在右圖所示的裝置中放有金魚藻，用該裝置可以收集到某種氣體。下列對(duì)該氣體的描述不正確的是（    ）

A.能使帶火星的木條復(fù)燃                     B.不易溶于水 

C.鐵能在該氣體中燃燒生成三氧化二鐵       D.能供給呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列四個(gè)圖像的變化趨勢(shì)，能正確描述對(duì)應(yīng)操作的是

氫氣質(zhì)量/g       溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)/％     沉淀質(zhì)量/g            pH

A．足量的鐵片和鋁片分別與等質(zhì)量、等濃度的稀鹽酸反應(yīng)

B．將濃鹽酸敞口放置在空氣中

C．向氫氧化鉀和硝酸鋇的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸

D．向p H=1 3的氫氧化鈉溶液中不斷加入水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，表示陽(yáng)離子的是：

A.              B.              C.            D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


生活處處離不開化學(xué)，下列化學(xué)物質(zhì)對(duì)人類有益的是（    ）

①使用加碘食鹽              ②含鐵醬油          ③用氟利昂做制冷劑

   ④使用含磷洗衣粉           ⑤食用含鈣麥片            

A、①②⑤      B、①②③⑤      C、②③④      D、①②③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 小槐同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤地將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為35.5g（1g以下用游碼）。若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為     （      ）

  A、35g        B、34.5g         C、35.0g        D、36.0g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


質(zhì)量相等的a、b兩份藥品，其中a為純凈的氯酸鉀．b為氯酸鉀與少量二氧化錳的混合物，分別同時(shí)均勻受熱。放出氧氣的質(zhì)量m(O2)與反應(yīng)時(shí)間t的關(guān)系的圖像正確的是（    ）

A                  B                C                  D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


若將甲、乙兩瓶直接用一根直導(dǎo)管連接并夾上止水夾(撤掉水槽，其他條件不變)，當(dāng)白磷和木炭充分燃燒，并使兩瓶恢復(fù)到原來(lái)的溫度，打開止水夾此時(shí)的天平（    ）

   A.仍處于平衡狀態(tài)    B.偏向右     C.偏向左      D.無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“黃金有價(jià)玉無(wú)價(jià)”，某種玉石的主要成分為NaAlSi2O6，關(guān)于NaAlSi2O6的說(shuō)法正確的是（    ）

    A.該物質(zhì)由三種元素組成                B.該物質(zhì)由10個(gè)原子構(gòu)成

C.該物質(zhì)中硅元素的化合價(jià)為+6價(jià)        D.各元素的質(zhì)量比為23︰27︰56︰96

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “百年世博”在我國(guó)上海舉行，“低碳”與“環(huán)保”已成為我國(guó)向世界承諾的世博理念．下列做法或設(shè)想符合該理念的是（　�。�

　

A．

為了方便人們的生活，在鬧市擺設(shè)明火燒烤檔

　

B．

隨手隨地丟棄生活垃圾

　

C．

研制可以降解的飯盒和包裝袋

　

D．

浪費(fèi)食物、追求物質(zhì)攀比

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同步練習(xí)冊(cè)答案