【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體的制備、干燥、凈化、收集和性質實驗的部分儀器,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

1)用CaCO3固體和稀鹽酸反應制取并收集干燥、純凈的二氧化碳.

①所選儀器的連接順序為________________(填寫儀器序號字母).

②生成二氧化碳時所發(fā)生反應的化學方程為____________________

2)小瑜同學欲用鋅和稀硫酸反應制取氫氣并用干燥的氫氣測定某不純氧化銅樣品的純度(雜質為單質銅),小瑜同學設計了實驗方案,選擇的裝置按A→E1→H→E2→E3順序連接,然后進行實驗(H中發(fā)生反應的化學方程式為CuO+H2Cu+H2O;E1、E2、E33個盛有濃硫酸的洗氣瓶,假設試劑對氣體的吸收均完全).

①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________________

②裝置E1的作用是_____________________________

③給氧化銅樣品加熱前,小瑜同學先向盛氧化銅樣品的玻璃管中通入了一段時間的氫氣.你認為他的操作是否正確,并說明理由____________________

④小瑜通過測量反應前后E2裝置的質量變化,來計算氧化銅樣品的純度.除此方法,你認為還可以通過測量來計算氧化銅樣品純度的方法是_________________.反應一段時間后先停止對玻璃管的加熱并持續(xù)通入氫氣至玻璃管冷卻后,將被測樣品取出,發(fā)現(xiàn)紅色固體中存在少量黑色固體,則小瑜測得的氧化銅樣品純度與實際值比較將______(填偏大偏小、基本一致之一).

【答案】AFEB CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2 ZnH2SO4=ZnSO4H2 吸水干燥氫氣 正確,先通入氫氣,趕走裝置中的空氣,避免發(fā)生爆炸; 稱量氧化銅樣品反應前后的質量 偏小

【解析】

1)實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;要收集干燥、純凈的二氧化碳,必須先用硝酸銀溶液除去少量的氯化氫氣體,再用濃硫酸干燥,最后用向上排空氣法收集,故答案為:①AFEB;②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
2)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,鋅和硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,①故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
②裝置E1的作用是,得到干燥的氫氣的,故答案為:吸水干燥氫氣;
③小瑜同學先向盛氧化銅樣品的玻璃管中通入了一段時間的氫氣,是正確的步驟,目的是:先通入氫氣,趕走裝置中的空氣,避免發(fā)生爆炸,故答案為:正確,先通入氫氣,趕走裝置中的空氣,避免發(fā)生爆炸;
④來計算氧化銅樣品純度的方法還有:稱量氧化銅樣品反應前后的質量,通過差值計算純度;反應一段時間后先停止對玻璃管的加熱并持續(xù)通入氫氣至玻璃管冷卻后,將被測樣品取出,發(fā)現(xiàn)紅色固體中存在少量黑色固體,則小瑜測得的氧化銅樣品純度與實際值比較將偏小,因為還有一部分氧化銅沒有反應;故答案為:稱量氧化銅樣品反應前后的質量,通過差值計算純度;偏;

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】控制變量是實驗探究的重要方法,請回答下列問題:

實驗

編號

一、探究人體呼出氣體中二氧化碳與空氣中的含量不同

二、探究影響品紅擴散快慢的因素

三、鐵釘銹蝕條件的探究

實驗

設計

實驗

分析

本實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規(guī)格相同外,還要控制_____相同。

發(fā)現(xiàn)兩杯水都變紅,且熱水全部變紅的時間比冷水短。由此說明①分子在不斷運動;②影響分子運動快慢的因素有____。

一周后,左邊試管中鐵釘生銹,右邊試管中鐵釘無明顯變化。上述實驗____(不能”)得出鐵釘生銹的條件。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期律的發(fā)現(xiàn)對于尋找新材料、制備農藥等具有重要作用。

1)發(fā)現(xiàn)了元素周期律、制作出世界上第一張元素周期表的化學家是_____(填字母序號)。

A 門捷列夫 B 達爾文 C 牛頓

2)硅是重要的半導體材料。如圖是元素周期表中硅元素的信息,由圖可推知,硅原子的核外電子數(shù)為_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】你玩過拼圖嗎?以下拼圖分別代表FeCO2、H2SO4Ca(OH)2、BaCl2、Cu(NO3)2中的一種物質,規(guī)則是能反應的物質可以拼在一起。

(1)H2SO4應安排在位置(填序號)_____

(2)CO2和②的反應現(xiàn)象為_____。

(3)寫出②和③反應的化學方程式:_____

(4)寫出④和⑤反應的化學方程式:_____,該反應的類型是_____。

(5)請寫出一種能放在⑤⑥間空拼圖處無色鹽溶液的溶質化學式:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線,請回答.

(1)在 ℃時,甲、乙溶解度相等.

(2)甲中混有少量乙,若要提純甲可采取的結晶方法是

(3)t2℃時,丙的飽和溶液中溶質和溶劑的質量比為

(4)將t3℃的甲、乙飽和溶液降溫到t1℃,析出固體甲的質量 (填“一定”或“不一定”)大于乙.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè)。某化學興趣小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行了如下探究。

實驗一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH=10,由此可知:當向碳酸氫鈉溶液中滴加紫色的石蕊試液時,溶液呈_______色。

實驗二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

[查閱資料]:碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳氣體和一種常見的固體物質。

[進行實驗]:為驗證碳酸氫鈉受熱時會分解,興趣小組的同學取一定質量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如下圖所示。

(1)加熱一段時間后,觀察到燒杯內壁有_______________

(2)興趣小組的同學認為充分加熱后的固體產物可能是NaOHNa2CO3。

①他們猜想的依據(jù)是____________________________。

②為探究反應后的固體產物到底是NaOH還是Na2CO3,他們又進行了如下表的實驗并得到結論,請你完成下表。

實驗現(xiàn)象

_______________

____________

固體產物是Na2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列裝置回答問題:

1)寫出①、②的儀器名稱:①______________;②_____________。

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為____________,若用B裝置制氫氣,則B中反應的化學方程式__________。

3)實驗室可用B裝置來制取二氧化碳,反應的化學方程式為__________,若用碳酸氫鈉固體加熱分解(產物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取CO2,應選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填字母)。

4)用E裝置可以收集O2、COCH4等氣體中的_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學變化中,同種元素可在不同物質中旅行。(注“→”表示某種物質通過一步反應可轉化為另一種物質)回答下列問題:

1)按甲、乙物質所含元素種類遞增的規(guī)律,完成圖1所示的旅行。若圖1為碳元素的旅行路線,其中甲為二氧化碳,乙為碳酸鈣,寫出路線Ⅱ反應的化學方程式:_____(寫一個),該反應屬于_____(填基本反應類型)。

2)從單質、堿、鹽中分別選擇一種物質,完成圖2所示的旅行,若甲為銅,乙為硝酸銅,則丙為_____。(填化學式)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖回答相關問題:

(1)若用甲圖①的操作測得某溶液的pH=3,則該溶液實際的pH________(選填“大于”、“等于”或“小于”)3。向甲圖②中的導管通入氣體,裝置不漏氣的現(xiàn)象是____________。

(2)選擇圖乙AG完成下列實驗:

①A是實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置,為使試管口略向下傾斜,應該調節(jié)的螺絲是________(選填“a”、“b”或“c”),裝置改正后試管中發(fā)生反應的化學方程式是_____________________。若要測定收集氧氣的體積,則收集氣體應選用的儀器是________(選填序號)。

②實驗室制取CO2時,選擇________(選填序號)和鐵架臺能夠組裝成一個可隨時使反應停止和發(fā)生的氣體發(fā)生裝置。

(3)如圖是某同學制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗裝置,請將裝置補畫完整________。

證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗現(xiàn)象是________

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