19.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱(chēng):a長(zhǎng)頸漏斗;b酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)該選用A,該裝置有一處不足,請(qǐng)改正:試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花.收集氧氣的方法有排水法和向上排空氣法;若用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)證氧氣是否集滿(mǎn)的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,證明氧氣已滿(mǎn).若用排水法收集氧氣,當(dāng)看到氣泡從瓶口向外冒時(shí)時(shí)就證明已收滿(mǎn).
(3)加熱高錳酸鉀制氧氣管口塞團(tuán)棉花的原因是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管,某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中及結(jié)束時(shí),若發(fā)現(xiàn)試管破了,造成試管破裂的原因可能是:加熱時(shí),試管沒(méi)有預(yù)熱等.(寫(xiě)一條)

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)根據(jù)如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了解答;
(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;造成試管破裂的原因解答.

解答 解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:a長(zhǎng)頸漏斗;b酒精燈;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;氧氣的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿(mǎn)了;若用排水法收集氧氣,當(dāng)看到氣泡從瓶口向外冒時(shí),就證明已收滿(mǎn);
(3)加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;造成試管破裂的原因可能是:①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水;③試管口沒(méi)有略向下傾斜;⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥加熱后立即用冷水沖洗;
答案:(1)a長(zhǎng)頸漏斗;b酒精燈;
(2)高錳酸鉀 $\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;A;試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花;排水法;向上排空氣法;用帶火星的木條放在集氣瓶口,若帶火星的木條復(fù)燃,證明氧氣已滿(mǎn);氣泡從瓶口向外冒時(shí).
(3)防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)氣管;加熱時(shí),試管沒(méi)有預(yù)熱等;

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、氣體的驗(yàn)滿(mǎn)、注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)探究等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊銅鋅合金中的銅,按照?qǐng)D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(稀硫酸恰好完全反應(yīng)),計(jì)算:
(1)4.0g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是1.3g.
(2)所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.緩解溫室效應(yīng)主要是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的,其過(guò)程可以表示CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光照}$淀粉+O2,則淀粉組成中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

7.紫黑色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D;常溫下過(guò)氧化氫溶液在C作用下分解放出D,其中C在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有改變;若將細(xì)鐵絲放在D中點(diǎn)燃能劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體E.
(1)寫(xiě)出物質(zhì)A、C、D、E寫(xiě)化學(xué)式:AKMnO4;CMnO2;DO2;EFe3O4
(2)在過(guò)氧化氫溶液的反應(yīng)中,物質(zhì)C的作用是催化作用;而在紫黑色固體A受熱分解的過(guò)程中,物質(zhì)C是生成物.
(3)細(xì)鐵絲在D中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)實(shí)驗(yàn)室除了用高錳酸鉀、過(guò)氧化氫溶液制備氧氣,還可以加熱某種白色固體和C的混合物來(lái)制備氧氣,請(qǐng)寫(xiě)出這種制備方法反應(yīng)的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).

【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1).
(1)該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有BCD.
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實(shí)驗(yàn)回顧】(2)實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),
寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5,其反應(yīng)類(lèi)型為化合反應(yīng).
興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%.
【提出問(wèn)題】(3)用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中
氧氣的含量?
【進(jìn)行猜想】①裝置漏氣;
②紅磷的量不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余; …
【實(shí)驗(yàn)與交流】(4)在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過(guò)量的紅磷(著火點(diǎn)240℃)和白磷(著火點(diǎn)40℃)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%.請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因.白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低.
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量.于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3).通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】(5)與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生銹的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn).a(chǎn)b(填字母).
a.裝置內(nèi)殘留的氧氣更少
b.反應(yīng)更徹底,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
c.鐵絲生銹比紅磷燃燒反應(yīng)更快
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過(guò)查聞資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4).8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積
集氣瓶?jī)?nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
131mL90.0mL63.6mL
(6)請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量20.2%(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
【結(jié)論與反思】(7)通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇bc(填字母)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為
快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差.
a.紅磷          b.白磷        c.鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水
【拓展延伸】(8)銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠
主要成分為Cu2(OH)2CO3].若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)
行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說(shuō)明理由.不能、理由a(填字母).
a.空氣中CO2含量只有約0.03%,銅不能將裝置內(nèi)的氧氣幾乎耗盡
b.銅絲反應(yīng)比鐵絲快
c.反應(yīng)更徹底.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.2011年3月,日本強(qiáng)烈地震后,海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄,有關(guān)131I(碘-131)的相關(guān)報(bào)道成為熱門(mén)話(huà)題.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)131I原子中含有53個(gè)質(zhì)子,78個(gè)中子.
131I原子的核外電子數(shù)為53.
②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I,它和131I同屬于碘元素.127I原子的質(zhì)子數(shù)為53.
(2)專(zhuān)家指出,服用碘片(有效成分為KI)可以治療131I造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為I2)卻會(huì)引起碘中毒.KI和I2的性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同.
(3)日本地震后,個(gè)別居民搶購(gòu)食鹽.假設(shè)某人經(jīng)醫(yī)生確認(rèn),每日需要補(bǔ)充166mg KI,其中含碘元素的質(zhì)量為127mg.已知每千克某品牌碘鹽中KIO3的加入量為42.8mg,如果用該食鹽替代碘片提供治療輻射所需的碘元素,則每日需食用該食鹽的質(zhì)量為5kg.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列生活中的常見(jiàn)物質(zhì)中,屬于溶液的是( 。
A.豆?jié){B.碘酒C.油水混合物D.蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.碳在氧氣中燃燒,下列說(shuō)法符合質(zhì)量守恒定律的是(  )
A.6gC和8gO2生成11 gCO2B.2gC和4gO2生成6gCO2
C.4gC和5 gO2生成9gCO2D.5gC和9gO2生成14gCO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

6.研究二氧化碳的性質(zhì):
將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第④(填序號(hào))號(hào)棉球先變色,由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案