4．雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；水和雙氧水都含有相同的元素，但化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子結(jié)構(gòu)不同．

分析 根據(jù)過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣進(jìn)行解答．

解答 解：雙氧水發(fā)生分解反應(yīng)生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；水和雙氧水都含有相同的元素，但水是由水分子構(gòu)成，而雙氧水由過(guò)氧化氫分子構(gòu)成，所以化學(xué)性質(zhì)不同，原因是分子結(jié)構(gòu)不同．故填：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；分子結(jié)構(gòu)不同

點(diǎn)評(píng) 本題為涉及雙氧水的電解基礎(chǔ)知識(shí)，題目難點(diǎn)不大但涉及面較廣，耐心審題、沉著作答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某同學(xué)要驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)一、二兩種合理的方案，如圖所示（鋅片、鐵片與銅片的長(zhǎng)、寬和厚度均相同）：
（1）實(shí)驗(yàn)前，用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的氧化膜；
（2）實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)準(zhǔn)備的試劑有：稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液和鋅粉，若X、Y是兩種不同的試劑，則X、Y試劑中的物質(zhì)依次為H2SO4、FeSO4（請(qǐng)?zhí)罨瘜W(xué)式）；
（3）把一定質(zhì)量的鋅粉放入FeSO4和CuSO4混合溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，下列關(guān)于濾渣的成分分析正確的是BD．
A．一定只有Cu    B．有Fe，則一定有Cu     C．一定有Zn和Cu    D．一定有Cu，可能有Zn．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

15．下列化學(xué)用語(yǔ)與所表示的意義不相符合的是（　　）
A．C60--石墨
B．2N--2個(gè)氮分子
C．$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2--氯化鈣中鈣元素的化合價(jià)顯+2價(jià)
D．3Al3+--3個(gè)鋁離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分生成物已 略去）．其中E是最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，G常作食品干燥劑．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①中B所起的作用是催化作用；
（2）上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是③（填序號(hào)）；
（3）H在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用改良酸性土壤（舉一例）；
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成了二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定含碳、氫、氧三種元素
B．某固體中加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則固體中一定含碳酸根離子
C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
D．某物質(zhì)能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，則該物質(zhì)一定是一種酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行、工業(yè)生產(chǎn)都離不開化學(xué)．
（1）為改良酸性土壤，可向土壤中施加適量的Ca（OH）2（用化學(xué)符號(hào)填空，下同），寫出其中陽(yáng)離子的符號(hào)：Ca2+．
（2）市場(chǎng)上有一種含鐵的麥片，食用后在胃酸作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑，這種麥片必須真空保存，原因是與空氣中的氧氣和水接觸而變質(zhì)．
（3）“生命吸管”（如圖）是一種可以隨身攜帶的小型水凈化器，里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹脂等．其中活性炭起到吸附作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．葡萄釀酒B．動(dòng)植物的呼吸C．燒杯破碎D．紙張燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．市售珍珠粉的價(jià)格相差很大．但其外觀、手感都沒有明顯差異，優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉的成分有何不同呢？實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)展開探究．
【查找資料】
①優(yōu)質(zhì)珍珠粉直接由貝科動(dòng)物體內(nèi)珍珠加工而成，含有一定量的氨基酸、碳酸鈣等．
②廉價(jià)珍珠粉由“貝殼粉”加工而成，貝殼加工過(guò)程中會(huì)用到氫氧化鈉，貝殼的主要成分是碳酸鈣．
③珍珠粉中除碳酸鈣外，其他成分均不能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳．
④氨基酸大部分能溶解于水，遇到濃硝酸并加熱會(huì)呈現(xiàn)黃色或黑色．
⑤碳酸鈣與濃硝酸能發(fā)生反應(yīng)，生成二氧化碳．
⑥氯化鈣溶液呈中性．
【提出猜想】?jī)?yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉的區(qū)別可能在于：
①廉價(jià)珍珠粉含有氫氧化鈉；
②廉價(jià)珍珠粉不含氨基酸；
③碳酸鈣含量不同．
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容現(xiàn)象結(jié)論
（1）分別將少量?jī)?yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入試管中，加少量水，靜置一段時(shí)間后，滴加無(wú)色酚酞試液廉價(jià)珍珠粉的上層清液變紅，優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液沒有變色猜想①成立
（2）分別將少量?jī)?yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入試管中．加少量水，過(guò)濾，向?yàn)V液中加入濃硝酸，加熱優(yōu)質(zhì)珍珠粉的溶液有黃色出現(xiàn)，局部變黑，廉價(jià)珍珠粉的溶液沒有明顯現(xiàn)象猜想②成立．
（3）分別將一定質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)珍珠粉和廉價(jià)珍珠粉放入燒杯中，再逐滴加入14.6%的稀鹽酸，邊滴加邊振蕩，直至恰好完全反應(yīng)．?dāng)?shù)據(jù)記錄如下：
優(yōu)質(zhì)珍珠粉廉價(jià)珍珠粉
  珍珠粉的質(zhì)量100g100g
 加入鹽酸的質(zhì)量460.0g500g
燒杯中最終物質(zhì)的總質(zhì)量520.0g558.2g
①處理數(shù)據(jù)時(shí)，小明提出了如下思路：用加入鹽酸的質(zhì)量乘鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，求出反應(yīng)的鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量，進(jìn)而利用化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（填寫反應(yīng)方程式）求出珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量．你認(rèn)為小明的思路是否可行？不可行（填“可行”或“不可行”），理由是因?yàn)榱畠r(jià)珍珠粉中還有NaOH等物質(zhì)也會(huì)與鹽酸反應(yīng)．
②處理數(shù)據(jù)后，得出結(jié)論：廉價(jià)珍珠粉中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為95%，含量高于優(yōu)質(zhì)珍珠粉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示，兩個(gè)甲分子反應(yīng)生成三個(gè)乙分子和一個(gè)丙分子，從圖示獲得的信息中，不正確的是（　�。�
A．乙分子中含有一個(gè)A原子，一個(gè)B原子
B．分子的種類在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生了改變
C．反應(yīng)生成的丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程

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