燥、純凈的二氧化碳．

①所選儀器的連接順序為________________（填寫儀器序號字母）．

②生成二氧化碳時所發(fā)生反應的化學方程為____________________．

（2）小瑜同學欲用鋅和稀硫酸反應制取氫氣并用干燥的氫氣測定某不純氧化銅樣品的純度（雜質為單質銅），小瑜同學設計了實驗方案，選擇的裝置按A→E1→H→E2→E3順序連接，然后進行實驗（H中發(fā)生反應的化學方程式為CuO+H2Cu+H2O；E1、E2、E3為3個盛有濃硫酸的洗氣瓶，假設試劑對氣體的吸收均完全）．

①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________________．

②裝置E1的作用是_____________________________．

③給氧化銅樣品加熱前，小瑜同學先向盛氧化銅樣品的玻璃管中通入了一段時間的氫氣．你認為他的操作是否正確，并說明理由____________________．

④小瑜通過測量反應前后E2裝置的質量變化，來計算氧化銅樣品的純度．除此方法，你認為還可以通過測量來計算氧化銅樣品純度的方法是_________________.反應一段時間后先停止對玻璃管的加熱并持續(xù)通入氫氣至玻璃管冷卻后，將被測樣品取出，發(fā)現(xiàn)紅色固體中存在少量黑色固體，則小瑜測得的氧化銅樣品純度與實際值比較將______（填“偏大”、“偏小”、“基本一致”之一）．

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