【題目】用符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)的意義：

（1）2N__________________；（2）2個(gè)氧分子_____________；

（3）Ca2+_________________；（4）氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)_________。

【答案】兩個(gè)氮原子2O2帶兩個(gè)單位的鈣離子（或鈣離子）

【解析】

元素符號(hào)前面加數(shù)字表示的是原子數(shù)目，故2N表示的是2個(gè)氮原子；

化學(xué)式前面加數(shù)字表示的是分子數(shù)目，故2個(gè)氧分子表示為2O2；

根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略，故表示的是鈣離子；

根據(jù)化合價(jià)的表示方法：在其化學(xué)式中該元素的正上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，且正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，則氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)表示為；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知氮元素與氧元素組成的化合物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7:12，則該氧化物的化學(xué)式為

A．NO B．N2O3 C．N2O D． N2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、 等，如二氧化碳是由 構(gòu)成。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食品安全關(guān)系人民健康，下列食品屬于安全食品的是（ ）

A. 添加瘦肉精飼養(yǎng)的豬肉 B. 用化工原料染色的饅頭

C. 用甲醛浸泡過的毛肚 D. 食用面條時(shí)加點(diǎn)食醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是

A. 3O— 3個(gè)氧元素 B. H— 1個(gè)氫分子 C. K— l個(gè)鉀原子 D. Ca+2— 1個(gè)鈣離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】貝殼的主要成分是碳酸鈣。為了測(cè)定某貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小林同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將貝殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取5 g 放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸45 g，充分反應(yīng)后，稱得反應(yīng)剩余物為48.24 g。(假設(shè)其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w g。（2）計(jì)算該貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)如下圖所示實(shí)驗(yàn)，探究二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)。

①實(shí)驗(yàn)1采用了科學(xué)探究中的控制變量法，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是_____________。

②實(shí)驗(yàn)1中干的紫色石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中，觀察到的現(xiàn)象是_________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。

③實(shí)驗(yàn)2是在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到d處棉球先變色，通過此現(xiàn)象獲得二氧化碳的另一條性質(zhì)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量保持不變的是

A. 硫酸和燒堿溶液 B. 鋁和硫酸銅溶液

C. 氧化鐵固體和鹽酸 D. 碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A．只能加快反應(yīng)速率

B．是二氧化錳

C．任何反應(yīng)都需要催化劑

D．質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案