16．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合圖回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①酒精燈；②長頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，該選用的發(fā)生裝置是B或C（填序號(hào)，下同）．收集裝置是E，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．該B裝置還可用來制取的氣體是氧氣、二氧化碳．
（3）C裝置與B裝置相比，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．

分析 （1）①②均為實(shí)驗(yàn)室常用的儀器，熟記常用儀器的名稱即可輕松作答．
（2）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置；根據(jù)氣體的密度和溶水性確定氣體的收集裝置；熟記常用的化學(xué)方程式．
（3）從氣體壓強(qiáng)的知識(shí)進(jìn)行分析；不同的實(shí)驗(yàn)裝置，功能不同，據(jù)裝置特點(diǎn)分析其優(yōu)越性．

解答 解：（1）熟記常用儀器的名稱可知①為酒精燈；②為分液漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，不需要加熱，該選用的發(fā)生裝置是B或C．收集裝置是E，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．該B裝置還可用來制取的氣體是氧氣、二氧化碳．
（3）用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是可以通過活塞的關(guān)閉隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，打開活塞，固體和液體接觸生成氫氣，關(guān)閉活塞，試管內(nèi)壓強(qiáng)增大，將液體壓入長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止．
故答案為：
（1）酒精燈；分液漏斗
（2）B或C，E，Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑． 氧氣、二氧化碳．
（3）可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止．．

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定，收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定，另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否有毒等等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．食物放置在潮濕的環(huán)境中易腐敗變質(zhì)，學(xué)習(xí)完金屬的化學(xué)性質(zhì)后，學(xué)習(xí)小組對(duì)月餅包裝袋內(nèi)一個(gè)細(xì)孔泡沫塑料袋產(chǎn)生了興趣，下面是學(xué)習(xí)小組的探究過程：
（1）上網(wǎng)查閱包裝袋內(nèi)是純度較高的鐵粉，可以做“干燥劑”使食物保存較長的時(shí)間，主要吸收空氣中的兩種物質(zhì)是食物保鮮所以也稱“雙吸劑”，吸收的物質(zhì)指的是O2和H2O（寫化學(xué)式）
（2）用鐵粉而不用鐵塊作“雙吸劑”的理由是增大與氧氣、水分的接觸面積，加快反應(yīng)速率．
（3）小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)探究“雙吸劑”是否失效，請(qǐng)你幫他們完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
問題與猜想實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論、化學(xué)方程式
雙吸劑是否失效取樣品少量于試管中加入適量的稀鹽酸產(chǎn)生大量氣泡結(jié)論：雙吸劑沒有失效，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列說法正確的是（　�。�
A．分子是化學(xué)變化中的最小粒子
B．元素間最本質(zhì)的區(qū)別是中子數(shù)不同
C．原子失去電子后變成陰離子
D．分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．實(shí)驗(yàn)室有下列多種加熱的方式．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)儀器的名稱：①燃燒匙，②坩堝鉗，③石棉網(wǎng)．
（2）甲中至少有三處錯(cuò)誤，它們是①試管內(nèi)液體太多，②手不能握住試管夾的短柄，③應(yīng)該使酒精燈的外焰進(jìn)行加熱．
（3）按照乙方式操作的實(shí)驗(yàn)是B．
A．鎂帶在空氣中燃燒     B．硫在空氣中燃燒
C．氫氣在空氣中燃燒    D．加熱KMnO4制取氧氣
（4）水浴加熱是今后學(xué)習(xí)的一種加熱方式，你認(rèn)為丁與丙比較，正確的是C．
A．丁溫度更高      B．丁受熱更均勻     C．丁更好控制溫度．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的（　�。�
A．能與堿反應(yīng)生成鹽和水的化合物一定是酸
B．NaOH、Ca（OH）2都能吸收空氣中的CO2而變質(zhì)
C．堿都能使酸堿指示劑變色
D．溶于水時(shí)能離解出OH-的化合物叫做堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．將一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合后，過濾反應(yīng)的混合物．某研究小組的同學(xué)們欲探究濾液中溶質(zhì)的組成．請(qǐng)你一同參與探究并回答有關(guān)問題：
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性；氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性．
【提出猜想】猜想1：濾液中溶質(zhì)是NaCl；猜想2：濾液中溶質(zhì)是NaCl和BaCl2（填化學(xué)式）的混合物；猜想3：濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3的混合物．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）取少量濾液于試管中，滴加2～3滴無色酚酞試液，振蕩，無明顯現(xiàn)象．同學(xué)們認(rèn)為猜想3不成立．
（2）另取少量濾液于另一支試管中，滴加過量的某種溶液，若有某種現(xiàn)象出現(xiàn)就可證明猜想2成立．
【問題討論】
乙同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)探究（2）所得溶液中的溶質(zhì)種類要最少，則必需滴加過量的Na2SO4（或Na2CO3）溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見氣體的制取裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的原理之一是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑（用化學(xué)方程式表示），此原理對(duì)應(yīng)的發(fā)生裝置是A（填序號(hào)）．用D裝置收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是用帶火星的木條放在集氣瓶口，如果復(fù)燃，則證明已滿．
（2）寫出硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象：發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成有刺激性氣味的氣體
在集氣瓶底盛放少量水的目的：吸收有毒的二氧化硫，防止污染空氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．糖類是人體主要的供能物質(zhì)．下列食品中富含糖類的是（　�。�
A．牛肉B．雞蛋C．大米D．西紅柿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是初中化學(xué)常見的基本實(shí)驗(yàn)，回答下列問題．
（1）圖1中，正極和負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2；質(zhì)量比為8：1．
（2）圖2中，觀察到的現(xiàn)象是：酚酞試液都變紅，B比A變紅的快；該實(shí)驗(yàn)說明說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)速率越快．
（3）若圖3裝置中大試管內(nèi)黑色粉末逐漸變成了紅色，該試管中的固體藥品是碳，氧化銅．酒精燈上的金屬網(wǎng)作用是集中火焰，提高溫度．
 

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