【題目】為驗證某混合氣體中是否含有一氧化碳、二氧化碳 和水蒸氣,同學設計了如下實驗裝置(裝置氣密性良好),將混合氣體依次通入。實驗現(xiàn)象記錄如下。(藥品均足量且每步反應完全、夾持儀器省略)
裝置 | 現(xiàn)象 |
甲 | 增重 |
乙 | 無明顯現(xiàn)象 |
丙 | 粉末由 變紅 |
丁 | 試液由紫變紅,氣球變大 |
Ⅰ.儀器a的名稱 (21) 。
Ⅱ.丙中粉末由 (22) 變紅,發(fā)生的化學反應方程式為 (23) ,其中氧化銅作 (24) 劑。
Ⅲ.根據(jù)上述現(xiàn)象,分析混合氣體中一定含有水蒸氣、一氧化碳,可能含有二氧化碳。寫出可能含有二氧化碳的理由 (25) 。
Ⅳ.在不改變裝置的前提下,只需將裝置 (26) 中藥品換成 (27) ,即可判斷二氧化碳是否存在。
【答案】(21)錐形瓶(22)黑(23)CuO+COCu+CO2;(24)氧化;(25)甲中氧化鈣吸收水蒸氣生成氫氧化鈣,如含有CO2會與氫氧化鈣反應,導致乙中無明顯現(xiàn)象;(26)甲(27)CuSO4
【解析】
試題分析:有題中圖可知Ⅰ.儀器a的名稱為錐形瓶;Ⅱ.丙中粉末由黑色變紅,發(fā)生的化學反應方程式為CuO+COCu+CO2;,其中氧化銅提供氧元素,作氧化劑;Ⅲ.根據(jù)上述現(xiàn)象,分析混合氣體中一定含有水蒸氣、一氧化碳,可能含有二氧化碳 ?赡芎卸趸嫉睦碛杉字醒趸}吸收水蒸氣生成氫氧化鈣,如含有CO2會與氫氧化鈣反應,導致乙中無明顯現(xiàn)象; Ⅳ.在不改變裝置的前提下,只需將裝置 甲 中藥品換成無水硫酸銅,即可判斷二氧化碳是否存在。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)水是重要的自然資源。
(1)下列凈化水的操作中,其中凈化程度最高的是 。
A.過濾 B.蒸餾 C.煮沸 D.靜置沉淀
(2)房山區(qū)長陽公園內的直飲水主要生產流程為:自來水→活性炭→超濾膜分離→紫外線消毒→直飲水,其中超濾膜起 作用。
(3)下圖為電解水的裝置,試管1中的氣體為 ,電解水的化學方程式為 。
(4)水常用來配制各種溶液,硝酸鉀溶液中的溶質為 。
(5)節(jié)約用水是每個公民的義務,下列用水方式應該提倡的是 (填字母序號)。
A.用漱口杯接水刷牙
B.不間斷地邊流水邊洗衣
C.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所
D.用噴灌、滴灌的方法澆灌農田
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(8分)有某固體混合物,已知該混合物中可能含有FeCl3、NaCl、NH4NO3、CuSO4四種物質中的兩種或多種。為探究其組成,做了如下實驗(設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應)。試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)用濕潤的紅色石蕊試紙測試氣體A,試紙變__________色;C的化學式為: 。
(2)固體混合物里.上述四種物質中,肯定不存在的物質是______________(寫化學式)。
(3)在溶液D中,一定含有的陰離子是(寫離子符號)_____________。
(4)步驟②中發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________。
(5)固體混合物里,上述四種物質中,還不能確定存在的物質是(寫化學式)________,
要進一步確定該固體混合物成分,可用溶液D再實驗,請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結論 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室制二氧化碳有以下步驟:①向錐形瓶內加入大理石 ②檢查裝置氣密性 ③向分液漏斗中加入稀鹽酸 ④按要求連接好儀器和裝置 ⑤將燃著的木條放在瓶口檢驗 ⑥用向上排空氣法收集。正確的順序是( )
A.③②①④⑥⑤ B.④②①③⑥⑤
C.①③②④⑥⑤ D.④③②①⑤⑥
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【題目】某小組對測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗進行了如下研究
① 選用汞、磷、銅等物質均可以完成該實驗,選擇反應物的依據(jù)是 (8) 。
A、反應物是固體 B、在空氣中反應且只消耗氧氣
C、燃燒有明顯現(xiàn)象 D、生成物不是氣體
② 用甲、乙兩套裝置進行實驗(紅磷充足、裝置不漏氣)。紅磷燃燒的化學方程式是 (9) ,有關分析合理的是 (10) 。
A、都只能在實驗結束后,推得氮氣是無色氣體
B、甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢,測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將偏大
C、乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D、乙比甲更節(jié)約能源
③ 利用乙裝置實驗時,先關閉彈簧夾,加熱使紅磷反應,待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾。反應前后各數(shù)據(jù)及結論如下。
玻璃管中原有 空氣的體積 | 注射器中氣體的體積 | 結論 | ||
反應前 | 反應后 | |||
(11) ml | 40 ml | 30 ml | 氧氣約占空氣體積的五分之一 | |
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【題目】同學們已經學習了氧氣和二氧化碳的實驗室制法,請你參與總結與分析:
【儀器認識】裝置A中儀器的名稱:a (1) ,b (2) ;裝置C的名稱: (3)
【反應原理】用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣的化學方程式為 (4) ;
用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為 (5) 。
【制取裝置】用氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (6) ,若收集較純凈的氧氣最好選用 (7) 裝置,收滿的現(xiàn)象是 (8) 。
實驗室制取二氧化碳氣體,可選用的裝置組合是 (9) 或 (10) ,
檢驗二氧化碳是否收滿的方法是 (11) (簡述實驗操作、現(xiàn)象、結論)。
比較B、C裝置,C裝置在制取氣體時,明顯的優(yōu)點是 (12) 。
【數(shù)據(jù)分析】實驗小組用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應過程中混合物的質量變化如圖所示。完全反應后最終收集到0.3 mol氧氣。
①請根據(jù)化學方程式列式計算原混合物中含氯酸鉀的質量。(13)
②圖中P點處試管內的固體物質有 (14)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表記錄了物質X分別加入另外三種物質中產生的現(xiàn)象。則物質X可能是( )
硝酸銀溶液 | 氧化銅 | 氫氧化鈉溶液 | |
物質X | 白色沉淀 | 溶解,溶液變藍 | 無明顯現(xiàn)象 |
A.NaCl溶液 B.澄清的石灰水
C.稀硝酸 D.稀鹽酸
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【題目】“低碳生活”是指返璞歸真地去進行人與自然的活動,要求減少生活作息時間所消耗的能量,從而降低碳的排放。下列活動不符合“低碳生活”的是( )
A.短時間不使用電腦,將其轉為休眠模式
B.講究衛(wèi)生,盡量多用一次性餐具
C.減少使用私家車次數(shù),多乘公交或騎自行車
D.開發(fā)回收利用二氧化碳的新技術
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