2015年6月5日是“世界環(huán)境日”,活動主題是“可持續(xù)的生活方式”,下列行為不符合要求的是( 。
A. 出行方式盡量采用步行、騎自行車或公交車
B. 減少制造垃圾、實行垃圾分類或回收
C. 隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭,節(jié)約用電用水
D. 為節(jié)約糧食,將霉變大米、花生等蒸煮食用
考點: 防治空氣污染的措施;保護(hù)水資源和節(jié)約用水;亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康.
專題: 化學(xué)與環(huán)境保護(hù).
分析: 本題主要是空氣的污染及其危害,空氣污染的途徑主要有兩個:有害氣體和粉塵.有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體;粉塵主要指一些固體小顆粒.出行方式盡量采用步行、騎自行車或公交車,少開私家車,防止了空氣污染;減少制造垃圾、實行垃圾分類或回收,符合可持續(xù)的生活方式;隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭,節(jié)約用電用水,符合可持續(xù)的生活方式;為節(jié)約糧食,將霉變大米、花生等蒸煮食用,不可以會引起食物中毒,對人體造成傷害.
解答: 解:A、出行方式盡量采用步行、騎自行車或公交車,少開私家車,防止了空氣污染,符合要求不符合題意,故選項錯誤;
B、減少制造垃圾、實行垃圾分類或回收,符合可持續(xù)的生活方式,符合要求不符合題意,故選項錯誤;
C、隨手關(guān)燈和關(guān)水龍頭,節(jié)約用電用水,符合可持續(xù)的生活方式,符合要求不符合題意,故選項錯誤;
D、為節(jié)約糧食,將霉變大米、花生等蒸煮食用,不可以,會引起食物中毒,對人體造成傷害,不符合要求符合題意,故選項正確;
故選D
點評: 本考點考查了空氣的污染及其危害,環(huán)保問題已經(jīng)引起了全球的重視,本考點的基礎(chǔ)性比較強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)方程式能簡明、科學(xué)的描述化學(xué)反應(yīng)。以下化學(xué)方程式正確的是()
A.2H2O 通電2H2+O2
B.Cu+H2SO4= CuSO4+H2↑
C.Mg+O2 點燃MgO2
D.Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓ +2NaCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
人類生存離不開空氣,下列說法錯誤的是( 。
A. 空氣是一種寶貴的資源
B. 空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮氣
C. 氧氣能支持燃燒、供給呼吸
D. 露天焚燒垃圾不會造成空氣污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列做法不符合環(huán)保理念的是( 。
A. 秸稈回收利用,不露天焚燒
B. 預(yù)防傳染病,不回收塑料制品
C. 禁止在公共場所吸煙
D. 提倡使用太陽能熱水器
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
為了讓天更藍(lán)、地更綠、水更淸,下列建議不可行的是( )
A. 嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈,以減少PM2.5的排放
B. 大力開發(fā)和使用風(fēng)能、太陽能,減少使用化石燃料
C. 禁止使用化肥農(nóng)藥,以防止水體污染
D. 分類回收垃圾.以促進(jìn)資源再生和利用
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
保護(hù)空氣,使天空更藍(lán),下列做法不合理的是( 。
A. 隨意大量燃放鞭炮 B. 使用綠色公共交通出行
C. 開發(fā)和利用各種清潔能源 D. 將工業(yè)廢氣處理后再排放
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組物質(zhì)中,都易溶于水的是( )。
A.NaOH、Mg(OH)2、Cu(OH)2 B.K2CO3、Na2CO3、CaCO3
C.CuSO4、Fe2(SO4)3、BaSO4 D.AgNO3、(NH4)2SO4、K2CO3
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的說法正確的是( 。
A. 都能與水反應(yīng) B. 都能與KOH溶液反應(yīng)
C. 都能還原氧化銅 D. 都能通過碳與氧氣反應(yīng)生成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗操作符合規(guī)范要求的是( 。
A. 在“高錳酸鉀制氧氣”實驗中,收集完氣體先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱
B. 在“粗鹽的提純”實驗中,過濾時將懸濁液直接倒入漏斗里
C. 在“配制一定量某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”實驗中,多余的藥品放回原瓶
D. 在“探究碳酸鈉的性質(zhì)”實驗中,測定溶液pH時先將試紙濕潤
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