3.根據(jù)如圖回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是B(填字母序號(hào)),用排空氣法收集時(shí),檢驗(yàn)一瓶二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
(2)利用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用裝置A、E制取氧氣,收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,二氧化碳不具有助燃性進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣用排水法收集時(shí),收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流,炸裂試管進(jìn)行分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,所以實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是B,二氧化碳不具有助燃性,所以用排空氣法收集時(shí),檢驗(yàn)一瓶二氧化碳收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣用排水法收集時(shí),收集完氧氣時(shí),應(yīng)進(jìn)行的操作是先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止水槽中的水倒流,炸裂試管.
故答案為:(1)B,將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿;
(2)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.如圖為元素周期表第三周期的一部分,據(jù)此判斷下列說法中正確的是( 。
A.硅、磷、硫、氯四種元素都屬于非金屬元素
B.不同元素本質(zhì)區(qū)別是最外層電子數(shù)不同
C.硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06g
D.磷原子的核內(nèi)中子數(shù)是15

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請回答下列問題:
(1)水的凈化方法有:沉淀、吸附、過濾和蒸餾等,其中單一操作相對(duì)凈化程度較高的是蒸餾;
(2)人們利用活性炭(填物質(zhì)名稱)來吸附裝修產(chǎn)生的對(duì)人體有害的氣體;
(3)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火的原理是隔絕氧氣;
(4)煤燃燒時(shí)排放出SO2和NO2等,在空氣中會(huì)形成酸雨,造成環(huán)境污染.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查,給出以下三個(gè)考題:①粗鹽提純;②二氧化碳的制取和收集;③氧氣的制取和收集.考查規(guī)定由學(xué)生抽簽確定考題.
Ⅰ.甲同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

(1)如圖中儀器A的名稱是鐵架臺(tái);甲同學(xué)抽到的考題是③(“填序號(hào)); 寫出該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2=2H2O+O2↑.
Ⅱ.乙同學(xué)抽簽后,監(jiān)考老師告訴他:食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂.乙同學(xué)思考后按以下流程除去食鹽樣品中沙土、氯化鈣和氯化鎂:
請根據(jù)流程圖回答:

(1)操作Ⅰ的名稱是過濾;試劑B的化學(xué)式:HCl.
(2)寫出NaOH與雜質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaOH+MgCl2═Mg(OH)2↓+2NaCl;寫出加入試劑A后反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)常用的裝置,請據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱:長頸漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀固體制取一瓶氧氣,來做蠟燭燃燒產(chǎn)物的探究實(shí)驗(yàn),應(yīng)選用的一組裝置是BE(填裝置編號(hào));
(3)用F裝置及藥品制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
    過濾
B.
      稱取氯化鈉
C.
      稀釋濃硫酸
D.
    測溶液的pH值

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.清結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問題.

(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a鐵架臺(tái)b集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置是BD(填字母),化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選擇的裝置是AC(填字母).
(4)組裝儀器連接玻璃管和橡皮管的操作:先把玻璃管口用水潤濕,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.根據(jù)如圖中的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
發(fā)生裝置收集裝置洗氣裝置
(1)儀器“a”的名稱是錐形瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,,發(fā)生裝置是A(填字母序號(hào),下同).
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,收集裝置是D,選擇該裝置進(jìn)行收集的理由是二氧化碳能溶于水,密度大于空氣密度;若二氧化碳中混有少量氯化氫氣體,可通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的F裝置來除去,則混合氣體應(yīng)從 F 裝置的② 端口(填“①”或“②”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.用化學(xué)用語填空:
(1)可用于改良酸性土壤的堿是Ca(OH)2
(2)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出,且意外發(fā)現(xiàn)少量的氣體,
該氣體最有可能是H2
(3)濃硫酸濺到皮膚上,應(yīng)大量水沖洗,并涂上3%-5%的NaHCO3溶液
(4)鑒別氫氧化鈉與碳酸鈉溶液可用HCl
(5)常用氫氧化鈉溶液,吸收二氧化硫,其反應(yīng)方程式為SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O.

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同步練習(xí)冊答案