12．高純氧化鋅廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)，某研究小組設(shè)計(jì)如下流程制備高純氧化鋅．

（1）反應(yīng)②后進(jìn)行的分離操作名稱是過濾，若得到的NH4Cl溶液有渾濁，原因可能是濾紙破損（寫出一種即可）．
（2）反應(yīng)③屬于分解反應(yīng)，除得到氧化鋅外還生成2種常見氣體，其化學(xué)式為CO2、CO．

分析 根據(jù)給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系對(duì)應(yīng)的過程分析每個(gè)對(duì)應(yīng)的問題，或者直接分析每個(gè)問題，從給出的信息中找對(duì)應(yīng)的信息．

解答 解：
（1）反應(yīng)②后進(jìn)行的分離操作是將不溶性物質(zhì)和可溶性物質(zhì)分離的過程，為過濾．在過濾操作若得到的NH4Cl溶液有渾濁，結(jié)合過濾操作的要點(diǎn)“一貼二低三靠”分析原因可能是濾紙破損、濾液高于濾紙邊緣或者承接液體的燒杯不干凈等．
（2）反應(yīng)③屬于分解反應(yīng)，是草酸鋅分解得到氧化鋅，題目提示還有2種常見氣體，根據(jù)草酸鋅的化學(xué)式和對(duì)應(yīng)生成物含有氧化鋅，可知，對(duì)應(yīng)物質(zhì)中碳原子和氧原子個(gè)數(shù)比為2：3，所以其化學(xué)式可能為 CO2、CO或者CO和O2．由于CO和O2能反應(yīng)，所以這種可能不成立．所以只能是 CO2、CO．
故答案為：（1）過濾；濾紙破損（合理即可）．
（2）CO2、CO．

點(diǎn)評(píng) 讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時(shí)先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進(jìn)而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．人體胃液中含少量HCl，正常情況下胃液的pH為0.8～1.5，相應(yīng)含HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%～0.4%，胃酸過多與過少都不利于人體健康．某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀，經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.495%（胃液密度約為1g/cm3）．
（1）若人的胃液總量約為100mL，請?zhí)顚懲瓿上铝斜砀瘢?br />
正常情況下胃液中HCl的質(zhì)量范圍0.2g～0.4g
該患者胃液中HCl的質(zhì)量1.495g
該患者至少要除去的HCl的質(zhì)量是1.095g
（2）醫(yī)生給該患者開了一瓶胃舒平治療胃酸過多（有效成分為氫氧化鋁），請寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O，并計(jì)算出反應(yīng)物之間的質(zhì)量比78：109.5：133.5：54．
（3）醫(yī)生還提醒該胃藥不宜過量服用，可能原因是過多的胃藥因消耗胃內(nèi)過多鹽酸，不利于健康．（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．糖類是由C、H、O三種元素組成，它是人體內(nèi)主要供能物質(zhì)，每克葡萄糖分解能放出約15.6KJ的能量，在人類食物供給的總能量中，有60%～70%來自糖類．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

20．煙氣脫硫是控制二氧化硫最有效、最主要的技術(shù)手段，某科研小組利用還是除去二氧化硫的同時(shí)得到石膏，其工業(yè)流程如圖，請回答有關(guān)問題：

（1）此類工業(yè)煙氣沒經(jīng)處理直接排放到空氣中易造成酸雨，會(huì)污染、破壞環(huán)境．
（2）步驟②中硫元素的化合價(jià)升高（選填“升高”、“降低”或“不變”）．
（3）請寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+Ca（OH）2=CaSO4+2H2O，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的復(fù)分解反應(yīng)．
（4）已知洗過煙氣后的海水與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物是硫酸鈉和鹽酸，則參加反應(yīng)的物質(zhì)有二氧化碳、水、氧氣和NaCl（寫出化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．下表是KNO3和NaCl在一定溫度下的溶解度數(shù)據(jù)．請回答下列問題：
溫度/℃20304050607080
溶解度/gNaCl36.036.336.637.037.337.838.4
KNO331.645.863.985.5110138169
（1）20℃時(shí)，稱取40gNaCl固體加入盛有100g水的燒杯中，充分溶解形成溶液的質(zhì)量為136g；稱取40gNaCl固體時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏左，接下來的操作是從左盤取下部分氯化鈉直至天平平衡．
（2）當(dāng)KNO3固體中混有少量NaCl固體時(shí)，提純KNO3的方法是降溫結(jié)晶．
（3）將60℃的KNO3不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液的一種方法是增加溶質(zhì)，變化過程中，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大（選填“增大”、“減小”或“不變”）．
（4）小紅想要配制20℃時(shí)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為31.6%的KNO3溶液，你認(rèn)為她能否配制成功？不能（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于“催化劑”在化學(xué)反應(yīng)前后的說法有：a、質(zhì)量減少     b、質(zhì)量不變    c、化學(xué)性質(zhì)改變    d、化學(xué)性質(zhì)不變    e、二氧化錳可作各種反應(yīng)的催化劑．
在上述說法中正確的是（　�。�
A．a和cB．b和dC．b和cD．bc和e

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．自來水消毒過程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

對(duì)這個(gè)反應(yīng)的相關(guān)描述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)A屬于氧化物
B．這個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有改變
C．物質(zhì)D中氯元素的化合價(jià)為+1
D．在這個(gè)反應(yīng)過程中的分子和原子是靜止不動(dòng)的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．學(xué)習(xí)了酸堿的性質(zhì)，請你用所學(xué)知識(shí)鑒別A、B兩瓶沒有標(biāo)簽的無色溶液（是稀硫酸和氫氧化鈉溶液）分別貼上標(biāo)簽，鑒別方法、現(xiàn)象、結(jié)論如表，請你完成表
方法操作現(xiàn)象結(jié)論
1分別取少量A、B溶液于兩支試管，分別滴加三滴酚酞溶液A溶液不變色是稀硫酸
B溶液變紅氫氧化鈉溶液
2分別取少量A、B溶液于兩支試管，分別滴加少量硫酸銅溶液A溶液無明顯變化是稀硫酸
B溶液有藍(lán)色絮狀沉淀生成氫氧化鈉溶液
3分別取少量A、B溶液于兩支試管，分別加入碳酸鈉溶液A溶液中產(chǎn)生氣泡是稀硫酸
B溶液中無明顯現(xiàn)象氫氧化鈉溶液
寫出方法3中的反應(yīng)化學(xué)方程式：Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑；
方法歸納：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異選擇合適的鑒別試劑實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)中不同的現(xiàn)象鑒別物質(zhì)．
方法運(yùn)用：選擇碳酸鈉溶液鑒別氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液，寫出該物質(zhì)與氫氧化鈣溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）三個(gè)氮原子：3N           （2）氧化銅中銅元素的化合鍵為正二價(jià)：$\stackrel{+2}{Cu}$O
（3）硫酸根離子：SO42-           （4）常用于人工降雨的物質(zhì)是：CO2．

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同步練習(xí)冊答案