【題目】如下圖的加熱袋常用于野外加熱食物。加熱袋中的固體粉末含鎂粉、鐵粉和氯化鈉,使用時向其中加入水袋中的水,即可產(chǎn)生大量熱。實驗小組針對放熱過程中的反應(yīng)原理展開探究。
(查閱資料)
常溫下鎂粉能與水發(fā)生置換反應(yīng),且放熱。
(進行實驗)
同學(xué)們用下圖所示裝置進行模擬實驗:分別取不同成分的固體粉末放入甲中,通過分液漏斗向其中均加入8 mL水,讀取甲中所得固液混合物的最高溫度,實驗記錄如下表:
(實驗時的室溫為22.8℃)
實驗序號 | A | B | C | D | E | F |
固體成分 | Mg | Fe | Mg+Fe | Mg+NaCl | Fe+NaCl | Mg+Fe+NaCl |
乙中現(xiàn)象 | 少量肥皂泡,難以點燃 | ? | 少量肥皂泡,難以點燃 | 較多肥皂泡,點燃有爆鳴聲 | 無肥皂泡 | 大量肥皂泡,點燃有爆鳴聲 |
混合物溫度 | 23.1℃ | 22.8℃ | 23.1℃ | 24.2℃ | 22.8℃ | 27.2℃ |
(解釋與結(jié)論)
(1)實驗B,乙中現(xiàn)象為_______________。
(2)實驗A證明了鎂粉與水能反應(yīng),完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式Mg+2H2O=____+H2↑
(3)使鎂粉與水迅速反應(yīng)并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入_____________。
(反思改進)
(4)同學(xué)們分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),升高的溫度沒有達到食品加熱袋的效果,其可能的原因是___________。
(5)同學(xué)們根據(jù)實驗結(jié)果進一步猜測,實驗F中的反應(yīng)結(jié)束后,甲中剩余固體混合物中仍然含有鐵粉,檢驗其鐵粉存在的的實驗方案為:取少量固體混合物___________________。
(6)從上述實驗初步得出“NaCl溶于水沒有熱量的變化”的結(jié)論,依據(jù)的兩個實驗是(填實驗序號)______________
【答案】無肥皂泡,難以點燃 Fe和NaCl 固體藥品用量少 加入足量稀鹽酸,固體溶解,有氣泡冒出,溶液變淺綠色,證明有鐵粉 BE
【解析】
解釋與結(jié)論:
(1)鐵不會與水反應(yīng),所以鐵和水反應(yīng)時,無肥皂泡產(chǎn)生,難以點燃,故實驗B乙中現(xiàn)象為:無肥皂泡,難以點燃;
(2)實驗A證明了鎂粉與水能反應(yīng),鎂與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(3) 通過分析表中各物質(zhì)之間的反應(yīng)和升高的溫度可知,使鎂粉與水迅速反應(yīng)并放熱的最佳方法是向鎂粉中加入Fe和NaCl;。
反思改進:
(4) 固體較少、配比不合適等原因都會造成溫度上升不明顯,所以分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),升高的溫度不足以加熱食物,其可能的原因是:固體藥品用量少;
(5) )鐵會與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,氯化亞鐵溶液顯淺綠色,所以補充的實驗方案是:取少量固液混合物,加入足量稀鹽酸,固體溶解,有氣泡冒出,溶液變淺綠色,證明有鐵粉;
(6)實驗B單獨加熱鐵粉,溫度為22.8℃,實驗E加入鐵粉和NaCl,溫度也是22.8℃,故依據(jù)BE兩個實驗,初步得出“NaCl溶于水沒有熱量的變化”的結(jié)論。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)在能源、材料、醫(yī)藥、衛(wèi)生、信息技術(shù)等領(lǐng)域發(fā)揮著不可替代的作用。
(1)我國中繼衛(wèi)星“鵲橋”號上傘狀通信天線是用表面鍍金的鉬絲編織面成的金屬網(wǎng)。這種鍍金鉬絲纖維只有頭發(fā)絲四分之一細,其性能穩(wěn)定。“編”出來的金屬網(wǎng)既強韌,受得住發(fā)射飛行外力“折騰”、又能在太空中收放自如,可以說是“剛?cè)岵?/span>”。
①鉬能制成細絲,是利用了鉬的_______________性。
②鉬絲表面鍍金,原因之一是金的化學(xué)性質(zhì)_________________。
(2)服用含Al(OH)3藥物治療胃酸過多反應(yīng)方程式_________________。
(3)消毒與清潔對公共場所和家庭是至關(guān)重要的。
①二氧化氯(CIO2)可作水處理消毒劑,二氧化氯中氯元素的化合價是_________________。
②75%酒精可以有效滅殺細菌和病毒,但易揮發(fā),在空氣中達到一定濃度遇到火花就會發(fā)生爆炸,其在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為_________________。
③“潔則靈”與“漂白劑”不能混用,二者若混合易產(chǎn)生一種有害氣體x。反應(yīng)原理為: ,則X的化學(xué)式為_________________。
④用爐具清潔劑(含有NaOH )清洗爐具時,應(yīng)避免接觸皮膚,其原因是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃銅(銅和鋅的合金)外觀與黃金十分相似,但黃銅在潮濕的空氣中長時間放置會產(chǎn)生銅綠,而黃金就不會。某化學(xué)興趣小組的同學(xué),對一件生滿了銅綠的制品展開了探究活動。
[實驗探究]①用小刀刮下銅綠,放入隔絕空氣容器內(nèi)加熱,生成了黑色固體氧化銅、水和使澄清石灰水變渾濁的無氣味氣體。
②取一小塊表面有銅綠的黃銅片放入稀硫酸中(如下圖A),觀察到有氣泡產(chǎn)生,溶液變藍。通過實驗探究①可知銅綠的成分中由_____種元素組成。
[提出問題1 ]實驗探究②中生成的氣體是什么?
[猜想與假設(shè)]
假設(shè)一:生成的氣體是CO2
假設(shè)二:生成的氣體是H2
假設(shè)三:生成的氣體是_______
[實驗驗證]
同學(xué)們又連接了如下圖所示的裝置進行驗證:
A中反應(yīng)較長時間后,再點燃D處的酒精燈。觀察到________現(xiàn)象,則證明假設(shè)三成立。若在A的樣品中加入稀硫酸后,立即點燃D處的酒精燈,可能造成的結(jié)果是________。
[提出問題2] A中反應(yīng)后溶液呈藍色,其中溶質(zhì)有哪些?
某同學(xué)認為藍色溶液中可能含有CuSO4和H2SO4。
[實驗驗證]為證明藍色溶液中可能存在CuSO4和H2SO4,同學(xué)們進行了如下實驗。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量藍色溶液于試管中,加入過量打磨過的鋅片 | ____ | 溶質(zhì)中一定含有H2SO4 |
_____ | 溶質(zhì)中一定含有CuSO4 |
你認為上述反應(yīng)后溶液中還存在的金屬離子是_______(寫離子符號)。
[拓展提升]
有不法分子用黃銅冒充黃金行騙,請你再設(shè)計另外兩種方法,辨別真假黃金。
序號 | 方法 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | _____ | _____ | 為假黃金 |
2 | _____ | _____ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實驗小組在探究飽和的石灰水與碳酸鈉濃溶液反應(yīng)時發(fā)現(xiàn),將兩種溶液混合后,得到的沉淀總是很少,于是對該實驗進行進一步如下探究活動。
(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式___。得到的沉淀總是很少的原因可能是______。
(2)兩種溶液混合充分反應(yīng)后過濾,對得到的溶液的成分進行探究。
猜想一:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是氫氧化鈉;
猜想二:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉;
猜想三:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是_______。
(3)小組同學(xué)經(jīng)過討論,認為猜想二成立的可能性比較大,為確認猜想二成立,他們不再用含鈣元素的試劑進行檢驗,而用三種不同類別的物質(zhì)試劑進行驗證,請你寫出這三種不同類別物質(zhì)的化學(xué)式___、____、____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種常用化肥。下圖為利用天然氣制尿素的主要流程。
(1)設(shè)備Ⅰ內(nèi)發(fā)生的變化是________(填“物理變化”或者“化學(xué)變化”)。
(2)設(shè)備Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是_________。
(3)設(shè)備Ⅲ中產(chǎn)生并分離出CO2和H2兩種物質(zhì),依據(jù)流程圖判斷進入設(shè)備Ⅳ的是H2,理由是________。
(4)設(shè)備Ⅴ中發(fā)生反應(yīng):2NH3+CO2 CO(NH2)2+H2O,若生產(chǎn)60 t尿素,需要NH3的質(zhì)量為_______t。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活中的衣食住行與化學(xué)密切相關(guān),結(jié)合所學(xué)知識和生活常識完成以下問題。
(1)下表為學(xué)校初三的午餐菜譜,為了營養(yǎng)均衡,這份食譜還應(yīng)補充的營養(yǎng)素為_____。
主食 | 米飯 |
副食 | 紅燒牛肉、清蒸魚、油炸花生米 |
飲料 | 可樂、牛奶 |
A 糖類
B 維生素
C 油脂
D 蛋白質(zhì)
(2)隨著生活水平的提高,人們對衣著越來越講究。下列制作衣服的原料屬于天然有機高分子材料的是_____。
①棉花
②滌綸
③蠶絲
④錦綸
⑤羊毛
(3)精明的商家開發(fā)了形式多樣的竹炭飾品,在裝點新居的同時達到凈化空氣的目的,這是因為竹炭_______的結(jié)構(gòu)使其具有較強的吸附性。
(4)汽車用乙醇汽油作燃料,寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式____。使燃料充分燃燒對于節(jié)約能源十分重要,請你寫出一條使燃料充分燃燒的方法 _____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鐵和鋅,待反應(yīng)停止后,請判斷,下列說法不合理的是( )
A.放鐵的一邊產(chǎn)生的氫氣一定比放鋅的一邊產(chǎn)生的氫氣多
B.若天平仍保持平衡,燒杯中的鐵一定有剩余
C.反應(yīng)后兩只燒杯中溶液的質(zhì)量都比反應(yīng)前的溶液質(zhì)量增重了
D.若天平失去平衡,指針一定偏向放鋅的一邊
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示:用溫水浸泡。某科學(xué)興趣小組對該加酶洗衣粉洗滌效果與水溫之間的關(guān)系進行研究,每次實驗所選的衣料、奶漬的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水溫條件下,測得這種加酶洗衣粉除去衣服上奶漬所需的時間,實驗結(jié)果如下表所示:
水溫(℃) | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
除去奶漬所需的時間(秒) | 28 | 12 | 6 | 4 | 12 | 17 |
根據(jù)表中有關(guān)數(shù)據(jù)判斷,能正確表示溫度對該酶催化效率影響的圖象是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類、類比和總結(jié)是初中常用的學(xué)習(xí)方法。
(1)化學(xué)反應(yīng)在生成新物質(zhì)的同時,還伴隨著能量的變化;能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化,有些反應(yīng)是放出熱量的,有些反應(yīng)則是吸收熱量的。請以此為依據(jù)將下列實驗進行分類?蓪________(填字母)分為一類,分類的依據(jù)為_____。
A、鋅與鹽酸反應(yīng) | B、木炭還原氧化銅 | C、濃硫酸稀釋 | D、醋的釀造 |
(2)氯氣、氧氣、硫單質(zhì)是常見的氧化劑,判斷氧化劑氧化性的方法可以根據(jù)產(chǎn)物的價態(tài)高低判斷,規(guī)律是:當變價的物質(zhì)在相似的條件下作用于不同的氧化劑時,可根據(jù)產(chǎn)物價態(tài)的高低進行判斷,一般產(chǎn)物的價態(tài)越高,對應(yīng)氧化劑的氧化性越強;產(chǎn)物的價態(tài)越低,對應(yīng)氧化劑的氧化性越弱。鐵在硫單質(zhì)與氯氣中反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為 Fe+SFeS、2Fe+3Cl2 2FeCl3 ,由此可以判斷氯氣、氧氣、硫單質(zhì)三種物質(zhì)的氧化性由強到弱的順序為 __________。
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