下列物質(zhì)不作為空氣污染物計入《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》基本監(jiān)測的是( 。
A.CO2 B.SO2 C.CO D.PM2.5
科目:初中化學 來源: 題型:
化學與人體健康密切相關(guān)。一些重要的營養(yǎng)素如:糖類、淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、維生素等,對人類的生命活動具有重要意義。作為處在身體生長發(fā)育關(guān)鍵時期的中學生,不能偏食、挑食,每天都要攝入足夠、均衡的營養(yǎng)。
(1)某同學平時不吃飯,只吃菜,結(jié)果出現(xiàn)乏力、疲倦甚至昏迷等癥狀,他缺少的營養(yǎng)素是 ;
(2)某同學在畢業(yè)體檢時,檢查出蛋白質(zhì)攝入量不足。假如你是一名醫(yī)生,你會建議他在平時的飲食中應該多吃的食物是 (任填一種)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
2015年6月1日晚,載有456人的“東方之星”客船在長江中游遇龍卷風翻沉.黨和國家高度重視,全力搶救,從翻沉客船中成功搜救出幸存者.說明沉船內(nèi)殘存空氣中的氧氣,具有的用途是( )
A.作還原劑 B.作保護氣 C.供給呼吸 D.支持燃燒
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科目:初中化學 來源: 題型:
A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖.
(1)用文字表達式寫出A圖中的反應 ,其中水的作用是 ;
(2)用文字表達式寫出B圖中的反應 ,其中水的作用是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室可用以下兩種方法制取氧氣,現(xiàn)提供一組儀器裝置,請 回答下列問題:
方法a:利用過氧化氫(H2O2,俗稱雙氧水)與二氧化錳混合;
方法b:將氯酸鉀和二氧化錳很合加熱.
(1)填寫儀器名稱:① ,② .
(2)選擇方法b制氧氣,氣體的發(fā)生裝置應選擇 (填裝置字母代號,下同);若利用氧氣不易溶于水的性質(zhì),對應的收集裝置應選擇 ,用若此裝置收集氧氣,當觀察到 現(xiàn)象時,證明氣體已集滿.不能用裝置E來收集氧氣的理由是 .
(3)比較以上制氧氣的兩個反應有哪些共同點?
共同點(任寫一點): .
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是( 。
A.硬水和軟水可以用肥皂水鑒別
B.生活中通過煮沸水可以降低水的硬度
C.水是一種最常用的溶劑
D.吸附主要除去的是不溶性雜質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列說法不正確的是( )
A.干冰可以用于人工降雨
B.生鐵屬于合金
C.一氧化碳具有毒性和還原性
D.“蜂窩煤”比“煤球”燃燒更完全,這主要是因為增加了氧氣的含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列做法不利于環(huán)境保護的是
A.在汽油中添加一定比例的乙醇 B.大力發(fā)展太陽能產(chǎn)業(yè)
C.使用簡易布袋代替塑料購物袋 D.用性質(zhì)穩(wěn)定的氟利昂作致冷劑
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的用途主要由物理性質(zhì)決定的是( 。
A.鎂粉用于制作照明彈
B.鎢用于制作白熾燈絲
C.小蘇打用于治療胃酸過多
D.氮氣用作焊接金屬時的保護氣
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